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13.花钟 教案

发布时间:2014-06-27 14:47:22  

13.花钟

第二课时

教学目标:

1.巩固本课词语。

2.能用欣赏的语气朗读和背诵自己喜欢的课文。

3.理解课文内容,激发学生观察兴趣,初步培养学生留心周围事物,认真观察和思考的习惯。

教学重点:

理解课文内容,知道各种花在一天开放的时间和原因,理解相同的意思用不同的表达方式。

教具准备:

词语卡片、课件

教学流程

一、复习引入

1.认读词语表中的词语。

(1)、抽读词语卡片;

(2)、齐读。

2、引入

(1)、看课件上的插图,你能用什么词语形容这些花儿?你知道它们是什么花吗?(在相应的花旁边写出名字)

(2)、花儿不但美丽,还有一个秘密呢!想知道吗?

二、理解课文内容

1、第一自然段

1

(1)、花儿有个什么秘密呢?自读第一自然段

(2)、你知道了花儿的什么秘密?

(3)、引导用不同表达方式说说各种花一天之内在不同时间开放。填写教材后边的填空题,订正。

(4)、老师用相同方式说说各种花开的时间。你有什么感觉?(干吧、不生动)

(5)、指导感情朗读第一自然段,体会同一个意思用不同的表达方式,能给人生动、有趣的感觉。

2、第二自然段

(1)、为什么不同的花在一天之内开放的时间不同呢?默读第二自然段

(2)、学生回答,教师进一步举例引导理解:昙花——温度、湿度、光照(晚上9点左右);菜花——昆虫(白天)

3、第三自然段

(1)、利用不同的花在一天开放的时间不同可以干什么呢?抽读第三自然段

(2)、一位植物学家利用不同的花在一天开放的时间不同干了什么呢?(看课件)

(3)、看课件引导理解“花钟”是怎么表示时间的。

(4)你觉得他的做法怎么样?

4、指导一齐感情朗读全文。

三、拓展。

1、你想观察:一天之内不同的花开放的时间吗?那就去观察你周围的花吧!还可以观察其他事物。可以写成观察日记。

2、指导观察日记的写法。

板书设计:

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13、花钟 开花的时间不同花钟

昆虫活动

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