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s版六年级下册一、二单元知识重点

发布时间:2014-06-28 15:17:15  

六年级下册一、二单元知识重点

班级:六( )班 姓名:

一、字词。

dà yǔ wāng yáng xī rǎng gǔn tàng hàn liú jiā bai (大 禹) (汪 洋) (息 壤 ) (滚 烫) (汗 流 浃 背 ) t?ng kuī fù shuì ? luǎn shí xiōng pú xiào shùn hú lu (铜 盔) (赋 税) (鹅 卵 石) (胸 脯 ) (孝 顺) (葫 芦) jī chǔ chuǎi ca shí jīn bú mai h? ǎi kě qīn chōu tì (基 础) (揣 测) (拾 金 不 昧) (和 蔼 可 亲 ) (抽 屉)

二、四字词语。

一片汪洋 苦苦哀求 斥逐洪水 毫不理会 悲惨遭遇 大发雷霆

山南海北 成千上万 挖渠开山 四处横溢 泛滥成灾 不畏艰险

汗流浃背 天寒地冻 毫不在乎 齐心协力 冬去春来 兴奋不已

欢呼雀跃 烈日当空 毒虫猛兽 聪明机智 正直勇敢 长途跋涉

气势汹汹 身材高大 力大无穷 武艺超群 万夫不当 瑟瑟发抖

毫不在意 毫不畏惧 越来越近 直挺挺 大惊失色 仓皇逃窜

乘胜追击 精明能干 大获全胜 轰隆隆 小心翼翼 驱寒取暖

一帆风顺 暴跳如雷 悬崖绝壁 风吹日晒 霜打雨淋 挽弓搭箭

神通广大 莽莽榛榛 生气蓬勃 灵机一动 兴高采烈 满心欢喜

眉开眼笑 疲倦不堪 绵延不绝 世世代代 真心实意 诚信守法 冥思苦想 七嘴八舌 议论纷纷 越来越多 胆小怕事 惹是生非

自讨苦吃 大步流星 喜笑颜开 言而有信 成百上千 定斩不饶

刚正廉明 执法不阿 明察善断 声名鹊起 推崇备至 断案如神

1

犯颜直谏 勃然大怒 据法力争 手足无措 滥用职权 荒无人烟 引以为戒 无言以对 乌合之众 青红皂白 不计其数 哀鸿遍野 辅国安邦 敢怒不敢言 拾金不昧 失而复得 乐极生悲 至理名言 坐立不安 极其困惑 愤愤不平 和蔼可亲 原原本本 翻然醒悟 忧心忡忡 成千上万 耀武扬威 此时此际 密密麻麻

三、多音字。

áng (隐藏ǎng (长大藏长àng (西藏áng(长处)

ōng (天空ìng (高兴空兴?ng (空洞īng(兴奋)

àng(降低īng (应该降应xiáng(投降)ìng (应战)

ā (撒手ěi (送给撒给ǎ (撒种í(给予)ā (夹层、夹杂ú (胸脯夹脯á (夹被、夹袄ǔ(果脯、鹿脯)

2 ?ng (重复) 重?ng (重要) ài (率领) 率ǜ (效率) ān(担心) 担àn(担子) ?ng (乘机) 乘ang(千乘之国)ǐn (饮料) 饮ìn (饮马)

ēn(喷洒? ( 觉醒ì(游说、说客) 喷觉说pan(喷香)ào (睡觉)ō(说话、说服)

àng (心脏áo (朝代an (投奔、奔头) 脏奔āng (脏兮兮āo(朝阳)ěng (蒙古?(薄弱蒙?ng(启蒙) 薄áo(薄片)

ēng (蒙骗?(薄荷)ǔ(倾吐、谈吐áo( 着火吐着? (穿着)

tù(吐血、呕吐)(看着)āo(着数、高着)

ǐn(尽早、尽先āo (悄悄尽悄jìn(尽情、尽力)ǎo (悄然)

ǔ (数落ěi (得亏数ù (数学?(得数) h? (和平) ēng (更正和? ( 和面 ) 更a (和诗ang(更好) 3 ēn(奔跑、奔腾) ěng (节省) 省 ǐng(反省、醒悟) àn (方便) 便án(便宜) ǔ (一宿) 宿ù (宿舍) ù(星宿) áng(强壮) 强ǎng(勉强) àng(倔强) ē (刚直不阿) 阿ā(阿姨)

ǔ (处理āng (当时áng(估量) 量ù (好处àng(上当)àng(重量) ? (磨炼ān (中间ǎo(倒班) 倒? (磨坊àn(间断)ào(倒退)

ān (干净ā (发现干àn (干事、干活à(头发)

ēng (称呼ǎi (揣测称ài (挣揣)

an (对称āi(揣手儿)

ǎn (散架án (弹琴散àn (散失àn(弹弓)

à (吓唬án (归还吓a (恐吓ái(还有)

ǎ (假装? (模型假à (假期ú(模样) 4 àn(看病) 看ān(看守) ?(抚摩) 摩ā(摩挲) àn(钻石) 钻ān(钻出) án(单于) 单ān(单独) an(任务) 任?n(姓任)

四、课文内容。

1.《鲧禹治水》这篇神话讲的是鲧禹父子分别怎样治水的故事,表达了鲧禹关心百姓的高贵品质,表现了我国远古先民前仆后继、不屈不挠地与大自然作斗争的伟大精神。

2.《鲧禹治水》这篇课文取材我国先秦时期主要记录古代神话、地理等方面的内容古籍《山海经》。

3.《大卫》这篇课文记叙了三千多年前的以色列一个少年英雄大卫打败敌人,大获全胜的故事,告诉我们有志不在年高,同时也歌颂了大卫热爱祖国,不畏强暴的大无畏精神。

4.这一切是那么美丽,简直是一幅图画! 这一句话采用了暗喻的手法,将大卫在山坡上弹琴、唱歌的情景比作一幅图画,表现了大卫十分热爱生活和他们生活的安宁、美好。

5.《大卫》根据【美】亨德里克·房龙《圣经的故事》改写。

6.《夸父逐日》是一篇文言神话故事,选自《山海经》。

7.《夸父逐日》讲的是巨人夸父追赶太阳,最后口渴而死他的手杖化成桃林的故事。这篇古代神话表现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神,反映了古代先民探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强的意志。

8.夸父与日逐走,入日。 夸父追赶太阳,一直追到太阳落下的地方。

渴,欲得饮,饮于河、渭;

5

他感到口渴,想要喝水,就到黄河、渭水喝水;

河、渭不足,北饮大泽。 黄河、渭水的水不够他喝,又去北方的大湖喝水。

未至,道渴而死。 还没赶到大湖,半路上就渴死了。

弃其杖,化为邓林。 他遗弃的手杖,化成了桃林。

9.这篇神话对后世影响很大,人们常以“夸父逐日”比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。

10.《天上偷来的火种》是根据古希腊神话故事改编的。

11.《女娲造人》作者袁珂。讲的是开天辟地后女娲一步步创造人类的故事。歌颂了女娲的聪明与勤劳。

12.我国远古比较著名的神话:盘古开天辟地 女娲补天 后羿射日 嫦娥奔月 夸父逐日 精卫填海 鲧禹治水 刑天舞干戚 共工触山

13.《商鞅南门立木》讲我国战国时期的改革家商鞅为了在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚,从根本上保证变法的成功,在都城南门立木取信的故事,显示了他变法的决心和意志。

14.《狄仁杰公正护法》作者宇文。讲了唐代名相狄仁杰公正护法的故事,讴 6

歌了他刚正廉明、执法不阿的崇高精神。

15.课文中狄仁杰公正护法,具体写了哪几件事?请用小标题概括。

一、犯颜直谏保将军。二、刚正不阿惩罪人。三、明察善断护无辜。

16. 《出色的老师》作者张翔。讲述了“我”在美国南加州法律大学读书时,朋友送我一只心爱的手表失而复得的故事,赞颂了那位黑人同学模范地坚持公共道德和遵守规则的优秀品德。

17. 公德指黑大哥把手表还给我,也因为我违背公德他向校方举报我。 规则指我违反校规,我必须接受处罚。

18.为什么说“那位黑人学生可真是位非常出色的老师!”?

答:因为公德,黑人同学将手表还给了我,也因为公德,他又向校方举报了我。黑人同学用这种迂回的方式,让我彻底明白了公德的重要和校规的严格,使我受到了教育。所以说这位黑人同学真是位出色的老师。

19.《美丽的规则》课文记叙了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发,赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象。赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。

20. 因为我从那条流淌的车灯之河中,看到了规则之美、人性之美。

“那条流淌的车灯之河”指的是摩托车赛散场后,从对面开来的成千上万的车辆。这里作者运用比喻的修辞手法,再次说明了对面驶来的车辆之多,并且正缓缓有序地前进。

21.为什么作者说他从那条流淌的车灯之河中,看到了规则之美、人性之美? 7

看到“规则之美”是因为:正是有了规则的存在,才出现了车流行进时井然有序的和谐美好的情景;看到“人性之美”是因为:正是由于人们自觉遵守交通规则,维护交通秩序,这条车灯之河才能得以顺畅流淌。

22.《春夜喜雨》中表明春雨来得及时的诗句是: 好雨知时节,当春乃发生。

23.表明春雨无声无息来到人间的诗句是:

随风潜入夜,润物细无声。

24.文中人物的评价:

大卫:聪明机智、正直勇敢、胆大自信等。

歌利亚:狂妄自大、目中无人、有勇无谋等。

扫罗王:关心子民、讲求诚信。

商鞅:言而有信、严格执法、赏罚分明。

狄仁杰:刚正廉明、执法不阿、秉公执法。

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