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《小嘎子与胖墩儿比赛摔跤》教学设计

发布时间:2014-06-30 15:32:44  

《小嘎子与胖墩儿比赛摔跤》教学设计

一、教学目标

1.正确、流利地朗读课文,感受小嘎子和胖墩儿两个人物形象。

2.理解课文内容,学习作者抓住人物的动作、语言、心理活动等描写人物的方法。

3.激发学生阅读中外名著的兴趣。

二、教学重点、难点

教学重点:感受小嘎子和胖墩儿两个人物形象,体会作家描写人物的方法 教学难点:体会作家描写人物的方法,并在习作中学习运用。

三、课前准备

课件,布置学生查阅与

四、教材分析:

采用“自主阅读—合作交流—拓展运用”的教学方法。以单元导读为重点训练目标,从哪里看出小嘎子的性格特点?学生在默读中边想边画出重点语句,扎实落实训练点。在交流中引导学生体会作者运用动作描写表现人物形象的写法,并在习作中尝试语文学习的运用。

五、教学过程

(一)揭示课题,初识嘎子

1、今天很高兴认识同学们,老师先给大家带来了两位年纪和你们相仿的朋友,我们一起来看看他们在干嘛。(幻灯二)

2、刚才我们观看的是电视剧《小兵张嘎》的片段,讲的是小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的故事。电视里的比赛非常精彩,演员们表演得活灵活现,可是大家想知道小说里是怎么写的吗?

3、今天老师就带领大家走进一篇新的课文,去领略作家笔下的小嘎子和胖墩儿。 请同学们齐读:小嘎子和胖墩儿比赛摔跤(板书课题)

(二)初读课文,了解内容

请同学们用自己喜欢的方式读课文,边读边用_____画出描写小嘎子的句子,圈出关键词。想想小嘎子是个怎样的人。

(三)精读课文,感悟特点

1、指名说出描写嘎子的句子。

议嘎子:

(1)小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快 ,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。

“手疾眼快”写出了嘎子什么的特点? (板书:机灵敏捷)

这是他的长处,相对胖墩儿而言,嘎子的短处是什么?(力气小)嘎子知道扬长避短,所以他一向??从不??自然??”,从这几个词,你看到了一个怎样的嘎子? (板书:富有心计)

一个机灵敏捷而又富有心计的嘎子就站在你面前,谁能把他的性格特点读出来。

(2)起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。

① “猴儿似的蹦来蹦去”你体会到了什么?这里是什么修辞手法?

试说句子:发令枪一响,他( )跑出去。

②自己读读这句话,想想:嘎子在猴儿似的蹦来蹦去的过程中,他在想什么? ③动作的确是透视人物心理的多棱镜啊!以己之长,攻彼之短,你能用你的朗读让大家感受到小嘎子的心计吗?

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(3)小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。

你看到了一个怎样的嘎子?(沉不住气)他想取胜的心情太迫切了,所以使用了最后一招——钩,从这一钩上,你又看到了一个怎样的嘎子?(板书:求胜心切)我们一起来读一读,读出小嘎子的求胜心切的心情。

2、要是换在平日里,机警敏捷、富有心计的小嘎子早就获胜了,可今天他的对手是谁?胖墩儿有什么特点呢?

下面我们来议胖墩:请同学们四人一组,用刚刚的学习嘎子的方法,找出描写胖墩儿的句子和关键词语,想想胖墩儿又是个怎样的人?小组内先交流。

1、指名将描写胖墩儿的句子说出来。

(1)“是吗?”小胖墩儿跳起来,立刻退后几步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说, “来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?”

(2)可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽。

(3)胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是搬不动他。

最后总结提炼:

信心十足 沉稳老练 身体强壮

4、复习课文:嘎子和胖墩儿的动作就让他们个性鲜明。让我们重点感悟这些动词,重现这一场精彩的摔跤比赛。当这两个性格不同的男孩凑到一起,一场精彩的摔跤比赛就这样开始了。

出示填空:精彩的摔跤比赛开始了,俩人各自虎势儿一( 站 ),对起阵来。起初,小嘎子围着胖墩儿猴儿似的(蹦来蹦去 )。胖墩儿(塌)着腰,( 合 )了裆,( 鼓 )着眼珠子。两个人揪在一起,嘎子( 推拉拽顶 ),硬是扳不动他。小嘎子用脚去(钩 )他的腿,结果被胖墩儿一(推),(摔)了个仰面朝天。

5、这么精彩的摔跤比赛,那么鲜明的人物特点,作者究竟主要抓住了人物的什么来进行描写呢?(主要是动作描写)板书:动作

难怪老舍爷爷说,只有描写行为,人物才能站起来。——老舍

(四)仿写片断,学习写法(续写故事)

1.小嘎子这么争强好胜,第一次失败后岂肯善罢甘休,他提出三局二胜,让我们一起来看看他们的第二次较量。播放第二次摔跤的视频。

2.下面老师有任务要交给大家,请你模仿课文的写法,用三五句话写写他们的第二次摔跤吧!注意1、重点抓住人物的动作进行细致生动的描写。2、用词准确不重复。

3、恰当运用修辞手法。(生仿写,师巡视指导。点评1-2处人物动作或语言或心理描写得好的句子。)

(五)课外拓展。影视剧中,第二次摔跤,小嘎子靠咬人这一不光彩的动作取得了胜利,可这也正表现了他的淘气、顽皮、嘎气十足 。 有兴趣的同学课外可以去阅读作家徐光耀的儿童小说《小兵张嘎》,或收看影视剧《小兵张嘎》,老师相信你们一定会和小主人公成为真正的朋友!

今天同学们的表现真棒啊!老师要送一个礼物给大家——《小兵张嘎》的主题曲。

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板书:小嘎子和胖墩儿比赛摔跤

机灵敏捷 胸有成竹 富有心计 沉稳老练 求胜心切 身强力壮

动作

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