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《小熊开店》教案1

发布时间:2014-07-07 14:48:54  

《小熊开店》教案

教学目标

1、初步体验除法运算与生活实际的密切联系。

2、学会用2—5的乘法口诀求商,进一步体会乘除的互逆关系。

3、能用除法解决一些简单的实际问题。

4、提高学生分析、观察、推理、判断能力,养成良好的学习习惯。

教学重难点

用2—5的乘法口诀求商;解决简单的实际问题;进一步体会乘除的互逆的关系。 教学流程

一、新课导入

谈话引入

同学们,这节课老师带领大家去动物王国逛一逛,你们高兴吗?(高兴)今天动物王国的小熊起得特别早,原来啊,是它的小小商店今天开张了(一边说一边板书课题:小熊开店)。

二、对话平台

1、说一说。

老师:走,我们去看看它的店里有些什么?(出示课件1“小熊开店”的主题图) 学生一边看图一边答,有“洋娃娃,皮球,风筝,铅笔盒,坦克”。

老师接着问:“你最喜欢什么?准备买几个?需要多少钱?怎么算的?”

2、想一想:

(1)帮帮小猴。

小猴、小狗、小猫它们也来买东西了。小猴特别喜欢坦克,它有20元,可就是不知道能买几辆?谁来帮帮它?(出示:1辆坦克需要5元),你是怎么算出来的? 老师板书:20÷5=4

20表示什么?5呢?4呢?用什么方法比较简单?

(大家公认:用乘法口诀算比较简便)

小结:乘法口诀可以算积,也可以求商。乘法口诀在生活中应用很广泛,给我们带来了许多的方便。我们要熟记它。

(2)帮帮小猫。

小猫也遇到了几个问题,想请你们这些数学大王帮帮忙,你们愿意吗?(愿意)出示:36元钱可以买几个洋娃娃?

小组讨论讨论:

a.你是用什么法算的?为什么?

b.怎么想的?用的哪句口诀?

你们真行啊!小猴、小猫它们非常感谢你们了,并表示一定向你们学习。

(3)试一试。

再提出一个可以用除法解决的问题,并尝试解答。

如我有40元,可以买几个风筝?

我有21元,可以买几个球?

??

3、猜一猜。

你们还想在动物王国继续玩吗?想玩啊,那咱们继续逛,看蚂蚁在干什么?

(1)蚂蚁搬家。

出示课件:蚂蚁搬家。

思考:你从图中获得了哪些数学信息?

应该用什么法来解决?你是怎么想的?

(2)做“小鸟回家”的游戏。

师:同学们表现得很棒,动物王国的鸟妈妈邀请你们扮演她的鸟宝宝,做一个“小鸟回家”的游戏。

老师出示带有门牌号的4间房子,贴在黑板上。让“鸟宝宝”对着手中的卡片找自己的家。

可拿32 ÷ 8和32 ÷ 4的“宝宝”怎么也找不到自己的家。

这时,全班的同学也帮着找,确实没有。

看来啊,32 ÷ 4和32 ÷ 8这两只“鸟宝宝”的家确实没有在这,没关系,我们帮他们建一个新家好吗?(好)他们的门牌号是多少呢?(老师在黑板上又贴了门牌号为“四八三十二”的一间房子)

(3)动物赛跑。

师:你们让鸟宝宝安全的回家了,国王非常高兴,请你们去观看动物赛跑了!(把学生分3个组,分别扮演小马、小鹿、小羊)。

老师把准备好的3组卡片,分别发给3个组,同位的合作做一题,做完后马上传给前一位??看哪个组最先传到前面老师的手中。

老师根据做得又对又快的评出第一、第二、第三。

三、课堂小结

你们玩得开心吗?你有哪些收获?

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