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六年级语文阅读复习策略与方法

发布时间:2013-09-30 09:55:50  

六年级语文阅读复习策略与方法

复习是一种对教材内容进行梳理,对学生知识掌握情况进行整

理的过程。它能完善、填补、改造学生已有的零散的知识结构,使

之形成一个良好的知识框架,从而提高学生的思维能力和解决问题

的能力。有效的复习指导,有助于学生整体水平的提高,获得理想

的“即时效应”。阅读能力是语文能力的重点,考试的中所占分值

也比较多。《课程标准》关于高年级段阅读的要求明确小学生应达

到借助词典、联系上下文和自己的积累理解词语的能力;理解和概

括文章内容的能力;体会作者思想感情的能力;初步领悟文章基本

表达方法的能力;阅读说明性文章,能抓住要点,了解基本的说明

方法的能力;有表达自己阅读感受的能力;在理解课文的过程中,

体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法的能力。

指导学生做阅读练习,无疑是阅读复习的基本手段,但要把着眼

点放在通过复习使阅读能力得到系统化的提升方面。结合小学六年

级毕业测试中阅读部分出现的一些典型问题,谈几点复习建议:

(一)、要抓住重点课文或典型的段落进行训练,同时根据每个单

元的主题精心选择一些合适的短文作为补充。

(二)、在复习中不断总结方法。如:

1、概括文章主要内容的方法

概括文章主要内容的能力,是阅读能力的核心。课标中提出的“阅

读说明性文章,能抓住要点;阅读叙事性作品,了解事件梗概”本

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