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人教版四年级上册语文园地七作文同步辅导

发布时间:2013-10-01 11:43:39  

四年级上册语文园地七

主题:成长的故事

要求:说、写自己或别人的成长故事;交流读《乌塔》的想法,写“从《乌塔》想到的”讨论信中的问题,写回信。

提示: 1、先说说准备写什么,交流一下各自的写作打算。

2、把自己想到的内容写下来。

3、大家评议习作,修改习作。

范文一

给 王 虹 同 学 的 一 封 信

王虹同学:你好!

你的来信我已经看到,知道了你因为父母的阻拦而没有参加上同学的生日party,为此你很是苦恼。你此时此刻的心情,知心姐姐能够体会得到,下面我就来谈谈我的一点想法,希望你能从苦恼的心境中解脱出来,变得快乐。

其实你所遇到的事情不仅仅是你一个人,有很多同学都向我来过信,诉说他们心中的苦恼。我们不妨先把这种苦恼放在一边,分析一下其中的原因。爸爸妈妈之所以不让你去,一是因为时间太晚,你的安全成了他们心中的牵挂;二是举行生日party,怕你们当中掺杂着他们心中所谓的“差生”,会给你带来不良方面的影响;三是怕你们从中沾染不良的社会风气,从小就开始礼尚往来。从以上三方面原因来讲,你的爸爸妈妈是非常爱你的。

至于你后来遭到某些同学们的冷漠,你大可不必放在心上,最好以一种非常平和的态度去面对他们。那些找你过生日的好朋友,你应该找他们去谈一谈,委婉的说说你没去的原因。同时能不能把你的苦恼和想法说给你的班主任老师,看她(他)怎么看这件事情。可以让老师为这一主题内容召开一次班会,讨论如何给同学过生日更有意义。我想班会一定会开得很成功,到那时,你的这种苦恼一定会烟消云散的。

好吧,就说到这里。最后祝王虹同学学习进步,愉快生活每一天!

知 心 姐 姐

2006年5月29日

简评:

范文二

给 王 虹 同 学 的 一 封 信

王虹同学:你好!

你的来信我已看过。知道你现在的心情一定不怎么好受,但不管怎样,你能把知心姐姐当作你的好朋友,我真感到万分的高兴。我此时真的愿意马上为你分担一些忧愁,使你能够变得快乐一点,使你能够即时振作起来。

的确,你遇到的情况确实让人头疼。爸爸妈妈的意愿你怎么能违抗呢?况且他们也是为了你好呀!可是同学那边的逐渐冷漠,有意的和你疏远,确实伤透了你的心,但又无话可说。

依知心姐姐来看,你首先自己要快乐起来,不能因为它而影响了你的学习。其次,要变被动为主动,虽然在他们心中你是个“不够朋友的人”,但是你不能就此一言不发,你应该在平日的学习生活中继续发扬你乐于助人的品质,通过自己的实际行动证明你是爱他们的。有句话不是说得好,“精诚所至,金石为开”嘛!

另外,你能不能找一些平日和你关系密切的好朋友,让他们为你说说话,我想同学之间的感情绝不会因为这一点小事而断开的。他们的心中也一定不会丢下,也不愿意失去你这样一个好朋友,你说对吗?

也不知道这些办法管不管用,你先试试看吧。最后祝你学习进步,马到成功。

知 心 姐 姐

2006年5月29日

简评:本篇习作,作者既以知心姐姐的身份,又从一个朋友的角度,向王虹同学提出了一些解决问题的办法。在全文的字里行间中,无不让人感受到的是一种姐姐与朋友般的关怀。语言质朴,感情真挚,格式书写正确,内容亲切自然。

范文三

最快乐的时刻

那一天,我跟往常一样,背着书包早早来到学校,拿出书,随便看看,等着老师来讲课。 老师来了,她径直走到我的书桌前,用很少有的温和的语气对我说:“这是你的汇款单。”我吃惊地看了看老师,又看了看那张印有绿字的纸,不知道这是怎么回事。老师笑了,笑得很甜、很美,那是我多少次梦中见到的老师的微笑。老师说:“你写的《春风》那篇作文发表了,这是你的稿费。”这时我才想起来,那是我一个月前写的一篇作文,老师说很好,可以寄出去,它果然发表了。我的心立刻加快了跳动,脸也热了,不知该怎么办。老师说:“拿着,这是你的骄傲,也是我们班的骄傲,我祝贺你。”我慢慢伸手接过那张汇款单,轻声说:“谢谢!”老师摸了摸我的头,开始上课了。

那一天,老师的每一句话仿佛都印在了我的心里。老师看我的每一眼,仿佛都在说:你太棒了。同学们都用羡慕的眼光看我。我吸的每一口空气都有一种甘甜的味道。太美妙了,那快乐的时刻。

简评:第一次,在心里太重要了,第一次得知作品被发表的心理用简洁而真实地表达了出来。文中“我”的内心活动从无知到感谢再到感受快乐,正体现了“我”的成长,这正是成长的快乐。加之细致的观察,简练的描写,使当时的情景再现于读者眼前。

范文四

收获

冬天,下雪了,本来是一派迷人的景色,可我却低头走在回家的路上。学校下午不上课,可我吃中午饭的钱却丢了。我真想哭,又怕别人笑话,只好憋了回去。

家里一点吃的也没有,我出声地哭了起来。“哭有什么用呢?”我心想。擦了擦眼泪,

我拿起斧子去劈柴,然后去点火。这活我从没干过,我只是学着爸爸的样子去做。还算顺利,火着了。我把锅放在炉子上,学着妈妈的样子刷了锅,心想:我能吃一碗饭,就煮一碗米吧!于是,盛了一碗米倒入锅中,因为怕糊,我又加了很多水。水开了,冒出了大大小小的气泡。我高兴极了,经过耐心地等待和几次“品尝”才吃上了第一口我做的稀粥。炒鸡蛋是最省事的了,把鸡蛋往锅里一打就行了。说干就干,虽然油崩到手上很疼,金黄的鸡蛋还是盛到了盘子里。

开吃。粥是黑乎乎的,后来才知道,没有淘米。炒鸡蛋没放盐,后来放了点酱油才得以吃下去。最可笑的是粥被我吃了一碗后,却剩了一锅。难忘的一顿饭,虽然不是很好吃,可是我吃得特别香。那不是一顿普通的饭,那是我真正做事的开始,使我真正懂得了什么才是真正的收获。

简评:人都有困难的时候,那时该怎么办,是摆在我们面前的一个永恒的主题。哭地无耐,做是方法,不管是成功还是失败,那都是收获。显然,作者是亲身经历过的,只有如此,才这样详尽。

回信

王虹同学:

你好。你来信中所提到的问题,我已经知道。

下面我来帮你分析一下造成这种局面的原因。首先你不应该马上就答应同学去他家,既然要和父母商量,就应该对同学说清楚。其次你要知道爸爸妈妈是为你们的健康成长着想。 你们还是孩子,没有经济来源,如果这么小就铺张浪费的过生日,长大了怎么办呢?最后,给同学们过生日不一定要晚上去她家呀,年一可以送给她一件礼物嘛! 对于同学对你的做法,你可以给他们解释清楚,希望得到他们的谅解! 以后再遇到这种情况,不要那么快就答应,而应该先和父母商量。 不知道我的回答能否让你满意,以后有什么烦恼还要和我联系哦!

祝学习进步!

知心姐姐 2006年6月15日

【点评】 回信者从问题产生的原因,以及如何弥补现在的局面等几方面,给“王虹”回了信,你在回信的时候可以把口语交际时同学们的观点写进去,同时要注意写信的格式。

【知识链接】

怎么写书信?

书信式的优点在于,能很自然流露个人的思想感情,抒发真情。它可以从以下几方面入手。

首先是选择最想倾诉的对象。写给谁?应该写给你最有话说,最想说的人或物。这是写信最基本的一点。可以是人,最亲近的家人和朋友,是只有一面之缘的陌生人,是历史上的某个人物,当然也可以写给自己,甚至也可以是当今掌握人类命运的显赫人物等;也可以是物,大自然中的万事万物,比如风雨雷电、飞禽走兽、自然灾害、地球等等;还可以是人类未知世界,比如其他星球等等。

其次是选择最具有独见的主题。写这封信,你想和对方说些什么。这就是选择主题的

问题了。在主题的选择上,应注意选择见解较独到、较深刻,经过深思熟虑的那一类。特别注意新颖独到。可以从以下几大类中作出选择。一、可以抒写亲情。这是比较常规的一类,如与朋友细说心语;向父母倾诉心声;与即将分离的老师道别离之情等,都可以写成情真意切、感人至深的好文章。二、可以关注社会、关注时代。你可能有感于环保不力,在感于生态破坏,在感于灾害频发,就有了给那些可爱的动物们、给大自然、给地球母亲或有关官员写信的愿望;或者你关注时代的头痛,就有了给非典、给乞丐、给鲁迅的信等等;也许你更关注当今时代青年的理想抱负,就有了写给清华、北大等或者给朱自清、华罗庚等的信;或许你更关注整个人类社会,有感于当今的全球局势,就有了写给好战者、写给阿富汗难民、写给伊拉克人、写给美国总统布什等的信。这此都能很好地表现你的忧患意识、责任意识。这些都是不错的主题。

除此之外还要注意写信的格式。

《捏泥人》

人生的道路永远是坎坎坷坷的。在我五彩斑斓的童年生活中曾发生过许许多多鲜为人知

的事情,其中有一件事就像一枚绚丽的贝壳,让我珍藏至今。

记得上小学三年级时,一次美术课,老师从实验室中拿来了一大堆的橡皮泥,教我们捏

泥人。听说要做手工,大家兴奋极了,宛如出笼的小鸟,振臂高呼。

开始捏泥人了。我们照着老师捏泥人的模样,一一捏起来。当时的我笨手笨脚的,捏的

泥人不是歪嘴巴,就是没眼睛,怎么也不像老师捏的那漂亮的泥人。同学们看了我的“大作”都哈哈大笑起来。此时的我羞愧难当,恨不得找个洞钻进去。突然,一个高大的身影出现在我的面前,抬头一看,原来是美术老师!他拿起我的作品,瞧了瞧,说:“不怎么好看嘛!”听了老师的评价,我再也忍受不住了,趴在桌上“哇哇”地哭了起来,泪水像断了线的珍珠从眼眶中掉落下来。顿时,教室里鸦雀无声。老师抚摸着我的头,严肃地说:“彬彬,你也太脆弱了,连这样一点挫折也承受不住。这只是我对你的一次考验。长大后走出社会,你又怎么去面对眼前那更大的挫折和失败呢?”

老师的一番话犹如一盆冷水浇醒了我。我擦干了泪水,收拾颓丧的心情,继续捏起了泥

人。正所谓从痛苦中拾回教训是人生一大宝,从哪儿跌倒就从哪儿爬起来。我相信,当我再次面对失败和挫折时,一定会以乐观的心态去迎接它,因为我曾尝试过失败。

点评:从某种意义上讲成长就是一次次痛苦的蜕变。成长的道路上伴随着困难和挫折,伴随着觉醒与坚强。在“捏泥人”的经历中,董彬彬同学体验了失败的痛楚,领悟了乐观与坚强。其中的意义远比能否掌握捏泥人技巧重要。

《补衣服》

童年就像万花筒一样丰富多彩;童年就像彩虹一般五彩缤纷;童年就像浪花似的充满活

力。每个人的童年都有很多很多美好的回忆,虽然它们随着时间的车轮悄悄地溜走了,但是

它们像精灵般永远藏在我心灵里,特别是那次“补衣服”更成了我童年中最值得回忆的趣事。 那是一个星期天的早上,当我起床穿衣服的时候。突然发现衣服破了个洞。我刚要开口让姐姐帮我缝补,但又转念一想:自己应该干一些力所能及的事,再说我已长大了,不应该让别人帮我补衣服。想到这儿,我就下决心一定要亲手把它补好。

我打开针线盒,拿出针和线,坐在凳子上忙了起来。我眯着一只眼,小心翼翼地把线穿

进了针眼,艰难地打了一个死结,找到衣服的破洞,耐心地缝补了起来。

一针下去,不行,没扎上,又是一针下去,还没扎上。“唉!”真没想到,这么一根小巧

玲珑的针,竟没拿笔那么自如。我的手像冻僵了一样不听使唤,淘气的针像演杂技一样在我手里滑动。俗话说得好:“看花容易绣花难”呀,今天我总算领教了。想着想着,忽然一针扎在手上,左手的食指冒出鲜红的血珠,痛得我哇哇大叫起来。我学着妈妈平时的样子,连忙用嘴把血吮掉。当我想放弃时,想起老师讲过的话——“做什么事都要坚持到底”,又情不自禁地重新补了起来。

那根淘气的针还是那么顽皮。我沉住气,索性全然不顾,脑子里还是一个念头“我今天一定要把衣服补好。”这次,我更加小心翼翼了,一针一线地认真缝着??

经过了半个多小时,我终于把衣服补好了,可又一个难题摆在我眼前——该怎么收线呢?我想起姐姐收线的样子,便照着一步一步地做,打上一个结??我历尽千辛万苦,终于大功告成了。

这件事虽然已过去了很多年,但现在回想起来,我还是觉得蛮开心的,我不但自己完成了第一次缝补衣服,也更使我明白了做什么事都要坚持到底,持之以恒,那就一定会取得成功。

点评:

《我与一本书的故事》

书是人类最好的朋友。小时候,我就喜欢看书。像《格林童话》、《鲁滨逊漂流记》之类的书我全都看过,我不但喜欢看童话书,还喜欢看故事书、作文书、科普书。其中我与《十万个为什么》这本书还发生了不少酸甜苦辣的小故事哩。

酸,记得一次上音乐课,我嫌那个歌儿太没趣了,便拿出《十万个为什么》立在音乐书里边,津津有味地看了起来。正看得兴劲呢,感觉身后来了个“庞然大物”。哦,我的天,戴着眼镜的张老师正以她那双愤怒的眼睛瞪着我,说了声:“书”。哎,我只得像只温顺的小绵羊一样交出我的宝贝,向四周扫视,同学们都在偷偷笑我哩。于是乎,我便有一种喝了18碗醋的的感觉。

甜,说起甜,那可真是件高兴的事。上科学课时,老师讲到“为什么下雨时总是先看到闪电,后听到雷声呢?”同学们一个个冥思苦索。这时,我忽然来了灵感,这不是《十万个为什么》上有的吗?于是,我使劲回忆,终于想起来了答案。我把手高高举起,流利地回答了老师的提问。老师表扬了我,同学们都向我投来羡慕的目光,那种滋味就跟泡在蜜罐里一样。

苦,从老师那里千辛万苦取回《十万个为什么》,我决定吸取教训,只在课余时间看书。星期天,我躲在被窝里看得是“天昏地暗”,把妈妈让我下来吃饭的话当成了耳边风。妈妈喊了好几遍,却不见我动静,她终于忍不住了,冲上楼来,严厉地训斥我“叫你吃饭听见没?爱吃不吃,不吃算了!”为了做个有骨气的人,我随口回敬一句:“不吃就不吃。”唉,这不吃饭,说说容易,这漫漫长夜可怎么熬啊?苦啊苦??

辣,提起辣,那也是我自找的。班里开展读书活动。同桌小芳向我借《十万个为什么》,我心里想:上次借给小明时,他就不小心把我其中一张纸撕破了,到现在还没找到另半张纸。小芳要是也像小明一样,把我的宝贝弄破了,那可咋办?于是我斩钉截铁地说:“不借。”把

小芳拒之千里之外。几天后,我不得不向小芳借摘录本,她却毫不犹豫地借给了我。看小芳这么大方,我想起了自己的那些小肚鸡肠,顿时脸上感到火辣辣的。

我与一本书的故事暂时讲到这里吧。高尔基说过:“书箱是人类进步的阶梯”。朋友们,爱书吧,让书陪伴我们一起成长。

点评:

《差一点闹笑话》

这件事说起来真让我有点儿难为情,可是它也让我明白了一个做事的道理,让我说给大家听吧。(小作者想把自己难为情的事给大家听,这样的开头就能吸引读者。)

那天天气和我的心情一样——好极了。虽然现在是严冬,我却觉得充满了暖意,因为今天体育课上我们要考一分钟跳绳。我平时体育成绩不好,而跳绳却是我最拿手的体育项目。我焦急地等待老师叫我的名字,想让自己好好露一手。(这段话写出了小作者急切地想露一手的心情。)

“董一泓。”老师叫道。

终于轮到我了。我赶紧站出来准备。

“终于”两个字也写出了小作者的急迫心情。

“预备,开始!”老师一声令下,我飞快地跳了起来,可我没过多久,就觉得有点儿不对劲儿了。又过了一会儿,我才明显感觉到裤子在一点儿一点儿地往下滑。我已无心跳绳了,但因为是考试,手里的绳还在机械地摇着。我感觉到同学们都在盯着我看,我的脸上火辣辣的,心里不停地念叨,一分钟快点到,快点到??(心理活动描写真实细腻,比较成功。)“停! ”听到老师的命令,我心中的石头终于落地了。我这才松了一口气。好危险呀,差一点就闹出笑话来,否则我可怎么见人啊!

通过这件事,我明白了,以后做任何事都要先做好充分准备,不要太着急了,以免忙中出错。

点评:差一点要闹出笑话,可到底有没有闹出笑话,这就吸引了读者。小作者本想急着表演一下自己的拿手的跳绳项目,却因为忘了勒紧裤子,搞得自己提心吊胆,在“危险”中度过了紧张的一分钟。文章心理活动描写得细致入微。相信小作者通过这件事,在今后的生活中,一定会“先做好充分准备,不要太着急了。”文末点出了这件事对我成长的启示。

《用宽容找回快乐》

天下午,我走进教室,一到座位,就愣住了:我的桌面不知被谁画得黑糊糊的,还写了些乱七八糟的脏话。

我面对突如其来的意外“愣住”了。

顿时,伤心之情油然而生:作为一个班长,被人这样欺负,太没面子了。但我强忍着,不让自己的眼泪掉下来。我想去提水来洗洗,可偏偏停水了。回来时,我发现自己的座位上吐了一口痰。我气极了,可是班上的同学全都若无其事,有的在看书,有的在做作业,有的在聊天??我真是有苦无处诉啊!

遇到这样的事,我该如何处理呢?

这时候,老师来了,我像见了救星一样,快步走上前去,低声对老师说:“老师,我的

座位不知被谁画脏了!”

“那就擦一擦。”老师轻描淡写地说。

“没有布??”

“去办公室拿。”老师随口说。

我耷拉着脑袋向办公室走去,一个班长,却被同学这样捉弄,老师却不闻不问,我太没尊严了。我伤心地哭起来。

回到家,我把这件事告诉妈妈,妈妈语重心长地说:“孩子,你身为班长,应该学会正确处理自己身边发生的小事,不能什么事都靠老师。同学这样做固然不对,可是,我们凡事也不能斤斤计较。你宽容一点,把桌子自己擦干净,同学们又会怎样看待你呀?”妈妈的教导让我如释重负。

是啊,大家都是同班同学,抬头不见低头见,何必计较太多,想到这里,我如释重负。

点评:文章开头交待了事情的起因:“我的桌面被谁画得黑糊糊的,还写了些乱七八糟的脏话。”我生气极了,接着真实地记录了老师和同学在这件事上的言行,让我再一次陷入无助的境地。最后小作者通过妈妈的一番话,明白了和同学相片“何必计较太多”的道理。文章文笔细腻,感情真实,非常感人。文中我和老师的对话描写比较成功,突出了老师的“轻描淡写”和我的无助。文末点出了我通过这件事懂得了一个道理:和同学相处——“何必计较太多”。

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