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陈 玉评崔老师松鼠执教

发布时间:2013-10-01 18:34:34  

评。。。老师执教《松鼠》评课稿

陈玉

听了崔老师的《松鼠》一课,感触颇多,崔老师能根据阅读教学的特点和本课的实际情况,依据一三五教学模式,通过自主、合作、展示的教学方法,总体感觉整堂课教学思路清晰,教学环节紧凑。

兴趣是最好的老师,只有感兴趣,才会全神贯注,积极主动地去参与。本节课,崔老师创设了学生爱好的猜谜活动,学生们非常感兴趣。教学环节紧凑,合理把握重点,突破教学难点。崔老师的课语言精练,教学环节过渡自然,过程由浅入深,方法灵活多样。在课堂中,教师花了充足的时间让学生自主、合作学习,利用表格形式把松鼠的特点说明得淋漓尽致,体会作者语言的生动形象,提高欣赏能力、强化语言能力,在探究写法时与《鲸》一课进行比较,从而掌握文艺性说明文的写作技巧。

注重引导学生探究,让学生自主发现松鼠的特点。因为教学不仅仅是一种告诉,更多的是学生的一种体验、感悟。教学将三维目标有机融合在一起,以学生为主体,结构清晰,张弛有度,板书美观大方,既有教学内容,又有思想教育,还有课文体裁。

要说不足就是合作中还需要加强,要让学生每个人都动起来,还要培养小组长的组织能力,教师要少讲,精点拨,这样才能发挥教师的主导作用。

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