haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学语文小学语文

三上6到12课词语

发布时间:2013-10-02 09:58:25  

6.西湖

素(朴素)(素菜)(素描) 绵(绵羊)(绵延)(连绵) 淡(平淡)(淡忘)(淡水) 犹(犹豫)犹太)(犹如) 格(格外)(严格)(方格) 浮(浮动)(浮动)(漂浮) 掩(掩护)(掩映)(掩盖) 般(一般)(般配)

令(命令)(口令)(令箭) 初(初中)(起初)(始初)

近:远眺—眺望 典雅—优雅 格外—特别

宛如—犹如、好像 一般—一样、普通

反:天堂—地狱 硕大—渺小

轻柔—粗暴 平静—动荡

7.拉萨的天空

妙(美妙)(妙计)(妙用) 纯(单纯)(纯洁)(纯真) 线(曲线)(视线)(线条) 晶(水晶)(晶莹)(晶亮) 建(建设)(修建)(建材) 圣(神圣)(圣水)(圣地) 忍(忍受)(忍耐)(忍不住) 窗(窗口)(窗户)(天窗) 帘(窗帘)(门帘)(帘子)

近:明洁—明亮 映衬—衬托 神往—向往 越发—更加 雄伟—雄壮 纯净—纯洁

壮丽—壮美 明洁—明净

反:纯净—污浊 透亮—暗淡 吸引—排斥

8.蒲公英

绒(丝绒)(绒毛)(绒球) 球(皮球)(足球)(篮球) 降(降落)(升降)(降低) 咐(吩咐)(嘱咐)

嘱(嘱咐)(嘱托)(遗嘱) 表(手表)(表面)(表达) 漠(沙漠)(冷漠)(漠视) 惑(迷惑)(疑惑)(惑乱) 泥(泥少)(泥土)(泥巴) 富(富有)(富足)(富强) 近: 嘱咐—叮嘱 竞相开放—争相开放 迷惑—欺骗 装点-—装饰

反: 迷惑——明白 欢乐——痛苦 美丽——丑陋

9.三袋麦子

麦(麦子)(麦片)(麦苗) 份(年份)(每份)(份量) 迫(迫切)(急迫)(压迫) 食(食品)(粮食)(食物) 保(保证)(确保)(保卫) 防(防止)(防守)(防空) 止(停止)(制止)(止血) 访(访问)(采访)(访友) 仍(仍然)(仍旧)(仍未)

近:保存—保留 聪明—聪颖

憨厚—忠厚 拜访—访问

反:夸奖——批评 防止——促使

保存——遗失 聪明——愚蠢

10.哪吒闹海

件(文件)(密件)(急件) 混(混乱)(混浊)(混战) 巨(巨大)(巨著)(巨人) 晃(摇晃)(晃动)(晃荡) 叉(夜叉)(叉子)(刀叉) 砍(砍刀)(砍掉)(砍下) 即(立即)(即将)(即使) 扔(扔开)(乱扔)(扔掉) 纵(纵然)(纵横)(纵火) 胡(胡乱)(胡同)(胡桃)

近:机灵—机智 随即—立刻 胡作非为—为非作歹 摇晃—摇摆 察看—观察 太平—平安 反:机灵——笨拙 太平——动乱

胡作非为——插规蹈矩

11.第八次

侵(入侵)(侵占)(侵犯) 略(省略)(略同)(略加) 仗(打仗)(仗义)(胜仗) 伤(伤心)(受伤)(伤口) 磨(石磨)(磨难)(磨灭) 信(信心)(自信)(信息) 招(招集)(招收)(招手) 员(人员)(员工)(员外) 抵(抵抗)(抵挡)(抵达)

近: 侵略——侵占 信心——信念

招集—召集、聚集 抵抗—抗击、抵抗

反: 失去—得到 侵略—保卫 失败—成功 抵抗—投降 招集—解散

12.卧薪尝胆

吴(吴语)(姓吴) 示(出示)(表示)(请示) 仆(公仆)(仆人)(奴仆) 灭(灭火)(消灭)(灭绝)

免(免去)(难免)(免费) 议(会议)(议论)(议定) 妇(妇女)(农妇)(妇人) 米(大米)(米饭)(米色)

柴(火柴)(柴油)(柴胡) 努(努力)(努嘴)

近:屈辱—耻辱 答应—同意 请求—恳求

表示—表明 提醒—提示

征服—降伏、制服 免除—免去、免掉

反:答应——拒绝 屈辱——光荣 强大——弱小 常熟市实验小学 三2班

师:上节课,咱们一起学习了蒲公英,还学习课文中的一些生字词,现在,我们一起读读课题。今天我们继续学习这篇课文。

师:这些词我们还认识吗?

指名读词。

师:读了这些词,我们会很自然地想到课文内容。

师:看了这几个词,能不能想到课文第一节中蒲公英的可爱样子。(花托 绒球 降落伞)

生:蒲公英的花落了。

师:我们打开书,读一读书就知道了。

生读第一节。

师:多可爱的小种子啊,这些小种子要去哪里?想不想做一做小种子,去旅行。

动画。

师:小种子飞起来了,你是其中的哪一颗呢?别急,太阳公公有话说,看看,他想和大家说什么?自己读读第二节。 生自读。

师:有些小朋友读了明白了,有些还没明白,再读一读,这次,可以轻轻地读,看着屏幕,或者看着书。 生自读。

师:这回读明白了吧,谁先来说。

生:太阳公公说,别落在表面上金光闪闪的地方,那是沙漠,也不要被银花朵朵所迷惑,那是湖泊,只有黑黝黝的泥土,才是你们生根长叶的地方。

师:你把太阳公公的话又重复说了一遍,谁能把他的话说得简单点。

生:太阳公公说,别落在表面上金光闪闪的地方,那是沙漠,也不要被银花朵朵所迷惑,那是湖泊,只能落在黑黝黝的泥土里。

师:长话短说,也是一个本事,谁能说得更简单。

生:太阳公公说,不要落在表面上金光闪闪的地方,那是沙漠,也不要被银花朵朵所迷惑,只有落在黑黝黝的泥土里。 师:谁知道沙漠。

生:是很热的,如果走上去,会很烫。

生:是沙子做成的,一点水也没有。

师:很干很干。

师:一起看看图。

生看图。

师:沙漠在太阳的照耀下闪着金光,所以太阳公公说,沙漠是?

生:金光闪闪。

师:那太阳公公说湖泊是什么样子的?

生:银花朵朵。

师:谁见过银花朵朵的湖泊。

生:尚湖。

师:什么时候的湖才是银花朵朵的。

生:有风吹过湖面的时候。

生:有太阳照的时候。

师:一起看图。阳光照耀下的湖面闪着银花。

师:还能用哪个词说。

生:清澈见底。

生:波光粼粼。

师:太阳公公让小种子不要去表面上金光闪闪的地方,也不要去银花朵朵所的地方,要去哪?

生:黑黝黝的土。

师:是不是所有的小种子都明白了太阳公公的话?

生:不是。

师:谁来当当太阳公公,对小种子说。我们来看看哪个词表示说?

生:嘱咐。

师:看看这两个字有没有共同点。

生:都有口字旁。

师:为什么?

生:因为都用嘴巴说。

师:还有什么特点。

生:是左窄右宽。

生:都是形声字。

师范写。

师:谁来嘱咐一下。

生:孩子们记住,别落在表面上金光闪闪的地方,那是沙漠,也不要被银花朵朵所迷惑,那是湖泊,只有黑黝黝的泥土,才是你们生根长叶的地方。

师:这个不太像太阳公公,像太阳姐姐。想想,平时谁嘱咐过你。

生:早上出门,妈妈嘱咐我注意安全。

生:妈妈嘱咐我,每天要完成作业。

师:听了爸爸妈妈的嘱咐,你觉得心里怎么样?

生:我觉得他们很关心我们。

师:是啊,这凝聚着他们的关心,太阳公公就像我们的爸爸妈妈,所以他说话的语气应该是怎样的?

生:亲切。

师:现在,谁来做一回太阳公公,来嘱咐嘱咐。

生读。

师:语气亲切多了,字字句句都凝聚着太阳公公的关心,还有哪位太阳公公嘱咐得还要亲切。自己练一练。 学生自练。

学生上台学学太阳公公嘱咐嘱咐。

师:小种子们听明白了吗?谁来回答太阳公公。

生:放心吧,太阳公公,我们一定要泥土中去生长。

师:还不够放心。

生读。

师:再大声点。

生读。

师:小种子们,我们一块来大声地回答。

生齐读。

师:不过,有两颗小种可不是这样想的,他们是怎么想的呢,自己读读第三小节,呆会老师请小朋友来演一演。 生自读。

师:要演好,先要读懂。我们一起来看一看第一颗小种子,自己读一读,看看能不能读到它的心里。

生自读。

师:小种子心里在想什么呢?

生:它在想,黑黑的泥巴有什么意思。

指名读。

生:瞧,那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。

生:我知道那颗小种子不想到黑黑的泥土里,它想变成百万富翁。

师:为什么它认为那里一定有宝贝呢?

生:因为那里金光闪闪。

看图。

师:小种子看到了金光闪闪的沙漠,它会想什么?

生:它在想,这里一定有很多金子。

生:这里金光闪闪的,我落在这,一定能做个百万富翁。

师:也许他看到了什么?

生:看到他变成了百万富翁。

师:谁能有不同的想法。

生:他想到了他好像躺在金光闪闪的宝物里面。

师:所以他说什么?

生:瞧,那金光闪闪的地方,肯定有数不清的宝物,到那去,我准会变成百万富翁。

师:谁来做做小种子?

生上台学。

师:怪不得小种子这么开心。另一颗种子呢?

学生自练。

上台学。

师:他演出了吗?谁来给他提提建议。

生:要演出它非常想去。

生:他应该演出小种子很得意。

师:给他点建议。

生:要很骄傲地说。

生:这波光粼粼的湖面,一定会给我带来欢乐。

师:你想到了什么欢乐。

生:可能它想,水很清凉,可能有很多银子。

生:可能它想和小鱼交朋友。

生:可能想,我可以喝足水。

师:它可能会想,它可以不停地跳跃,多开心啊。我们一起读一读。

生齐读。

师:可是这两颗小种子,有没有发财,有没有得到欢乐呢?读读课文的最后一节就知道了。

生自读。

师:谁来读读。

生读。

师:这两颗种子为什么会死的呢?

生:因为湖很深,就淹死了,沙漠很干,就干死了。

生:因为沙漠里吸收不到水份,所以干死了,湖泊里水太多,淹死了。

师:可是当初谁嘱咐过它们。

生:太阳公公。

师:谁来读读太阳公公嘱咐的话?

生读。

师:这金光闪闪只是沙漠的表面,这银花朵朵只是湖泊的表面,所以,他们看到了?

生:表面。

师:多么可怜的小种子啊,自己练一练。

师:泥土中的蒲公英种子长得怎么样呢?

生读。

师:什么叫竞相开放。在比什么?

生:比谁的种子多。

生:他们在比谁能把大地装点得更好。

动画。

师:在金灿灿的阳光下,蒲公英的种子争着开放,把大地装点得特别美丽。我们一起读读。

师:为什么它们长得特别好。

生:因为泥土里有足够的营养。

生:因为泥土把营养输送给它们。

师:还记得太阳公公的话吗?谁来读一读,只有――

生:只有黑黝黝的泥土,才是你们生根长叶的地方。

师:太阳公公的嘱咐是多么有道理啊,听了太阳公公的话,两颗小种子长得这么好。如果把这个故事讲给别人听,那一定更好了。

师:选择自己喜欢的一段,练练讲故事。

学生自练。

师:回去以后再练,讲给爸爸妈妈听。

师:看看今天的作业。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com