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别饿坏了那匹马

发布时间:2013-10-02 10:30:13  

词语积累
毛票 瞥见 尴尬 攥 宽厚

一如既往

刻骨铭心 忐忑不安

词语积累
? 刻骨铭心: 形容记忆深刻,永远不忘。多

? 毛票:
? 攥:

用于对别人的感激。 口语,就是面值一角的人民币纸 币。

握。 ? 一如既往: 跟过去完全一样。
? 瞥见:

? 尴尬:

一眼看见。 处境困难,不好处理。

朗读课文,思考问题
课文主要讲了一件什么事?

主要内容
主要写了酷爱读书的“我”在失 去看书机会时,摆书摊的残疾青年谎 称家中有马,买下“我”的马草,让 “我”得以继续看书的事。

? 它在文中出现了三次。

第一次是“我”把马草卖给残疾青年, 离开书摊时,青年嘱咐“我”的话。 ? 第二次是青年看见“我”背着马草走向 书摊时,吩咐妹妹碧云的话。 ? 第三次是“我”对青年说的话。“我” 担心误了喂马时间而饿着马。
?

拓展训练:小练笔
?

?

“我”推开了木板房的门,真相终于 大白。“我”站在那一堆枯黄的马草 前,脑海中也许会浮现出一幕幕往事; 耳畔也许还会回响着守摊的残疾青年 说过的每一句话;也许… … “我”在 这一刻都会想些什么呢? 请发挥你的想象,把它写下来吧。

? 善解人意,还在善于体察他人的心境,

给人以及时雨一样的帮助,让温馨、祥 和、慰藉来浓化人生,沟通心灵。
? 得到他人的关爱是一种幸福,

关爱他人更是一种幸福。
? 送人玫瑰手有余香。

?

课文几次写到了“别饿坏了 那匹马”,其用意是什么?

“别饿坏了那匹马”
“别饿坏了那匹马”既是课文 的题目,也是推动故事发生的关键 句。文章用“别饿坏了那匹马”贯 穿全文,起到了层层推进的作用。


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