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《螳螂捕蝉》PPT课件(苏教版六年级语文下册课件)

发布时间:2013-10-02 10:58:37  

?苏教版 六年级 语文 下册 第三组

学习目标 1. 学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2. 能联系上下文说出“自由自在”、“恍 然大悟”的意思,并能用这两个词语造句。 3. 正确流利有感情地朗读课文,复述课文。 4. 能凭借课文语言文字,明白不能只看重 眼前利益而忽视身后隐患的道理。

读一读

劝阻 不堪设想 自由自在

瞄准

毫不介意 固执

螳螂捕蝉 恍然大悟

侍奉

乘虚而入

1.不听劝阻
2.巧妙劝说

3.恍然大悟

第一段(1):写吴王准备出兵攻打楚国,固 执得不听劝阻。

第二段(2—11):写一位侍奉吴王的少年讲
述“螳螂捕蝉”,巧妙地劝说吴王。 第三段(12):写吴王终于明白过来了。打消了攻 打楚国的念头。

蝉 螳螂 黄雀

悠闲

自由自在

拱着身子 举起前爪 伸长脖子 正要啄食

少年

拿着弹弓 瞄准
正隐伏着祸患

讨论:
少年为什么要讲这个故事?他的故事为什么能打消吴 王攻打楚国的念头?
大臣们认为,攻打楚国虽然取胜的希望很大,得如果 其它诸侯乘虚而入,后果将不堪设想。 蝉、螳螂、黄雀它们都一心想得到眼前的利益,却没 顾到自己身后正隐伏着祸患呢? 你认为这两句话之间存在着什么样的联系?

虽然黄雀在螳螂和蝉的背后,但它也没有 想到自己背后还有一个少年。所以,蝉、螳

螂、黄雀,它们都一心想得到眼前利益,却没
有顾到自己身后正隐伏着祸患呢!

你能将课文复述一遍么?


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