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《生命_生命》课件_(1)

发布时间:2013-10-04 10:23:05  

义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级下册

19 生命 生命
杏林子

?教学目标:

1.在读中展开 对生命的思考,能发表自己的观

点。 2明确对待生命应有的态度。

?自学方法: 自学自悟,悟中升
华 1.找一找 读一划出每段自已认为写
得好的、最精彩的句子。2 读一读 在读 中思考,联系生活实际。3 议一议 把自 己的体会交流一下。4品一品 把自己的 体会读出来。

但它挣扎着,极力鼓动双 翅,我感到一股生命的力量在 我手中跃动,那样强烈!那样 鲜明!

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜 子,过了几天,竟然冒出一截小 瓜苗。那小小的种子里,包含着 多么强的生命力啊!竟使它可以 冲破坚硬的外壳,在没有泥土的 砖缝中,不屈向上,茁壮生长, 即使它仅仅只活了几天。

那一声声沉稳而有规律的跳 动,给我极大的震撼,这就是我 的生命,单单属于我的。我可以 好好使用它,也可以白白的糟蹋 它。一切全由自己决定,我必须 对自己负责。

?10年 ?3650天 ?87600小时 ?5256000分钟

这就是我的生命, 单单属于我的。

我可以好好使用它,
也可以白白地糟蹋它。

杏林子
(1942——2003)

原名刘侠,台湾女 作家。12岁患类风 湿关节炎,全身关 节损坏。但仍然笔 耕不辍。出版多本 散文集,让灰心的 人得到鼓舞,使畏 缩的人勇敢起来。

震惊 震撼

虽然生命短暂,但是,我们却可以让有 限的生命体现出无限的价值。于是,我下定 决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失, 使自己活得更加光彩有力。

虽然生命短暂,但是,我们却可 以让有限的生命体现出无限的价值。

sāo rǎo
zhuó 壮 tà 糟

yù wàng
zhěn 听 器 () xiàn 有

bù qū
hàn 震

一、朗读品味
二、阅读思考选做一题;

1、文章记叙了几件事?分别用简洁的语言来 概括。

2 、想一想,生活中你做到了珍惜自己的生命吗? 3、以生命是什么为题写一首诗。

学了这篇课文,我 的感受是……

杏林子的著作:
《向生命求索》、《杏林小记》、 《和岁月较量》

海伦凯勒的著作:
《我的生活》、《假如给我三天 光明》

生命无处不在 生命奔流不息


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