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小学语文 三年级 第五册 12、听听,秋的声音 教案

发布时间:2013-10-05 18:18:15  

12、听听,秋的声音

学习目标:

1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。

2.一边读一边展开想象,能和同学们交流读后的体会。

3.仿照诗歌内容,补写几句诗文。

学习重难点:理解课文内容,秋的声音是什么?

课时安排:1课时

教学过程:

一、激趣导题

1、师:秋天,不仅有丰富的色彩,有好闻的气味,还有美妙的声音呢!你听(师朗读)。

让学生闭上眼睛,仔细聆听,想象画面。

2、交流感受:说说你仿佛听到了什么?仿佛看到了什么?

3、导入课题:今天我们来学习一首写秋天声音的诗歌。(揭题读题)

二、初读诗歌。

1.读通诗文:自读课文,喜欢读的可以多读几遍,读准字音,读通句子,生字可以多读几遍。划出不懂的词语、句子。

2.交流收获:

◎ 教师把学生不懂的词语写在黑板上。

◎ 齐读这些词语。

◎ 谁能帮助解决这些词语。

◎感知内容:你在诗中听到了哪些声音?教师板书。

三、美读诗歌,感受诗情

1、品读第一——三节

A、 开展想象性的表演活动。

大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的声音,黄叶说:“_______” 蟋蟀振动翅膀,“qǘ qǘ”,是和阳台告别的歌韵,蟋蟀在唱着:“_______”

一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛:“_______”

B、 有感情地朗读。

朗读、加动作朗读、展示自己喜欢的诗节

2、品读第四——六节。

A、“辽阔的音乐厅”指什么?

C、 为什么“秋的声音在每一片叶子里,在每一朵小花上??”?

D、秋的声音还会在什么地方?

四、想象创作

1.各自仿写可以仿照自己最喜欢的某一段话写。

板书设计:

12、听听,秋的声音

黄叶 唰唰

蟋蟀 蛐蛐

秋的声音

大雁 叮咛

秋风 歌咏

??

教学反思:《听听,秋的声音》,一读题目,顿觉浓浓的秋情盈入心怀。这是一首非常优美的诗,语言精练优美,富有韵味。走进秋,走入诗的意境,我仿佛听到了《秋日私语》的琴声在缓缓奏响,在这美丽的秋天里,落叶离开了树妈妈的怀抱,小蟋蟀唱起了离别歌,大雁飞往南方过冬去了,稻田里一片金黄,稻子压弯了腰,高粱涨红了脸??诗歌就是这样,遣词造句富有无穷的想象,每一个字、每一个词都浓缩成了一股隽永的美,给我们留下了无限的遐想。一声“黄叶道别的话音”,让我们体验到了依依的惜别之情;一句“和阳台告别的歌韵”,使我们感受到了大自然中的勃勃生机;一阵“暖暖的叮咛”,让我们品味着真切的情谊。

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