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轮椅上的霍金(第1课时)ppt

发布时间:2013-10-07 12:09:34  

大家可能听说过张海迪,张

海迪小学时患了高位截瘫,胸部
以下失去了知觉,长年坐在轮椅 上,但是她以顽强的毅力战胜疾

病和重重困难,出色地完成了小
学到大学的学业,掌握了好几种 外语,翻译、创作了不少感人的 作品。她现任中国残疾人协会主 席。 古今中外有许多这样身残志 坚、勇于挑战、创造奇迹的人。 张海迪

我们还认识了海伦· 凯勒,今天,
我们学习《轮椅上的霍金》。

大家可能听说过张海迪,张

海迪小学时患了高位截瘫,胸部
以下失去了知觉,长年坐在轮椅 上,但是她以顽强的毅力战胜疾

病和重重困难,出色地完成了小
学到大学的学业,掌握了好几种 外语,翻译、创作了不少感人的 作品。她现任中国残疾人协会主 席。 古今中外有许多这样身残志 坚、勇于挑战、创造奇迹的人。 张海迪

我们还认识了海伦· 凯勒,今天,
我们学习《轮椅上的霍金》。

轮椅上的霍金

霍金简介 史蒂芬· 霍金 英国剑桥大学 教授,当代最重要的广义相对论

和宇宙论家,是当今享有国际盛
誉的伟人之一,被称为在世的最 伟大的科学家,还被称为“宇宙

之王”。
他是一个智慧的大脑,一个 神话传奇,一个被誉为继爱因斯 坦之后世界上最著名的科学思想 家和最杰出的理论物理学家。今 天,让我们一起走近霍金,感受 他的魅力,体味这位“轮椅上的

勇士” 带给我们的心灵震撼。

自读课文 1、用自己喜欢的方式读课文,整体感知课文内容。 2、找出生字新词,注意读准字音。 3、查字典,联系上下文,与同桌探讨,理解课文中的词语。 4、分小组讨论,交流:
课文写了霍金哪些事,霍金在你心目中是一个怎样的人?

我会读

huò

wěi zhuàn

ya


霍金


萎缩


撰写


页码

我会读



pái

rǎo jiànɡ


顶礼膜拜


牌号


扰乱


木匠

我会读
撰写
tān huàn

折服 禁锢 由衷
zhōng

悲悯


mǐn

景仰 萎缩 木牌
wěi

唐突 静默 打扰


瘫痪
tián



跻身 震颤

恬静

科学巨匠 宇宙之王

神秘莫测 龇牙咧嘴
zī liě

顶礼膜拜 不屈不挠

物理天才 深深景仰

理解词语 静默:寂静。 震颤:颤动。 景仰:敬佩,仰慕。 悲悯:慈悲怜悯。 人格:人的道德品质。 唐突;莽撞,冒失。本课指很突然的意思。 禁锢:束缚,强力限制。本课指霍金全身瘫痪,永远离不开轮椅了。 跻身:使自己上升到(某种行列、位置等);置身。
jī gù mǐn

巨匠:指在科学或文学艺术上有极大成就的人。 众星捧月:比喻许多人簇拥着一个人,或许多个体拥戴一个核心。
令人折服:折,折服。使人相信并佩服。

鸦雀无声:形容非常寂静

,没有声音。

理解词语
光年:指光在真空中一年内所走过的路程。1光年约等于9.46万亿千米。 黑洞:本课指科学上预言存在的一种天体,它有巨大的引力场,有一个封 闭的视界,外来的辐射和物质 可以进入它的视界内,而它自身视界 以内的任何物质却不能跑到外面。因此,人们只能根据引力作用来 预测它的存在,而不能真正看到它。

顶礼膜拜:双手合掌,高举过头顶,然后跪下,用头顶住受礼人的脚原为
佛教徒对佛最虔诚的礼仪。现多用来形容对人十分的景仰、崇 拜、尊敬。

卢伽雷氏症:是一种运动神经细胞萎缩症,则全身瘫痪,失去生活自理能
力,重则很快丧失生命,现代医学对此病束手无策。

理清课文脉络 请同学们小组合作学习,给课文分段,概括大意。
第一段( 1-2 ):讲撰写《时间简史》的史蒂芬·霍金被称为 “宇宙之王”。

第二段( 3-7 ):具体叙述瘫痪40年的霍金在受到病魔的残酷折磨下 依然顽强地进行科学探索的事迹。

第三段( 8—12 ):讲霍金不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量 深深地感动了大众。

填一填

《轮椅上的霍金》一文讲述的是被称为( 家(
史蒂芬· 霍金

)的著名科学 “宇宙之王”
禁锢 )在轮椅上的

)在自己完全( 瘫痪 ),被长期(

情况下,面对常人难以想象的艰难,仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世
界,勇敢顽强地挑战命运,为科学作出重要贡献的故事。告诉我们,霍 金不仅是一位非凡的(
科学家

),也是一位( 生活强者 )。 )的科学精神和(
勇敢顽强

我们一定要学习他( 大人格。

不断求索

)的伟

精读课文
1-2自然段

他在轮椅上坐了40年,全身只有三根手指会动,演讲和答问只能通 过语音合成器来实现。然而,他撰写的科普著作《时间简史》在全世界 拥有无数的读者。 他就是人称“宇宙之王”的史蒂芬· 霍金。

精读课文
1-2自然段 残疾严重,给人印象深刻

他在轮椅上坐了40年,全身只有三根手指会动,演讲和答问只能通 过语音合成器来实现。然而,他撰写的科普著作《时间简史》在全世界 拥有无数的读者。 他就是人称“宇宙之王”的史蒂芬· 霍金。
如此之人却称“宇宙之王”,出人意料 这样写有什么好处? 通过霍金残疾严重和成就巨大形成强烈的对比引出主人公,起强调突出 的作用,这种形式的开头设置悬念,能引起读者兴趣。 成就巨大,影响深远

精读课文
第3自然段

命运对霍金十分残酷。1963年,21岁的
霍金在剑桥大学读研究生时,不幸患上了会 导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症,不久就完全瘫

1

画出这一段的中心句: 命运对霍金十分

残酷,体现在哪里?
1、不幸患病瘫痪,长期禁锢在轮椅上; 2、因患肺炎做手术,被剥夺了说话功能; 3、疾病已使他的身体彻底变形; 4、不能写字,看书阅读必须依赖机器人 和别人帮助。

痪,被长期禁锢在轮椅上。1985年,霍金因

2 患肺炎做了穿气管手术,又被彻底剥夺了说 话的功能。40年过去了,疾病已使他的身体 3
彻底变形:头只能朝右边倾斜,肩膀也是左 低右高,双手紧紧并在当中,握着手掌大小 的拟声器键盘,两只脚则朝内扭曲着。嘴已 经歪成S型,只要略带微笑,马上就会现出 “龇牙咧嘴”的样子。现在,这已经成了他

从彻底可以看出?
霍金病得非常严重及命运对他十分残酷

用“ ”画出描写他的标志形象的句 子。 从他的标志形象可以看出:
霍金非常乐观

4 的标志性形象。他不能写字,看书必须依赖
一种翻书的机器。读文献时,必须让人将每 一页平摊在一张大办公桌上,然后驱动轮椅

这让人更加感受到霍金:
勇敢顽强、不屈不挠

如蚕吃桑叶般地逐页阅读。 比喻句让人体会到?
霍金阅读十分艰辛,表现了他对知识的渴望。

精读课文
第3自然段

命运对霍金十分残酷。1963年,21岁的
霍金在剑桥大学读研究生时,不幸患上了会 导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症,不久就完全瘫

痪,被长期禁锢在轮椅上。1985年,霍金因
患肺炎做了穿气管手术,又被彻底剥夺了说 话的功能。40年过去了,疾病已使他的身体 彻底变形:头只能朝右边倾斜,肩膀也是左 低右高,双手紧紧并在当中,握着手掌大小 的拟声器键盘,两只脚则朝内扭曲着。嘴已 经歪成S型,只要略带微笑,马上就会现出 “龇牙咧嘴”的样子。现在,这已经成了他 的标志性形象。他不能写字,看书必须依赖 一种翻书的机器。读文献时,必须让人将每 一页平摊在一张大办公桌上,然后驱动轮椅

读中感悟: 1、命运对霍金十分残酷

2、霍金非常乐观

3、霍金勇敢顽强、不屈不挠

如蚕吃桑叶般地逐页阅读。

精读课文
第3自然段

40年过去了,疾病已使他 的身体彻底变形:头只能朝右 边倾斜,肩膀也是左低右高,

双手紧紧并在当中,握着手掌
大小的拟声器键盘,两只脚则 朝内扭曲着。嘴已经歪成S型, 只要略带微笑,马上就会现出 “龇牙咧嘴”的样子。
轮椅上的霍金

课后作业
1、抄写生字新词。

2、有感情地朗读课文。
3、思考:霍金是怎么能够取得这么多辉煌的成就的?找

找相关的句子。

谢谢!

祝同学们学习愉快!


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