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四年级上第五单元教案

发布时间:2013-10-08 10:35:30  

北大附中广州实验学校小学部四年级备课组

第 五 单 元 整 体 教 学 设 计

设计者: 劳韵清 教材分析:

本组教材是以“我国的世界遗产”为专题编写的,选编了精读课文《长城》《颐和园》、略读课文《秦兵马俑》,3篇课文都配有精美的实景或实物图片,展现了中华文化的魅力,是引领学生了解中国的“世界遗产”的一扇窗口。教材中的“资料袋”,语文园地中围绕文物保护展开的口语交际,以写导游词为内容的习作,‘宽带网”建议学生继续搜集关于中国的“世界遗产”的资料??教材中安排的这些语文实践活动,都是围绕本组专题展开的,其主要目的是让学生在听、说、读、写、查(资料)等活动中,在提高语文能力的同时,尽可能多地了解我国的“世界遗产”,激发探究我国的“世界遗产”的兴趣,激发学生的民族自豪感和热爱祖国之情,培养自觉保护文物古迹和风景名胜的意识与习惯。

教学本组课文时,要将感悟课文理解内容、认识事物增长见闻、品味语言领悟写法、陶冶情感受到熏陶等方面整合起来,引导学生认真阅读课文,想象课文描写的情景,留心文章表达的方法。教师应调动学生已有的阅读积累和旅游经历,将围绕这一专题进行的资料搜集、整理、阅读、交流分享等活动贯穿教学的全过程,并延伸至整个学期以至今后的学习生活之中;提倡学生建立“中国的世界遗产之旅”专用资料袋,或将搜集到的资料放入本学期的“语文资料袋”中,教师可以采用多种形式引导学生交流相关的图片画作、诗词楹联、故事传说等,不断感受我国的“世界遗产”的魅力。

教学本组教材可用9~10课时。其中,精读课文4~5课时,略读课文1课时,口语交际1课时,习作2课时,“我的发现”“日积月累”“宽带网”1课时。

学情分析及策略建议:

四年级学生有一定搜集整理资料的能力,对于我国的“世界遗产”有探究和描述的欲望。本组课文的教学,可以从以下几方面进行:

1、 课前要学生广泛搜集与课文内容相关的文字资料及图片,形成对其的

感性认识。

2、 将理解课文内容、认识事物、增长见闻、品味语言、领悟写法、陶冶

情感等方面整合起来,引导学生认真阅读课文,想象课文描写的情景,留心文章的表达方法。

3、 在具体教学过程中可根据课文不同的特点采取不同的教学形式,因文

施教。如《长城》可以让学生根据课文内容画长城结构;《颐和园》则

让学生理出作者的游览顺序,想象画面; 《秦兵马俑》可让学生揣摩文

北大附中广州实验学校小学部四年级备课组

字,扮演文中人物的动作和神态。

单元教学目标预设:

1、 掌握课文内容,品味语言,激发民族自豪感和热爱祖国之情。

2、 在听、说、读、写、查(资料)等活动中提高语文能力。

3、 激发探究我国的“世界遗产”的兴趣,培养自觉保护文物古迹和风景 名胜的意识与习惯。

北大附中广州实验学校

小 学 部 教 学 设 计

备课时间:10月4 日

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北大附中广州实验学校

小 学 部 教 学 设 计

备课时间:10 月 8日

北大附中广州实验学校小学部四年级备课组

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北大附中广州实验学校 小 学 部 教 学 设 计

北大附中广州实验学校小学部四年级备课组

备课时间:10 月 9日

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北大附中广州实验学校

小 学 部 教 学 设 计

备课时间: 10 月10 日

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