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北师大四年级上册四单元语文天地

发布时间:2013-10-09 13:39:12  

北师大版语文四年级上册 四单元语文天地古诗词

《书湖阴先生壁》 《西江月》

字介甫,北宋抚州 临川人,唐宋八大家 之一,著有《临川先 生文集》。
王安石纪念馆



书湖阴先生壁
宋 王安石

茅檐常扫净无苔, 花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕, 两山排闼送青来。

1.书: 书写,题诗。 这里指茅屋檐下,这里指庭院。 2.茅檐: 没有青苔。 3.无苔: 被田埂整齐分划成的方块园地。 4.畦: 携带。 5.将: 6.绿: 指绿油油的田地。 7.排闼: 推门闯入。 8.闼: 宫中小门。 9.送青来: 送来绿色。

[译文]

茅草房庭院经常打扫,洁 净得没有一丝青苔。花草树木 成行满畦,都是主人亲手栽种。 庭院外一条小河护卫着农 田,把绿色的田地环绕,两座 青山推开门,送来青翠的山色。

[解说]
这首诗是题写在湖明先生家屋壁上的。 前两句写他家的环境,洁净清幽,暗示主 人生活情趣的高雅。后两句转到院外,写 山水对湖阴先生的深情,暗用“护田”与 “排闼”两个典故,把山水化成了具有生 命感情的形象,山水主动与人相亲,正是 表现人的高洁。 诗中虽然没有正面写人,但写山水就是写 人,景与人处处照应,句句关合,融化无 痕。

佳句赏析:
一水护田将绿绕, 写出溪水温柔多情
曲折多姿

两山排闼送青来 写出青山山势若奔,
翠色欲滴。



1.这首诗按怎样的次序写景? 由近及远的次序。 2.后两句分别写什么?

上句写河水、稻田、下句写青山。
3.整首诗反映了作者怎样的生活情趣? 喜欢闲适、恬静。

《西江月· 夜行黄沙道中》

作者介绍

辛弃疾,南宋爱国词人。字幼安,号 稼轩,历城(今山东济南)人。二十一岁 参加抗金义军,历任安抚使等职,一生政 治清明,坚决主张抗金。他所提出的抗金 建议,均未被采纳,并遭到主和派的打击, 曾长期落职闲居。晚年一度起用,不久病 卒。

诵读诗歌
朗诵这首词,并划分节奏:

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。 旧时茅店社林边,路转溪头忽见。

明月别枝惊鹊, 清风半夜鸣蝉。

月光十分明亮,鹊儿被惊醒了,从树 枝上飞起,引起树枝摇曳; 半夜里清风吹拂,传来声声蝉鸣。

稻花香里说丰年, 听取蛙声一片。

清风送来一阵阵稻花的清香,传来 一片青蛙的叫声,使人觉得仿佛是在争 说着丰收年。

七八个星天外,两三点雨山前。

遥远的天边星辰稀疏,在山前下 起了轻微的雨。 上片写晴,下片写雨。这两句描 写一场骤雨即将瓢泼而下的气象。

诗中情怀
这首词写的是作者在山乡夜行中所见所 闻

。明月清风,惊鹊鸣蝉,稻香蛙声,溪 流小桥,构成了一幅江南山村盛夏月夜图。

抒发了作者对大自然的热爱和丰收在望的 喜悦心情以及闲适的心境。

鉴赏题
1、展开联想与想象,请用细腻生动的语 言描绘“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉” 一句所展现的画面,不少于100字。 2、背诵本首词。

习惯的重要
播种行为,收获习惯; 播种习惯,收获性格; 播种性格,收获命运。 —— 印度谚语


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