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一年级语文小壁虎借尾巴学导设计肖艳美

发布时间:2013-10-11 10:32:41  

小壁虎尾巴学导设计

蓬江区棠下镇 周郡学校 肖艳美 2011年 4月26日

学导目标:

1.知识与技能

(1)认识9个生字,会写“河、姐、”等6个字。

(2)能正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。 2. 过程与方法

(1)借助拼音读准字音。

(2)结合看图,动作演示理解词、句的意思。读懂课文。

3.情感、态度与价值观

在读中感受人与人之间要互相关心。

学导重点:

知道小壁虎尾巴可以再生的特点。

学导过程:

一、复习巩固

1、根据拼音写汉字。

2、我会连。

nán xīn hǚ jiè jiě ráo bì shé 逃 借 难 虎 壁 新 姐 蛇

3、提问:第1、2段告诉我们小壁虎的尾巴--断,它想去借什么?

二、品读课文,探究学习。

1 、 指名读课文,每段有几句话?分句读。

2、出示课件指导看图。

3、提问:

4、小壁虎是怎样向小鱼借尾巴的?

5、小壁虎是怎样向小牛借尾巴的?

6、小壁虎是怎样向小燕子借尾巴的?

7、小壁虎开始为什么难过?

8、 后来怎么又高兴起来呢?

三、朗读课文,升华情感。

刚才小朋友争论得相当精彩,看来准备都很充分,现在我们进行读课文比赛

四、巩固提高。

1、照样子填空,再读一读。

小鱼(游)来(游)去 壁虎( )来( )去

燕子( )来( )去 小狗( )来( )去

2、给加点的字选择正确读音。

ìéáo( )

壁虎摇动dīèáo( )

3、连线。

小鱼 甩尾巴 掌握方向

黄牛 摇尾巴 赶蝇子

燕子 摆尾巴 拨水

4、给句子加标点符号。

1.小壁虎想向谁去借一条尾巴呢

2.小鱼说不行啊我要用尾巴拨水呢

3.小壁虎借不到尾巴心里很难过

5、选词填空。

啊 阿

①.王()姨是妈妈的好朋友。

②.这朵花多美()!

6、读一读,写一写。

动物尾巴的用处可真大!小鱼用尾巴________,老牛用尾巴_________,

燕子用尾巴_________,小壁虎用尾巴_________。

我还知道别的动物的尾巴的用处:______________________________。

五、反思

1. 通过学习,了解动物尾巴的作用。

2. 在读中感受人与人之间要互相关心。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文。

板书设计:

26 小壁虎借尾巴

老黄牛图 甩 赶蝇子

燕子图 摆 掌握方向

小鱼图 摇 拨水

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