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一年级语文乌鸦喝水学导设计肖艳美

发布时间:2013-10-11 10:32:45  

《乌鸦喝水》学导设计

蓬江区棠下镇 周郡学校 肖艳美 2011年 4月7日

学导目标:

1.知识与技能

(1)学会本课生字词。

(2)借助拼音正确流利有感情朗读课文。

2. 过程与方法

(1)借助拼音读准字音。

(2)结合实物演示理解词、句的意思。

3.情感、态度与价值观

通过《乌鸦喝水》这个故事,启发学生遇到困难要动脑筋,积极想办法,还应启发学生感悟到,做事情要有耐心,坚持下去,就有可能获得成功。 学导重点、难点

启发学生遇到困难要动脑筋,积极想办法,还应启发学生感悟到,做事情要有耐心,坚持就有可能获得成功。

学导过程

一、导入 。今天老师给你们带来一位好朋友,就是这只小乌鸦,

二、勇闯生词关(根据拼音写汉字)。

Kě shì shí tou bàn fǎ zhǎo dào xǔ duō ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 形近字组词

喝( )为( )右( )鸟( ) 渴( )办( )石( )乌( )

三、 探究与体验

(一 )学习第一小段

1、我们先来学习第一自然段,请同学们出声读读课文,想想你读懂了什么?

2、我们怎么理解“到处找水喝”?谁能到前边一边演示一边说说什么是“到处”。

(二)学习第二小段

1

1、乌鸦渴极了,到处找水喝,那它找到水了没有?你从哪儿知道的?能读

2、乌鸦终于找到水了,那此时此刻它该是什么心情呀?

(三)学习第三小段

乌鸦想出办法了一定很高兴,谁能用高兴的语气再读读这段话。

(四)学习第四小段

乌鸦的办法是什么呀,请同学们读读第四自然段。

四、升华情感

乌鸦终于喝到水,你说乌鸦做事怎么样?

五、巩固提高

1、选词填空

喝 渴

乌鸦口( )了,到处找水( )。夏天( )白开水真解( )。 乌 鸟

( )鸦是一种不十分讨人喜欢的( ),可是它很聪明。

怎么 什么

乌鸦喝不到水,( )办呢?我们做( )事都要把别人放在心中。

2、按课文内容填空

乌鸦口渴找水喝,看见一个瓶子里有水,可是水( ),瓶口( ),乌鸦喝不着水。乌鸦想到的办法是把( )一个一个地放进瓶子里,水渐渐( )了,乌鸦就喝着水了。

3、猜一猜,连一连。

水边去一去 渐

用上两点力 乌

水车千斤重 法

鸟儿闭眼睛 办

4、在括号里填上一个表示动作的词

( )开水 ( )朋友 ( )树苗 ( )衣服

( )办法 ( )国旗 ( )图画 ( )作业

2

5、写出“着”字的不同读音

①、乌鸦喝着( )水了。

②、阳光温暖着( )小朋友冻僵的手和脸。

六、总结课文

1、课文学完了,你们喜欢这只小乌鸦吗?喜欢它什么?

七、反思

1. 学生明白遇到困难要仔细观察的道理。

2. 能感悟乌鸦的聪明、爱动脑筋。

3

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