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卷面分析

发布时间:2013-10-11 11:36:30  

一、试卷分析:

这次数学试卷检测的范围应该说内容是非常全面的,解决问题稍偏难,基本能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。也应证了平常我对学生说的那句话:“书本知识真正掌握了,试卷的85分就能拿下了,还有的15分来源于你的理解、分析、拓展能力了。”但从考试成绩来看,还未能达到预期的目标。

从卷面看,大致可以分为两大类,第一类是基础知识,即填空、判断、选择和画图以及操作题的检测。第二类是综合应用,主要是考应用实践解决问题。无论是试题的类型,还是试题的表达方式,都可以看出出卷老师的别具匠心的独到的眼光。试卷能从检测学生的学习能力入手,细致、灵活地来抽测数学知识。打破了学生的习惯思维,能测试学生思维的多角度性和灵活性。

二、成绩分析:

学生的基本检测情况如下:本次期中测试应考34人,实考34人,总体来看,学生都能在检测中发挥出自己的实际水平,及格率82.4%,优秀率26.5%,总分为2399,平均分为70.6。 三:得失分分析:

在基本知识中,填空的情况基本较好。应该说题目类型非常好,而且学生在先前也已练习过,因此正确较高,这也说明学生初步建立了数感,初步接受了众多概念和定义,对数的领悟、理解能力有了一定的发展,学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题,改变以往的题目类型,让学生的思维很好的调动起来,而学生缺少的就是这个,

以致失分严重。

四、存在的问题:

1、此次计算题的考试不多,都是通过填空、选择等题型展现的,通过本次测验,可由于计算十分较多,因此我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。

2、对于应用题,培养学生的读题能力很关键。自己读懂题意,分析题意现在来看是一种不可欠缺的能力,很多学生因为缺少这种能力而在自己明明会做的题上失了分,太可惜了。

3、还有平时应该多让学生动手操作,从自己的操作中学会灵活运用知识。这方面有一定的差距。

五、今后的改进措施:

从试卷的方向来看,我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进:

1、立足于教材,扎根于生活。教材是我们的教学之本,在教学中,我们既要以教材为本,扎扎实实地渗透教材的重点、难点,不忽视有些自己以为无关紧要的知识;又要在教材的基础上,紧密联系生活,让学生多了解生活中的数学,用数学解决生活的问题。

2、教学中要重在凸现学生的学习过程,培养学生的分析能力。在平时的教学中,作为教师应尽可能地为学生提供学习材料,创造自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中,要让学生的思维得到充分的展示,让他们自己来分析题目,设计解题的策略,多做分析和编题等训练,让有的学生从“怕”应用题到喜欢应用题。

3、多做多练,切实培养和提高学生的计算能力。要学生说题目的算理,也许不一定会错,但有时他们是凭自己的直觉做题,不讲道理,不想原因。这点可以从试卷上很清晰地反映出来。

4、关注生活,培养实践能力加强教学内容和学生生活的联系,让数学从生活中来,到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目,把学生的学习真正引向生活、引向社会,从而有效地培养学生解决问题的能力。

5、关注过程,引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能,而且要着力引导学生进行自主探索,培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解,又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生的学习不仅知其然,还知其所以然。

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