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北师大版六年级语文上册《唯一的听众》优秀ppt课件

发布时间:2013-10-11 13:36:02  

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学习目标
? 学习本课生字、新词,自主积累词语。 ? 理清思路,通过把握关键词句,弄清事 件的经过。 ? 理解老教授话的含义,体会美好的心灵 和高超的教育技巧。

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自学提示:

1.请同学们默读课文1-5自然 段,用“—”画出描写老教授的 语句,想想她是一个什么样的人? 2.分小组讨论,请一位同学 做简单的记录,其他同学可以边 讨论边在书中补充批注。
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一位极瘦极瘦的老妇人 静静地坐在木椅上,平静地 望着我。

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老人叫住我,说:“是我打 扰了你吗,小伙子?不过,我每 天早晨都在这儿坐一会儿。”

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“我想你一定拉得非 常好,可惜我的耳朵聋 了。如果不介意我在场 的话,请继续吧。”

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“也许我会用心去感受这音 乐。我能做你的听众吗, 每天早 晨?”

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我被老人诗一般的语言打动了。 我羞愧起来,同时也有了几分兴 奋。嘿,毕竟有人夸我了,尽管 她是一个聋子。

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她一直很平静地望着我。我停下来 时, 她总不忘说上一句:“真不错。 我的心已经感受到了。谢谢你,小伙 子。” 我心里洋溢着一种从未有过的 感觉。

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同时,每天清晨,我要面对一位耳聋 的老人尽心尽力地演奏;而我惟一的听众 总是早早地坐在木椅

上等我。有一次,她
说我的琴声能给她带 来快乐和幸福。

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我也常常忘记她是聋子,
只看见老人微笑着靠在木椅 上,手指悄悄打着节奏。她 慈祥的 眼神平静地望着我, 像深深的潭水……

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妹妹追问我得到了哪位 名师的指点,我告诉她: “是 一位老太太,就住在 12号楼, 非 常瘦,满头白发,不过 — — 她是一个聋子。”

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“聋子?”妹 妹惊叫起来, “聋 子!多么荒唐!她 是音乐学院最有声 望的教授,曾是乐 团的首席小提琴手! 你竟说她是聋子!”

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后来,拉小提琴成了我无法割舍的爱好, 我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上, 我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。 那时,我总是不由得想起那位“耳聋”的老人, 那清晨里我唯一的听众……

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