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姥姥的剪纸 (1)

发布时间:2013-10-12 09:32:20  

剪纸

是一种民间传 统工艺品。早在汉、唐 时代,民间妇女就以金 银箔和彩帛剪成花鸟贴 在两鬓角作装饰;后来 逐步发展,剪成花草、 动物等贴在窗户上,又 叫“窗花”;剪纸工具 很简单,就一把剪刀, 有的艺人用刻刀,所以, 剪纸又称为“刻纸”。

tún zhū diāo qǐ jià tuó kěn shuǎng


小 屯


喂 猪

刁 岂 稼 驮 啃 爽
刁 难 岂 庄 驮 知 稼 着

啃 食

清 清 爽 爽

zhái 择菜

wǔ 捂住

hāo 薅草

刁难 挑剔 耍赖 调皮蛋

听课文录音,理清脉络
? 一(1—3)姥姥剪纸技艺高超,深入人心, 有求必应。 ? 二(4—6)姥姥在“我”的刁难下,尽展技 艺。 ? 三(7—12)姥姥的剪纸表达了与“我”的 浓浓深情。 ? 四(13)姥姥用剪纸表示对“我”的牵挂, 姥姥的剪纸是“我”永远的回忆。

默读课文思考:文中共写了姥姥 的几幅剪纸?分别是什么 ?
四幅 第一幅:喜鹊登枝 第二幅:兔子骑牛图 第三幅: 牛兔吃草图

第四幅:“老牛”的期待(牛兔别离图)

文中的姥姥是怎样剪“喜鹊登枝”的?
一天,我用双手死死的捂住姥姥的双眼,让她 摸着剪窗花。岂知功夫不大,一幅“喜鹊登枝” 便完成了。(时间短,难度很大)

从中可以看出作者是一个怎样的孩 子?姥姥的剪纸技术又怎么样?
作者:顽皮
姥姥:剪纸技术高超

“我”的耍赖说明了什么?
? 我不相信自己的眼睛,从而衬托出姥姥剪 纸的技艺高超。

“熟能生巧,总剪,手都有准头了”
1、“熟能生巧”是什么意思? 2、什么叫“准头”?

姥姥怎么做才能达到“熟能生巧”?
是的,庄家人都图个吉利,姥姥对“喜鹊登 枝”最熟悉不过了,暑九隆冬剪,三伏盛夏剪, 日光下剪,月光下剪,灯光下剪甚至摸黑剪。姥 姥的手就是眼睛,好使的剪刀就像她两根延长的 手指。

喜 鹊 登 枝

? 剪得多,剪的时间长,长年累月的实 践,技艺才日渐娴熟

“姥姥的手就是眼睛,好使的剪刀就像 她两根延长的手指。”这句话用了什 么修辞?有什么作用?
比喻 形象的表现了姥姥高超而娴熟的 剪纸技艺。

举举生活中的例子,用下面句 式说一说
熟能生巧,总剪,手都有准头了” 熟能生巧,总( ),( 熟能生巧,总( ),( )! )!

表示技艺高超的词语
巧夺天工、妙手回春、登峰造极、出神
入化、炉火纯青、功参造化、出神入

化、心灵手巧……

你能说一句关于“熟能生巧” 的名言警句吗?
拳不离手,曲不离口。 只要功夫深,铁杵磨成针。 读书破万卷,下笔如有神。 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。 成语:聚精会神、全

神贯注、废寝忘食

读课文1至3自然段,找出 一个字概括姥姥的剪纸。


即技艺高超

说说姥姥剪纸都神在哪里?
一把普普通通的剪刀,一张普普通通 的彩纸,在姥姥的手里翻来折去,便要什 么就有什么了,人物、动物、植物、器物, 无所不能。我从小就听人啧啧赞叹:“你 姥姥神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母 鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣。”(夸张说 法)
要什么有什么(题材广泛,多样) 剪什么像什么(技艺高超)

仿句
你姥姥神了,剪猫像猫, 剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋, 剪只公鸡能打鸣。
你姥姥神了,剪____像____, 剪____像___,剪_____能 ______,剪_____能____。

1、姥姥拥有这么神奇的技艺,她是 怎么对待索要剪纸的乡里乡亲的?在 文中找出相关的语句。 语言动作描写

广结良缘 有求不应
2、从中看出姥姥是个怎样的人?

勤劳善良 心灵手巧 干脆磊落

省略号省略了什么?
? 省略了姥姥辛勤的劳作,表现了姥姥的勤 劳能干、任劳任怨。

“密云多雨的盛夏,姥姥怕我溜到 河里游泳出危险,便用剪纸把我拴 在屋檐下。她从旧作业本上撕下一 页纸,刷刷几下,就剪出一幅图 样。”你从‘拴’中体会到什么?
? “拴”字传神地写出了剪纸对“我”的 吸引力大。

一只顽皮的小兔子骑在一头 温顺的老牛背上。

一头老牛和一只兔子在草地 上啃食青草。

这两幅剪纸都与什么动物 有关?兔子和老牛各代表 什么?

1、剪纸中的老牛和兔子有什么特点和 共同点?? ( 顽皮 ( 温顺 )的兔子 )的老牛

兔子总是在玩耍, 老牛总是在干活

2、从所填的词语中你可以体会到什 么?

体会姥姥的勤劳以及对 ‘我”的喜爱和呵护

从那时候起,我总是缠着姥姥剪兔子和老 牛——蹦跳的兔子,奔跑的兔子,睡觉的兔子; 拉车的老牛,耕地的老牛……兔子总是在玩耍, 老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗花, 对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。

想一想:
从姥姥的“栓”到孙子的“缠”看以看出什么呢? 我被剪纸吸引了,祖孙情深

一头老牛定定地站着,出神地 望着一只欢蹦着远去的小兔子,联 结它们的是一片开阔的草地。

1、“一片开阔的草地”指什么?老牛是怎样 指姥姥的期待与牵挂。(站着、出神、凝望) 的神态? 2、从剪纸中中,从姥姥的眼神里,你仿佛看 到了什么? 姥姥对“我”的思念与牵挂 3、从这幅剪纸中你体会到了什么,姥姥的剪 纸又寄托着什么?

无论何时,无论何地,只要忆及那清清爽爽 的剪纸声,我的心境与梦境就立刻变得有 声有色。我仿佛听到了 , ? 听到了 ; ? 仿佛看到了 , ? 看到

了————————————。

这只是姥姥寄来的剪纸中的 一幅,你能想象一下,姥姥还会 寄来什么样的剪纸呢?

总结 课文 课文为我们描述了一位剪纸技艺高超的姥 姥,她让手中的剪纸说话,传情,让祖孙间有 了太多的回忆与快乐。但她又和所有的姥姥一 样,朴实平凡,日夜劳作,与外孙相儒以沫, 有着浓得化不开的亲情。 剪纸”是贯穿全文的线索,也是情感的载体。 剪纸不光指的是姥姥的剪纸技艺,更是姥姥 与“我”情感联结的桥梁。姥姥用剪纸表达 对我的思念之情。因为剪纸我深深地思念着 亲爱的姥姥。一幅幅剪纸作品,传达着“我” 与姥姥之间的浓浓亲情。 。

1.搜集一些剪纸,为下次展示会做准备。 2.你身边的亲人有没有什么民间艺术, 请认真观察,一会一下那里面所包含的 浓浓亲情。


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