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四年级语文园地三

发布时间:2013-10-14 09:41:26  

洋溢

孤独
训斥

冷酷
愉快

允许
围墙 隆冬

覆盖 拆除
凝视 剩下

伐木 告示牌 火辣辣 煤油灯

绿树成荫 鲜果飘香
狂风大作 雪花飞舞

鲜花盛开 草翠花开

脸颊

诧异
麦子

木偶
表情

彼此
铁锹 树杈

义务 愣住
木匠 拽住

温柔

毛茸茸 枯枝败叶
勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 可怜巴巴

撒谎
魔杖 笑嘻嘻 兴冲冲

口 语 交 际 习 作

我的发现
小林:我发现通话中的主人公大多是神仙精 灵、山魔水怪、鸟兽虫鱼,它们都有超长的 魔力,还能像人一样说话。
小东:我发现童话想象丰富,故事都很有趣, 我很喜欢读。 小林:我还发现不少童话既引人入胜,又给 我们有益的启示,例如读了《巨人的花园》, 我懂得了......

日积月累

雨中的树林 雨中的树林是个童话世界, 走进去你就会变成一个小精灵。 每棵树都会送给你很多喜悦, 你还会发现很多新奇的事情。 晶莹的雨珠滚动在叶面上, 蜘蛛吐丝给你串一串项链。 落花铺成的地毯又软又香, 还有青蛙击鼓跳舞为你表演。 鸟儿在雨中也展一展歌喉, 听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。 细雨淋过的浆果酸甜可口, 刺猬扎满一身运回了家。 连那些小雨点儿都会变魔术, 落在地上立刻就变成了蘑菇.

提示 诗人把树林比喻成童话世界,也就 是将大自然的绚丽和童话世界的神奇结 合在了一起。你走进树林,就等于走进 了童话。连你也变成了小精灵,在精灵 的眼中,什么都是新奇的。“蜘蛛丝” 当然可以给你“项链”,青蛙一定是在 “击鼓”,还有会唱歌的鸟,会听歌的 松鼠……如果你带着童话般的眼睛看树 林、看世界,那么你就永远生活在美好

自由组成小组,从编写的 或读过的童话故事中选择 一个最喜欢的,先商量怎 样改编,再分配角色,进 行排练,然后在班上演一 演。

龙腾虎跃,雷霆万钧,无与伦比,万众一心。 齐心协力,争创佳绩

活跃激昂,我心飞扬,闪电出场,四班最强 奋发拼搏、勇于开拓 展现自我、争创新高 扬我班威,壮我班魂。文韬武略,笑傲群芳! 团结一心,奋勇向前,追求卓越

我来讲童话

1.面向听众,态度自然大方; 2.声音大小适当,眼神要和听众交流; 3.故事要讲得生动有趣 。

评价 :A.那个故事有趣; B.那个同学讲得好; C.童话故事情节的修改意见。

我来演童话

童话具有的几个特征: 1,幻想 2,拟人化的表现方法 3,有头有尾的故事 4,常常说明一个道理,给人以启 迪

主题:主人公 故事发生的地点、时间、经过、结 果

技巧一:多种事物巧想象
下列事物可以因哪些事情产生联系,编一 个生动的童话故事? 1.铅笔、橡皮、转笔

刀、水彩笔、文具盒 2.小花猫、主人、剃须刀、老鼠 3.乌鸦、肉、狐狸、特级辣椒酱 4.蝴蝶、苍蝇、蜜蜂、玫瑰花

童话故事必须是以真实的事件为基 础,围绕一个中心展开想象,客观 地再现生活。同时,想象越奇怪、 越荒诞、越陌生,就越能激起读者 的兴趣。

技巧2:确定童话的主题
? 文章的主题是文章的灵魂。那么你的通话 将确定一个怎样的主题呢?

小牛征友
小牛犊一个人玩觉得很孤单,一心先找一个朋友。 它贴出了一张“征友启事”。上面写道:“我想找一个朋友,希望 你能陪我一 起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。谁能做到 以上几点,欢迎前来联系 “征友启示”一贴出来,大伙争着拿来看。可是,山羊、小狗、花猫和 马驹,一个个都兴奋的走来,有一个个摇着头离开了…… 结果,小牛犊一个朋友也没有找到。 “唉,世界这么大,怎么连一个朋友都找不到?”小牛犊向老牛诉苦 老牛听完小牛犊的怨言,笑着教它一个方法。 第二天,小牛犊又贴出了“征友启事”。上面写道:“我想找个朋友, 希望你能陪我一起吃菜或者一起玩耍,或者一起晒太阳,或者一起学 耕田。谁只要能做到其中一点,欢迎前来联系。” 新的“征友启示”一贴出,牛栏前就热闹了,大家把小牛犊团团围住。 山羊说:“让我来同你吃草!” 小狗说:“让我来陪你玩耍!” 花猫说:“让我来陪你晒太阳!” 马驹说:“让我来伴你学习耕田!” 不一会,小牛犊就有了许多好朋友。 这则童话记叙了( ),第一次贴出“征友启事”,一个朋友也没有找到 的原因是( ),第二次贴出找到了()朋友,他们分别可以陪着小牛 犊()。从中你明白了什么?

童话故事不能胡思乱想,与纪实作 文一样要有明确的主旨,可以是诚 实,无私,勇敢等品质加以表扬, 可以是对虚伪、胆怯、自私、贪婪 等不良行为的抨击,想一想你要确 定什么主题?

技巧三:恰当拟题
? ? ? ? 以主人公确定的名字 《小猫刮胡子》 以主人公的特征命名 以童话要表达的中心命题 《什么最美》 以揭示通话的主要内容命题 《知错就改的青蛙》

技巧4:运用修辞手法把通话写具体
当天晚上,灯丝终于忍不住了:“你这个家伙 成天挡着我,真讨厌,快滚开!”灯丝怒气冲冲 地说:“为了我?你自己不会发光,还要在这里 碍手碍脚挡住我的光线。”灯罩听了委屈极了: “我明明是为了你好,我没有挡住你的光线,是 在保护你啊!”灯光蛮横的嚷道:“快滚开!我 用不着你保护!”灯罩抽泣着离开了灯丝。突然, 一只蚊子飞过,装着了灯丝,等色摇晃着挣扎着

要保住光亮,但还是被撞灭了,屋里一片黑暗。 运用了什么表现手法?

自己选择几种动物,或者几件物品, 以它们为主人公,想象一下,它们 之间可能会发生一些什么事,编成 一个故事写下来。也可以写你续编 的小木偶故事。

我们写故事必须情节完 整,大胆展开想象,要 有自己的故事,不能照 搬经典童话故事。

故事的四要素:时间

地点

人物

事件

1.选动物 想想你准备写那几个动物的故事 这几个动物有什么特点 2.想故事 想想选哪一个动物做童话故事的主人公 动物们发生了怎样有趣的事情 具体的故事情节即故事发生的时间、地点、人、 物事件


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