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六上语文堂达标

发布时间:2013-10-14 12:32:10  

《山中访友》 当堂达标

班级 姓名 等级

1、根据拼音写汉字。

yōu ( )jìng( ) fǔ( )shēn( ) níng ( )wàng ( ) zhī( )jǐ( ) dǒu( ) qiào( ) jīng( ) zhì( ) yí( )shì( ) yín( ) yǒng( )

2、根据解释写出相应的词语。

(1)隐蔽、僻静的小路。 ( ) (2)道德高尚,名望很大。 ( )

(3)很感兴趣地谈论。 ( ) (4)水波忽明忽暗的样子。 ( )

3、按照课文内容填空。

(1)《山中访友》是一篇 作者是 ,作者所访问的朋友有 。

4、读句子,体会句子的表达方法和感情。

(1)啊,老桥,你如一位德高望重的老人。

☆这个句子用了__ __ 的修辞手法,把“老桥”比作“________ ”,不但写出了桥的的品质,充分表达了作者对桥的 。

(2)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。

☆这个句子用____ 的手法,形象地表达了自己和__ __ 、___ _ 这两位朋友间的____________。

(3)我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。

☆这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的 。从中,我们真切地感受到 。

《山雨》当堂达标

班级 姓名 等级

1、照样子写词语

例:水淋淋(ABB)

2、在括号中填入恰当的词

一阵阵( ) 一缕缕( ) 一首首( ) 一丛丛( ) 一( )歌谣 一( )岩石 一( )树叶 一( )音符

3、读比喻句,找出打比方的部分,体会它们的好处

(1)像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近??

☆作者将比作“无字的歌谣”,描写了雨来时声音由____及____、由____及____的动态过程。

(2)雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲,每一个音符都带着幻想的色彩。

☆作者将“岩石、树叶、绿草”联想成“________”,将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“________”,将此时的雨声联想成“________”,形象生动地写出了山雨的________美。

4、熟读课文后填空

《山雨》这篇散文,是按________、________、________的顺序来写的,作者通过合理而新奇的________和________,并运用

________、________等修辞手法,描绘出山雨带来的________美和________美,表达了作者对山雨的____之情。

《草虫的村落》

年级 姓名 等级

一、看拼音写词语

jìng mì hōng kǎo qín miǎn qīn wěn yǎn z?u

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、为带点字画去错误读音

僻.静(pì bì)红鸠.鸟( jīu jǐu ) 灌木丛.(ch?ng c?ng)

三、根据拼音,在( )里填上恰当的字

mì:紧( ) ( )方 静( ) ( )蜂 寻( ) páng:( )礴 ( )边 ( )大 ( )徨 ( )胱

qín:( )劳 ( )菜 ( )勉 ( )朝 家( )

四、填量词

一( )小虫 一( )小巷 一( )山路

一( )少女 一( )森林 一( )镰刀

五、按要求写句子

1.用符号修改病句

(1)它们的音乐优于胜过人间的音乐。

(2)不断地左冲右撞,终于走出了一条路。

2.缩句:它们的村子散步在森林边缘的小丘上。

3.扩句:我迷惑了。

4.改成感叹句:我很得意。

《索溪峪的“野”》

班级 姓名 等级

1、把词语补充完整。

( )地而起 随心所( ) 相对相( ) 水花四( )

难以言( ) 望而生( ) 不( )一格 ( )( )玉立

( )( )淑女 ( )( )直跳 年过花( ) ( )( )归真

旁( )斜出 ( )气长舒 野性( )足

2、组词。

崖( ) 状( ) 磅( )

涯( ) 壮( ) 磅( )

3、根据意思写词语。

形容身材细长的美女或形体挺拨的花木。( )

气势盛大、充满的样子。( )

4、根据课文内容填空。

1)索溪峪的“野”表现在四个方面:( ) 。作者是按( )的表达方法写的。

2)

( )之情.

5、抄写优美的句子,写出句子的特点。

1)索溪像一个( )野孩子,一会儿( ),一会儿撅着屁股,赌着气,又自个儿闹去了。 ( )

2)相对相依,宛如( );婷婷玉立,则好似

( )。 ( )

《彩色的翅膀》练习

一、用"√"为加点字选择正确读音

1.他们把从家乡带来的蔬菜种(zhǒng zh?ng)子,连同自己建岛爱岛的深情一起播.

种(zhǒng zh?ng)下去。 .

2.他们像抚养婴儿似(shǐ sǐ)的照看(kān kàn)着这个小西瓜。 ..

3.我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶,正对着朝(zhāo cháo)阳,扇(shān shàn)动着..

它那对彩色的翅膀。

二、补充词语,并选两个词语造句

碧( )如( ) 波涛( )( ) 水( )石( )

安( )乐( ) 仔( )细( ) 人( )人( )

三、在( )里填上恰当的词语

沉闷的( ) 沉闷的( ) 仔细地( )

彩色的( ) 蓝蓝的( ) 用心地( )

啧啧地( ) 湛蓝的( ) 轻轻地( )

狠狠地( ) 浓浓的( ) 细细地( )

哗哗地( ) 淡淡的( ) 紧紧地( )

四、选词填空。

竟然 果然 当然

1.西瓜花没授粉,( )结不了瓜。

2.可是到了收获的季节,( )连一个小瓜也没结。

3.今年瓜秧开了花,他们仔仔细细地给每一朵雌花进行了人工授粉,小瓜( )结

了不少。

四、根据意思写词语

1、读句子,回答问题

☆他笑嘻嘻地说:“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安

居乐业。”

①给句子换个说法,意思不变。

___________________________________________________

②从这个句子我体会到了海岛战士___________________ 的感情。

☆战士们都笑着,用两个指头( )起一小片来,细细地( )着,轻

轻地( )着,慢慢地( )着,不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉,流

进了每个战士的心田。

①在括号中填入合适的动词。

②这两句话写出了战士们收获西瓜后__________________ 的心情。

2、课文为什么用“彩色的翅膀”作题目?

含英咀华

不要把我当作什么杰出人物,我只是一个普通的人。我写作( )我有才华,( )

我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达这种感情。我今年87岁,今天回

顾过去,说不上失败,也谈不上成功,我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索,

我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中

说:“我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结

果是什么意思。我说:“人活着不是为了吃白干饭,我们活着就是要给我们其中的社会添上

一点光彩。这个我们能办得到,( )我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的

精力,更多的时间,比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们,我们的生

命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”

1、在括号内填上适当的关联词语。

2、上文是著名作家巴金在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。在这段话中,作者多次表达了他对人生的态度。请把你感受最深的一处抄写下来______________________________________________。

3、读了这段话,我们能充分感受到作者_____________________的高尚品格;感悟到比生存更有价值的是_____________________。

4、为了明确地表达自己的想法,作者多次运用了反义词。认真默读,至少把其中的两组摘抄下来。

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

《詹天佑》练习题

一、看拼音,写词语。

ji? chū xiū zhù sha jì shī gōng zǔ náo jū yōng guān

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( )

miǎn lì k?ng zhì yì rán rě r?n jī xiào xuán yá qiào bì

( ) ( ) ( )( ) ( )

二、辨字组词

挟( ) 挠( ) 施( ) 桨( ) 垠( )

狭( ) 绕( ) 拖( ) 浆( ) 银( )

陕( ) 饶( ) 驰( ) 奖( ) 艰( )

三、写出下列词语的近义词

要挟( ) 阻挠( ) 藐视( ) 竣工( )

四、根据课文内容,用简图画出詹天佑对居庸关、八达岭两个隧道不同的凿进方法(用箭头表示凿进方向)

①居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。 ②八达岭隧道长1100多米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法,先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿,两头也同时施工,把工期缩短了一半。

① ②

五、阅读。

詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行

周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说:“我们工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人,背着标杆、经纬仪,在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号,黄沙满天,一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣,始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算。为了寻找一条合适的线路,他还常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:“这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。否则,不但那些外国人要讥笑我们,而且会使中国工程师失掉信心。”

1、这一自然段是围绕哪一句话写的,用波浪线把它划下标明。

2、用“——”划出排比句,读一读,说说你体会到什么?

3、想一想作者围绕勘测线路,写了哪些方面的内容?

4、詹天佑经常勉励工作人员说:“我们工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。”

(1)这句话表现了詹天佑__________________________的精神。

(2)选词填空。

精密 周密

( )的仪器 ( )的计划 ( )的观察 ( )的勘测

5、用“——”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。

6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢?

《怀念母亲》

1、看拼音写词语。

zhēn zhì m?ng l?ng bì miǎn qǐn bù ān xí

( ) ( ) ( ) ( ) shí bù xià yàn qī liáng pín fán chóng gāo

( ) ( ) ( ) ( )

2.写出下面词语的近义词。

崇高( ) 真挚( ) 凄凉( )

沉静( ) 孤寂( )朦胧( )

3、把句子中划线的部分换成恰当的成语

(1)我痛哭了几天,吃不下饭,睡不安稳觉。( )( ) .........

(2)躺在床上,各种念头此起彼伏,不断涌现在脑海中。( ) .................

(3)我当时的想法,从这几段文字中也可以看出一点。( ) ......

4、读句子,在括号里填入恰当的动词,体会句子表达的感情

①我不开灯,又沉默地站在窗前,看暗夜渐渐( )上天空,( )上对面的屋顶。一切都( )在朦胧的薄暗中。

☆我体会到作者此时的内心感受是: ________________________ ②我怅望灰天,在泪光里,( )出母亲的面影。

☆我体会到了作者 的感情,此时,“母亲的面影”是 的。

③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地( )在心头。 “这凄凉”是因为

_______________________________________________________________“甜蜜的“是因为中华少年

一、为多音字注音、组词

( )( ) ( )( ) ( )( )

劲 折 哈

( )( ) ( )( ) ( )( )

二、比一比,再组词

俄( )梁( )蹒( )焊( )唢( ) 峨( )粱( )满( )捍( )锁( )

三、在( )里填上恰当的词语

自豪地( ) 璀璨的( ) 高大的( )

危险的( ) 青春的( ) 美好的 ( )

四、补充词语,再选两个造句

蹒跚( )( )( )地( )天 ( )折( )回

( )沟( )梁 比( )联( )( )( )开放

五、阅读课文后回答问题

田野是多么美丽啊!

早晨,田野像仙境似的。一来到田野,举目远眺,使你心旷神怡。蒙蒙的云雾,还带着湿润的露水,这样的环境,你会不由自主地说:“真凉爽!”如果你来到田间,就会看到周围都是白茫茫的,把你和整个田野都笼罩在一起,又像白纱一样披在你的周围。

中午,田野里有“隆隆”的机器声,“呱呱”的蛙叫声,小溪那潺潺的流水声。像在演奏一首美妙的交响曲。

傍晚,收工了,农民伯伯神采飞扬地从地里挑着一担担金黄的稻谷往家走。

田野多美丽啊!

1.结合短文解释词语

举目远眺:

神采飞扬:

心旷神怡:

2.短文主要写了( )全文是按时间顺序写的,早晨抓住了( )写的,中午抓住了( )写的,晚上抓住了( )写的。

3.短文的开头和结尾是( )的关系。

《穷人》

辨字组词

莓()虑()魁()填()搁()霉()虚()槐()镇()隔()

2、选词填空抱怨埋怨☆你没做好只能怪自己不争气,不能()别人。☆我()小明睡过了头,没能搭上清早的班车。宁可??也??与其??不如??尽管??还是??☆桑娜一家()生活十分艰难,()决定收养西蒙的孩子。☆渔夫和妻子()自己多受些苦,()要把西蒙的孩子抱回家中抚养。☆桑娜觉得()看着西蒙的孩子活活饿死,()自己多受些苦,把他们抱回来。

3、下列句子中省略号起什么作用?把正确答案的序号填入括号。(1)表明心理活动的时断时续。(2)表示省略递增的次数。(3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴,欲言又止。☆是他来啦???不,还没来!??为什么把他们抱过来啊???他会揍我的!那也活该,我自作自受??嗯,揍我一顿也好!()☆古老的钟发哑地敲了十下,十一下??()☆谢谢上帝,总算活着回来啦。??我不在,你在家做些什么呢?()☆我嘛??缝缝补补??()4、读句子,回答问题☆她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。"这样做"是指。"非这样做不可"反映了桑娜的品质。☆屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面有黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。①这个句子是描写,在文中所起的作用是。

《别饿坏了那匹马》

温故知新

1、比一比,再组词卖()摊()怒()扭()泰()买()滩()努()纽()秦()

2.把下列词语补充完整。()()忘返身无()()片甲()()()()大吉来之()()()流不息理直气()同心()力()武扬威废()忘食千()一发调兵()将)

3、比较每组两个词的用法有什么不同,选择恰当的词填空。继而继续(1)他先是一愣,()眼睛一亮??(2)“我知道你希望真有那么一匹马,没事的,你()看书吧。”阻止阻挠(1)“别打孩子。”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来()我父亲。(2)清政府刚提出修筑京张铁路的计划,一些帝国主义国家就出来()。强制控制(1)帝国主义国家争夺京张铁路修筑权,想进一步()我国北部。(2)在卖不出马草的日子,我就()自己不去书摊。

4、课文几次写到“别饿坏了那匹马”,用意分别是什么?

含英咀华

可是迟了!我已经走进他家的后院,看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我卖给他的所有马草!那匹马呢?香甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢?我扭头(冲、跑)了出来,(偎、靠)在他的轮椅上直想哭。对不起我这样做可能伤害了你他拍着我的肩头轻声说道我知道你希望真有那么一匹马其实没事的你继续看书吧我努力点点头,使劲忍着,没让自己哭出来。

1、请为第三自然段加上标点符号。

2、选择运用正确的字,用(√)

3、“看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我买给他的所有马草!”中的破折号的作用是()a表示声音的延长;b转折作用;c解释说明的作用。4、“我

努力点点头,使劲忍着,没让自己哭出来。”此时的“我”心中会怎样想呢?请你发挥想象把“我”没有说出的话写出来。

《唯一的听众》

一、在括号里填上恰当的字组成词语yōu()久()静()愁()美yí()式()留怀()转

()qiàn()款道()镶()拉()

2、文章写“我”在拉琴的过程中,老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是()A.老人耳聋,听不到“我”难听的拉琴声。B.“我”找到了自信,琴声变得动听,老人听得入神。C.老人热爱音乐,她已经完全陶醉于琴声中。D.老人做出“平静”的样子,用以鼓励“我”。3、“很快我就发觉自己变了。”请结合文章的具体内容,说说“我”有哪些变化?是什么让“我”发生了变化?

《用心灵去倾听》

1、写出划线词的近义词①小时候,家里最让我着迷的是那台老旧的电话机。()()②“问讯处“是召唤她的密语。()()③我非常想认识这个从未谋面却如同母亲的人。()

2、找出和下面句子相照应的语句抄下来,体会这样写的好处。☆她沉默了一会儿说:“我希望你的手指已经好了”☆“汤米,我要到另一个世界去歌唱”课文多处运用前后照应的手法的好处是

3、读句子,回答问题但是我非常想认识苏珊,认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。☆这个句子在文中所起的作用是☆用“如同我第二个母亲”来形容苏珊是因为

《只有一个地球》在括号里填适当的字组成词语。映入()()相互()()()()可亲一叶()()()()提供不加()()2、写出下列词语的反义词。毁坏——容易——精心——美丽——3、比一比,再组词。竭()遨()赐()慨()渴()傲()惕()概()协()赌()薄()萤()胁()睹()簿()莹()4、遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”的感叹?

《这片土地是神圣的》。

1、看拼音写汉字jùn yīnɡyīnɡjuàn zhīlù()马雄()()儿()恋松()麋()

2、在括号中填上恰当的词语()的丛林()的湖水()的怀抱()的味道亲切的()神圣的()潺潺的()嗡嗡的()

3、读读下面的句子,说说这些句子的含义①大地不属于人类,而人类是属于大地的。②任何降临在大地上的事,终究会降临在大地的孩子身上。从课4、从文中摘抄自己喜欢的语句

《青山不老》

1、选择加点字的正确读音,并用另一个读音组词记载(zǎi zài)险恶(wùa)归宿(sùxiù)不禁(jīn jìn)

2、读句子,回答问题他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。①“另一种东西”指的是②为什么说“他是真正与山川共存、与日月同辉了。”?

3、某公园张贴一则告示:除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆,什么都别带走。⑴这则告示告诉游人什么呢?⑵它写得好不好?说出你的理由。 《少年闰土》

1、多音字注音组

2、比一比,组词语.钮()傅()厨()胯()扭()缚()橱()跨()租()窜()蓄()谓()祖()串()畜()猬()

3、解释句子中划线的词语的意思

⑴我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是()现在也没有知道──只是无端()地觉得状()如小狗而很凶猛。⑵我素()不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许()五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前()单()知道它在水果店里出卖罢了。

4、填空.⑴下了雪,我()出一块空地来,用短棒()起一个大竹匾,()下秕谷,()鸟雀来吃时,我远远地将在()棒上的绳子只一(),那鸟雀就()在竹匾下了。(扫支撒看缚拉罩)⑵从闰土给“我”讲、、、等几件事,可以看出闰土是一个、、的少年。

《我的伯父鲁迅先生》

1、写出下列词语的近义词和反义词

深奥()()枯瘦()()详细()()慈祥()()爱戴()()惊异()()

2、成语填空囫()吞()张()李()()经风()北风()()然大()一目()行一知()解()痛哭

3、根据课文内容填空⑴《我的伯父鲁迅先生》写了四个小故事,可用四个小标题表示:①②③④⑵伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为:

4、阅读句子并作答.☆伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”⑴这句话表面在夸自己,实际上是⑵这句话体现了☆他的脸上不再有那种慈祥的

愉快的表情了,他变得那么严肃。他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。这句话通过对鲁迅的和的描写,表现了鲁迅 《一面》

1、给加点字选择正确注音地窖(jiào yáo)摩挲(suōshā)颓唐(tūtuī)熏黑(xūn xiōnɡ)虐待(lüanüa)赫然(hachì)抖擞(shùsǒu)憎恶(zēnɡzanɡ)

2、根据课文内容填空课文紧扣“”字,次写到鲁迅的外貌:的脸,的头发,的胡须,从中我们可以感受到鲁迅的崇高品质和的性格。

《有的人》

1、“情愿做野草,等着地下的火烧”这句诗表明鲁迅先生的态度是()A.对旧社会黑暗势力的反抗.B.对国民党反动派的无比愤恨.C.盼望旧社会彻底消亡.D.情愿把自己的一切贡献给人民大众的事业.

2、“有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。”对这节诗的内容理解不正确的是()A.第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑,第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。B.第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂,第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。C.概括了两种人生的不同价值。D.说明人总逃脱不了死的结局。

3、判断下列说法正误,正确的画“√”,错误的画“×”。①《有的人》歌颂的是鲁迅先生的精神,全诗运用了对比的手法。()②“有的人情愿作野草,等着地下的火烧。”这里的“野草”指的是鲁迅先生的散文《野草》()③诗歌按表达方式可分为抒情诗和叙事诗,《有的人》属抒情诗。()

《老人与海鸥》

1、看拼音写汉字

Sùbǐnɡ pǔyì cuòxiē jíyínɡ

( 料( )干( )写( )扬顿( )( )息( )祥( )养

2、下面句子不是比喻句的一句是()

①它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。②我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。③海鸥的叫声和姿态与平时大不一样,像是发生了什么大事。④海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。

3、按课文内容填空,并说说你从所填词语中体会到了什么

老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片(),飞成一篇()。

我体会到

老人望着高空盘旋的鸥群,眼睛里带着()。

我体会到

《跑进家来的小松鼠》

1、给加点字注音储备()贮存()叼走()烟囱()蹿出来()

2、一个秋雨连绵的日子,安尼想观察一下,晶莹透明的雨水里有些什么,他看了一眼显微镜下的小水滴后、禁不住惊叫起来,“____”你认为最恰当的一句应是()

A.别看小水滴那么清澈,原来里边有小虫子呀!

B.小虫子那么多,而且都在动

C.小虫子!那么多小虫子都在动!

D.我真没想到,小水滴里是有虫子的。

3、课文主要写了松鼠在“我”家的哪三件趣事?从中你体会到了什么?

4、含英咀华

(一)松鼠是一种美丽的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。它四肢灵活,行动敏捷。玲珑的小面孔上,镶着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛,光滑得好像擦过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。

(二)一只松鼠跑进我们家来,很快就跟我们相熟了。它整天满屋乱跑,在橱柜和架子上跳来跳去,动作灵活得惊人,从来没有碰掉过一样东西。有时,松鼠到我的肩上,用小嘴我的脸,还轻轻我的耳朵,我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢?

1、在第二段文字的横线上填上恰当的动词

2两段文字写的都是松鼠,但文体不同,第一段是文,第二段是文。第一段主要介绍了松鼠的,写出了松鼠的特点,第二段主要写了松鼠的,表现了松鼠的特点。

3、读了上面两段文字,你对松鼠有了哪些了解?

《最后一头战象》

1、选择加点字的正确读音排山倒海(dǎo dào)中弹(zhònɡzhōnɡ)浴血搏杀(xiěxuè)扑喇喇(lǎlā)

2、辨字组词寇()躁()遭()欲()冠()燥()糟()浴()博()碑()僻()筒()搏()脾()劈()桶()

3、课文中有许多成语,请你摘抄下来

4、按原文填空,并回答问题☆

没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去上面的灰尘,鼻尖()地在上面摩挲着,眼睛里(),像是见到()。从作者对嘎羧的和的描写中,我感受到了

土坑约有三米深,嘎羧()在坑底,()着脸,鼻子()在腿弯,一只眼睛()得老大,凝望着天空。嘎羧凝望着天空,似乎在说含英咀华我和波农丁悄悄地跟

在嘎羧后面,想看个究(竟竞)。嘎羧走了整整一夜,天亮时,来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上,久久凝望着清波荡漾的江面。然后,它踩着哗哗流淌的江水,走到一块龟形礁石上亲了又亲,许久,又昂起头来,向着天边那轮火红的朝阳,───发出()的吼叫。这时,他身体膨胀起来,四条腿皮肤紧绷绷地发亮,一双眼睛(),吼声激越悲(壮状),惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。1、按原文填空2、从括号中选择正确的字填在横线上3、读画线句子,回答问题①“久久凝望”里,嘎羧会看到怎样的景象呢?②嘎羧为什么会对那块礁石“亲了又亲”?③从嘎羧“震耳欲聋的吼叫“中,你听出了什么?4、读了这段文字,你有什么感受?

《金色的脚印》

1、照样子写词语

2、绿油油 光 冷 孤 直 热 慢 湿

2、选词填空.

凝望注视盯瞪 ①它站在江滩的卵石上,久久( )着清波荡漾的江面②照片上的老人默默地( )着盘旋翻飞的海鸥们。③四只闪着青光的眼睛直勾勾的( )着正太郎④他把眼睛都( )圆了.

3、读句子,回答问题☆

只见一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来,它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。老狐狸这样做的目的是,

从中可以看出

他费力地睁开眼睛,蒙眬中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊。另一只狐狸蹲在他的胸脯上,温暖着他的身体。

老狐狸这样做是因为

看到此情此景,我想说

《伯牙绝弦》

1、选择加点字的正确解释,把序号填入括号。

绝:①断绝②穷尽③走不通的④独一无二的⑤极、最伯牙绝琴()斩尽杀绝()绝处逢生()美妙绝伦()绝大多数()悬崖绝壁()善:①擅长、善于②好③善良④容易,易于⑤办好、弄好伯牙善鼓琴()善哉,洋洋兮若江河()心怀不善()多愁善感()善始善终()英勇善战()

2、句子停顿不恰当的一句是:()①伯牙/善/鼓琴,钟子期/善听。②善哉,洋洋/兮若/江河!③伯牙/所念,钟子期/必得之④伯牙/谓/世/再无知音,乃/破琴/绝弦,终身/不复鼓。

3、按课文内容填空并回答问题。☆伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“” ①句子含义:②从这个句子我体会到————————————————————————

子期死,伯牙谓世再无知音,乃。

①句子含义:

②从这个句子我体会到

《月光曲》

1、比一比,再组成词语.茵()盲()券()腊()屡()菌()育()卷()蜡()缕()粼()谱()醒()涛()键()嶙()普()醉()滔()健()

2、读句子,给加点的字选择正确的读音,把不正确的划去.①他沿着弯弯曲曲(qūqǔ)的小路向前走,忽然从茅屋里传来断断续续的琴声,弹得正是他写的曲(qùqǔ)子.②盲姑娘从琴声中知道,给她弹曲子的(de dí)人的(de dí)确是贝多芬.③盲姑娘从美妙的乐(yuèlè)声中感受到了快乐(yuèlè).

3、在括号里填写合适的量词.粒缕艘番片层株支摞一()画报一()石子一()帆船一()话语一()草滩一()微云一()歌曲一()柳树一()涟漪

4、读读下面人物的语言,想想应分别读出怎样的语气.(选择正确的序号填在括号里)A、充满同情、爱意、遗憾、内疚B、迫切C、诚恳、热情D、体谅、安慰①一个姑娘说:“这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍,总是记不住该怎样弹,要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的,那有多好啊!”()②一个男的说:“是啊,可是音乐会的入场券太贵了,咱们又太穷。”()③姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”()④贝多芬说:“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”()含英咀华一阵风把蜡烛吹灭了,月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着()的月光,按起了琴键。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从()的地方升起来。()的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过()轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那()的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,在月光照耀下的()的大海。1、按原文填空。2、下面不是比喻句的一句诗()①月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱②月亮越升越高,穿过轻纱似的微云。③她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,3、用“__”在文中画出实在事物,用“~~”划出联想的内容。4、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面,它们是(1)_________(2)_____(3)______

5、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象?6、借助皮鞋匠的联想,我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》:时而,时而,时而,时而。

《蒙娜丽莎之约》

1、写出下列词语的近义词和反义词清晰()()细腻()()朴素()()温柔()()

2、选词填空寂静幽静恬静安静☆蒙娜丽莎脸上流露出的微笑。☆贝多芬在一条的小路上散步。☆同学们地坐在教室里。☆四周一片,听不到一点声响。

3、按要求改写句子☆

《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画,世界上有多少人能亲睹她的风采呢?(改写成陈述句)

我在她面前只停留了短短的几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。(用关联词组织成一句话)

“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。(缩句)

4、含英咀华

蒙娜丽莎那微抿的双唇,微挑(tiǎo tiāo)的嘴角,好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里,悄(qiǎo qiāo)然流露出()、()的微笑。那微笑,有时让人觉得(),有时让人觉得(),有时让人觉得(),有时又让人觉得()。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味,难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔,使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情,成了永恒的美的象征。

1选择加点字的正确读音

2、按原文填空

3、联系上下文解释词语

转瞬即逝

耐人寻味

4、用““画出描写画面的句子,用““画出描写作者赏画时的想象和感受的句子。

5、读了这段文字,你感受到了什么?

《我的舞台》

1、选择加点字的正确读音

模仿(mómú)喝彩(hèhē)绷着脸(bēnɡběnɡ)倒栽葱(dào dǎo)蹿上(cuān cuàn)自作自受(zuòzuō)憋闷(mèn mēn)肖像(xiāo xiào)有朝一日(zhāo cháo)

2、圈出句子中的错别字并改正☆

既使被挤在厚厚的暮布里,憋闷的满头是汗,也兴味昂然。()☆舞台如一炉火,练就了我的勇气和意力。()

3、写出句子中引号和破折号的作用

据说,我在娘胎时就“登台唱戏”了——母亲在台上唱,我在她肚子里唱。引号的作用是,破折号的作用是

4、课文围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”写了哪几件事?从中你体会到了什么?

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