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班级特色管理方案

发布时间:2013-10-14 13:26:14  

让学生学会自己管理自己

——班级特色评价方案 毕家0小学 三(1)班 王艳华 学校在新学年开展了特色管理班级的评选活动,这次活动将引领我们的班级管理走“科研化”和“校本化”的新路子。

今年,我担任三年级(1)班的班主任,在本次特色班级评价方案中,我设计的班级特色题目是《让学生学会自己管理自己》。

一、找准切入点,从本班实际出发。

实行素质教育,创建一个良好的班集体,培养学生完整的人格,是班主任肩上责无旁贷的重任,而数十名学生组成的班级,光靠班主任是无法取得较好的管理效果的,我所任教的是三年级,学生完全具有自主管理班级的潜能,因而,要教育和指导学生学会自我管理,使学生人人都有参与和锻炼的机会,使每个学生既是管理的对象,又是管理的主体,成为自己和班级的主人,这样的班级才能成为健康完整的班集体。

二、我们的班级口号:扬帆起航,驶向成功

三、我们的管理理念:自主,自尊,自信,自立。

四、预计达成目标:

1.激发学生参与管理的兴趣,强化学生自我管理的意识,在管理别人的同时管理好自己;

2.形成积极向上的良好班风和浓厚的你追我赶的学风,一日常规能够很好的自主化;

3.使学生具有爱班爱校的情感,强化班级凝聚力,让学生为生活、学习在我们的班级感到幸福和骄傲;

4.到本学年末使班级中80%的学生有能力成为班级的管理者,成为老师的得力小助手。

五、具体实施措施:

1.班内设置多样化管理小组,实施小组长每周轮换制。

按内容不同,在班内建立班务管理小组,包括纪律小组、学习小组、卫生小组、文明礼貌小组、生活自理小组、文体小组,每个小组的小组长相当于班委会成员,学生根据自己的特长参加其中一个管理小组,并积极参与竞选小组长,定于每周一的班会竞选,竞选者发表竞选演讲,由全班同学进行投票选举,小组长实行每周轮换制,各组具体职责如下:

纪律小组:维持好班级的各项纪律,对出现的问题进行批评、指正,并作好记录。

学习小组:安排好早晨及中午练习时间的内容,对家庭作业进行收发、检查,并做好记录。

卫生小组:将班级所有卫生区按人数划分为56块,分配给每个人,实行责任包干制,对每天每人的卫生区进行定时检查、监督,做到"干干净净迎接每一天"。

文明礼貌小组:课上、课间督促全班学生养成良好的文明习惯,对不讲文明礼貌者进行批评、教育,并做好记录。

生活自理小组:督促学生自己整理房间、书包、?? 自己的事情自己做。

文体小组:搞好"眼保健操"及"间操"活动。在各节日来临之际,提前策划好班级的文艺节目。

以上各小组应全组成员共同制定出本组管理方案及达成目标,并负责好本组工作在全班的开展,对每天的情况记录要及时上交班级副班主任。

六、开展竞赛、评比活动,树立典型示范作用。

1.建立评比栏,开展"人人争当光荣"活动,每人有学习、纪律、卫生、文明礼貌、助人为乐等几项指标,制定表格,由各管理小组进行监督,每天完成一项指标加一个小五星,一天下来,谁得的五星多就是当天的小标兵,并给予物质奖励。

2.由每个管理小组每天分别提供一个表现最优秀的同学名单,在晨会上加以表扬,树立典型示范作用。

3.每周末进行一周工作汇总,开展优秀少先队员评选活动,颁发奖状和给予物质奖励。

4.在竞赛中采取多激励,少批评的方法。

七、设立班级自主管理信箱

1.开展"打开天窗说亮话"活动,给同桌提N条建议,投入班级自主管理信箱,收到信的同学要认真地进行自我反思,认识自我和评价自我。

2.给副班主任或管理小组提出意见或建议,投入班级自主管理信箱,每个人必须真实、真诚的提出问题或建议,被批评人要诚恳的接受意见或建议。

八、教师要发挥好示范引导作用

三年级的学生年龄不算大,因此,除了以上措施,教师必须做好教育和引导工作,以身示范,做好示范引导工作。

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