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第11册练习3ppt

发布时间:2013-10-15 08:01:23  

练 习 3

语文与生活

语文与生活

想一想: 从这段对话中,你学会了什么修改的方法?

语文与生活

语文与生活
老舍先生的话你记住了吗?请填空 修改稿子不光要( 看 ),还要( 念 ),一定要 ( 再 )念( 再 )念( 再 )念。要看念得( 顺不顺 )?

( 准确不 )?( 别扭不 )?( 逻辑性强不 )?

语文与生活
老舍和叶圣陶这两位文学家在修改文稿上都强调了什么 的重要性? →读稿子 由“好文章是改出来的”你又想到了那句话? →文章不厌百回改。

语文与生活
通过放声读,认真看,读与看相结合,我们就能发现 文章中的语病以及标点、用字方面的错误,从而把文章修 改好。

语文与生活
试着用放声读、认真看的方法用修改符号修改下面的一 段话: 参加 我在今年暑假,我有机会加入了夏令营活动。夏令营 的活动内容真的是五彩缤纷,丰富多彩,有跳舞,唱歌,

、 、 还有朗诵,还有写生,还有做军事游戏等……夏令营活动
不仅

既丰富了我的假期生活,而且开阔了我的眼界。

语文与生活
用正确的符号修改下列病句,并在括号中写明所属的错误类型。

⑴ 博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。

( 语序颠倒 )
⑵ 造纸是中国的四大发明。(前后矛盾)
⑷ 我们通过并讨论了中队计划。( 语序颠倒 )
之一

语文与生活
当堂训练

综合改错(1)(有两个错别字,两个病句和两个用错的标点。)

我非常喜欢酷爱书法,无论是刚劲有力的大字,还是
清秀玲珑的小楷。我对它们都有特殊的感情。炼笔挥毫 已成为我生命中必不可少的内容。家里人都希望我能在








这方面有所长进。我绝不辜服他们的愿望。
期望

语文与生活 综合改错(2)(有三个错别字,两个病句和一个用错的标点。) 生 “ 哈里· 波特”这本书写得深动形象,我很早就想看。 及 今天终于借到了,我非常高兴极了。一放学,我就迫不急 待地拿起书,坐在座位上读了起来。读了这本书,我受到 像 不少启发。我要向哈里· 波特那样,能够敢于向邪恶势力挑 战的好思想。
《 》

语文与生活

生活中处处有语文,处处留心皆学问。 所以希望同学们认真读好“生活”这本书,养

成“时时学,处处学”的好习惯。

诵读与感悟

诵读与感悟
小草,历来是顽强的生命力的代名词,从古诗中的 “春风吹又生”到课文里的《小草与大树》,无不是最好 的例证。今天,我们来认识一棵从岩缝里长出的小草,看 看它能不能给予我们更多的启示。

诵读与感悟
1、写出下列词语的反义词 贫瘠(肥沃 ) 结实(虚弱 ) 顽强(软弱 ) 谦虚(骄傲 ) 2

、从岩缝里长出来的小草,为 什么那么挺拔,那么结实?
答:因为它自身努力,也因为有阳 光、春风、雨露和泥土的哺育。

赞美小草 的什么呢?

→赞美小草顽强的生 命力和谦虚的美德。

3、读了这篇短文,你有什么感 受?能联系实际谈谈吗?
答: 一个人的成长不光需要自身的 努力,更离不开亲人的朋友的关心, 因此,我们要常常要怀有一颗感恩 的心。如:……

诵读与感悟
拓展:
读《从岩缝里长出来的小草》有感
今天我读了《从岩缝候里长出来的小草》。读完这篇文章,我感慨万千。 这篇文章主要写了一粒种子飘到一个岩缝中,但这个种子不怕困难,凭借 着自己顽强的毅力,加上微弱的阳光、雨露、泥土,使自己长成了挺拔、结实 的小草。后来有一位诗人看到了这株小草,准备赞美她,可小草却说应该赞美 的是阳光、雨露和岩石,因为它们才使自己长成小草。 我觉得这篇文章想告诉我们要谦虚。“谦虚使人进步,骄傲使人落后”、 “谦虚是不可缺少的品德”,无论是中国人还是外国人,无论是现代人还是古 代人,都深知谦虚的重要性,可见谦虚是我们必不可少的。

古希腊著名哲学家苏格拉底不但才华横溢、著作等身,而且广招门生奖励
后进,运用著名的启发谈话启迪青年智慧。每当人们赞叹他学识渊博、智慧起 群的时候,他总是谦逊地说:“我唯一知道的就是自己的无知。”扬名于世的 音乐大师贝多芬非常谦虚地说:“自己只不过学会了几个音符而已。”科学巨

匠爱因斯坦说自己“真的像小孩子一样幼稚”……
是啊,一切真正伟大的东西都是纯朴而谦虚的。

诵读与感悟
拓展:
读《从岩缝里长出来的小草》有感
今天我读了《从岩缝候里长出来的小草》。读完这篇文章,我感慨万千。 这篇文章主要写了一粒种子飘到一个岩缝中,但这个种子不怕困难,凭借 着自己顽强的毅力,加上微弱的阳光、雨露、泥土,使自己长成了挺拔、结实 的小草。后来有一位诗人看到了这株小草,准备赞美她,可小草却说应该赞美 的是阳光、雨露和岩石,因为它们才使自己长成小草。 我觉得这篇文章想告诉我们要谦虚。“谦虚使人进步,骄傲使人落后”、 “谦虚是不可缺少的品德”,无论是中国人还是外国人,无论是现代人还是古 代人,都深知谦虚的重要性,可见谦虚是我们必不可少的。

古希腊著名哲学家苏格拉底不但才华横溢、著作等身,而且广招门生奖励
后进,运用著名的启发谈话启迪青年智慧。每当人们赞叹他学识渊博、智慧起 群的时候,他总是谦逊地说:“我唯一知道的就是自己的无知。”扬名于世的 音乐大师

贝多芬非常谦虚地说:“自己只不过学会了几个音符而已。”科学巨

匠爱因斯坦说自己“真的像小孩子一样幼稚”……
是啊,一切真正伟大的东西都是纯朴而谦虚的。

歌曲欣赏
小草
没有花香没有树高 我是一棵无人知道的小草 从不寂寞从不烦恼 你看我的伙伴遍及天涯海角 春风啊春风你把我吹绿 阳光啊阳光你把我照耀 河流呀山川你育哺了我

大地啊母亲把我紧紧拥抱
没有花香没有树高 我是一棵无人知道的小草 从不寂寞从不烦恼 你看我的伙伴遍及天涯海角 春风啊春风你把我吹绿 阳光啊阳光你把我照耀 河流呀山川你育哺了我

大地啊母亲把我紧紧拥抱

写好钢笔字

1、注意字与字之间,行与行之间的距离; 2、描红时,每个笔画要一笔完成; 3、标点符号占一个字的位置; 4、把字写得正确、端正、美观。

口语交际

口语交际
学会申诉
申诉:是指公民或者企业事业等单位,认为对某一问 题的处理结果不正确,而向国家的有关机关申述理由,请 求重新处理的行为。 近义词: 申说 申述 申报 举报

口语交际
学会申诉
注意点: 申诉时要有礼节,摆事实、讲道理,做到以理服人, 文明申诉。

口语交际
学会申诉
想一想: 你在哪些方面的合法权益受到了侵害?

日记被看
信件被拆

遭受勒索
……

口语交际
学会申诉
1、首先请同学交流一下,父母的这种行为侵犯了我们的什么合法权益呢?

→我国《未成年人保护法》第30条规定:“任何组织和个人不得披露未成年
人的个人隐私。也就是说,未成年人也有自己的隐私和隐私权。”《联合国儿童 权利公约》第16条也明确规定:“儿童的隐私、家庭、住宅或通信不受任意或非 法干涉。”) 2、那么这样的行为我们可以向哪些机构或部门申诉呢? →直接跟父母交流。向老师求助。向父母所在单位反映。向青少年维权机构 反映。 3、下面请小组内同学进行合作,就刚才这个问题,你们准备向哪个部门反 映,怎么样反映?

→要求:陈述事实(一件什么样的事情,什么权益被侵犯了)
申诉理由(违反了哪些法律法规) 模拟申诉(方法得当,表述得体)

口语交际
模拟申诉 A:向父母所在单位反映(由老师担任) 生:您好!请问你是XX主任吗? 师:你好,小朋友。请问你有什么事吗? 生:我是XXX的儿子,今天我有一件事想向您反映一下,想请您帮帮我。 师:什么事情? 生:…… 师:这是你们家的事情呀,我们能帮你吗?(故意设障) 生:伯伯,事情是这样的。我们在学校学习过要保护我们未成年人隐私 权的法律,现在爸爸妈妈这么做,侵犯了我们的隐私权。想请您对 他们进行教育

教育,要保护我们的隐私。好吗?(态度诚恳,陈述 清楚,所提要求确当。) 师:哦,这样啊。那我下次跟他们讲讲这个事,要他们都来保护你们的 合法权益。谢谢你为我上了一堂法律课。 生:谢谢叔叔!

口语交际
模拟申诉 B:向父母直接提出(老师扮演妈妈)

生:妈妈,我有一件事想跟你说说。 师:什么事? 生:最近我们在学习《法律护我们成长》这一课,我感觉好像国家对我们青少年 非常关心,有那么多的法律法规保护我们成长。 师:这很好啊。 生:嗯,里面有一条我印象特别深。我国《未成年人保护法》第30条规定:“任 何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。也就是说,未成年人也有自己 的隐私和隐私权。”《联合国儿童权利公约》第16条也明确规定:“儿童的隐 私、家庭、住宅或通信不受任意或非法干涉。”我们班同学都说这是我们的 护身法宝。 师:什么护身法宝? 生:我们也有隐私呀,就是我们写日记,写信,打电话都受保护,没有我们同意,’ 谁也不能随便看呀,要不就是违反了这两个法律啦。妈妈,请您以后也不要 再看我的日记,好吗? 师:哦,小子,给妈妈上法律课来啦。 生:……

口语交际

生活越来越精彩 你会越来越会说

学写毛笔字

写法指导:
“和”: “禾”字作偏旁,一捺
改为点。左右各占半格;左
主右次,“禾”的一竖要挺 直。

“胆”:
月字旁略窄,第一笔是 竖撇,第二笔是横折钩。右

边的横折要向左倾斜。最后
一长横应长些,离“日”字 远点。

谢谢!

祝同学们学习愉快!


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