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二年级三班语文第一学期期末质量分析

发布时间:2013-09-18 10:21:44  

二年级语文第一学期期末质量分析

王冬梅

在紧张忙碌中一学期已转眼即逝,由学校统一出卷对学生所学知识进行测查。下面就二年级三班第一学期期末测试进行如下分析

一、总体分析

1、试卷分析

本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容, 试卷题量适中,难度较大,。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养。既检查了学生对课文内容的掌握,又对课文内容进行了拓展延伸,进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。

2、学生情况分析

本班共有学生69人,从整体上来看,本次学生的学习成绩良好。90-100分的有60人,80-89分的有8人,60分-79分的有1人。平均分94.058分。在这些学生中,其中学习比较突出的有26人,处于中间水平的有36人,中下水平的有7人。这7名学生主要表现在接受能力有些差,学习不够积极主动,上课不专心听讲,左顾右盼,小动作多,有时有不按时完成作业的现象,其中有4名左右的学生学习习惯差,家长又不闻不问,任其自然发展,这就使得转差率上不去,直接影响班级整体成绩。这也要求我在今后的教育教学中,要因材施教,狠抓学困生,争取学困生转化,提高整体成绩。

二、取得成绩的主要原因

1、重视字词教学,字词掌握比较扎实。

2、能联系实际,指定学习成绩优秀且责任心强的三名学生分别担任

每天早自习的值日班长,带领学生进行有目标,有任务的学习。培养了一批较为优秀负责的小组长,促使学生良好的学习习惯初步形成。

3、通过设计各种题型的练习,巩固并深化所学知识,使学生达到学以致用。

三、存在的主要问题:

1、部分学生学习方法较死板,对所学知识不能举一反三,灵活运用。

2、有的学生想象力不够丰富,分析判断能力差。

3. 部分学生不会审题,不理解题意。

4. 一小部分学生上课不专心,又不会听课,导致学习效率低。

5.教师对学生要求还不够严格,没有制定可行性措施,使极个别学生不完成家庭作业的现象时有发生,特别是学困生没有得到彻底的转化,影响整体的成绩。

三、改进措施:

1、注重学生识字能力的培养,引导学生用喜欢的方法识字。

2、继续加大听说读写教学的力度,使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养,必须进行强化训练。

3、加强阅读及写话训练,培养学生审题和语言表达能力

4、多与家长联系,密切配合,抓好中下学生的学习。

5.加强对学生的分析判断能力的训练,贯彻在教学的各个环节中。

6.把好单元检测关,及时弥补不足,以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争,使不同的学生得到不同的发展。

7.狠抓后进生,采用多种方法帮辅,给予更多的关心,做到课堂上多提问,课下多关心,使他们进一步树立起学习的信心,从而促进全班教学质量的提高。

8、教师不断改进教法,提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系,从中找出差距,自加压力,改进不足,拼搏向前!

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