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六年级语文上册 百花园五 习作五学案 语文S版

发布时间:2013-10-15 13:33:37  

百花园五

课型:新授课

备课:

审核:

教学目标:

1、能够辨析和正确使用反义词。

2、了解分号的作用并能正确运用。

3、围绕“生活与科学”主题进行口语交际,在交际的过程中,能够运用实例说出自己的感受或看法,做到有条理、有重点;认真倾听别人的发言,注意礼貌。

教学重点:

1、了解分号的作用并能正确运用。

2、 围绕“生活与科学”主题进行口语交际。

教学过程:

(一)词语辨析

1、出示词语:

颓丧——快活答应——拒绝争先恐后——踌躇不前

2、这三组六个词语都出现在本单元的课文当中,看谁能用最快的速度把它们从课文中找出来。(进一步强化对课文内容的熟悉)

3、读句子,边读边思考,每组词语之间是什么关系?

反义词:意义相反的词语。

4、填写与带点词意思相反的词。

(1)寂静的山村(热闹、喧闹)起来了。

(2)这里原来是一片荒凉的土地,现在成了(繁华)的大都市。

5、写出下面词的意思相反的词。

普通——特殊、特别 浑浊——清澈 冷淡——热情

详细——简略、简单 丑恶——美好 愚蠢——聪明

6、你还能举出几个反义词的例子吗?

(二)认识分号

1、读读两个句子,说说分号的作用。

1

逗号和分号都可以用于复句内部并列分句之间的停顿,但是像这两个例句的情况——每个分句中已经使用了逗号,那么分句之间的停顿就要用分号表示了。

(三)拓展与交流

1、指名读宁宁、丫丫的阅读笔记,思考:他们是从哪些角度写出自己收获的?

2、你们还能从哪些方面谈自己的收获呢?

3、把自己的收获写下来。

4、全班交流自己的收获。

二、指读“活动建议”:你可以选择哪些内容和大家进行交流?

1、运用科学获得成功

课题:习作五 课型:新授课 备课:张爱菊 审核:

教学目标:

1、以“(某物品)的自述”为题,写一篇说明文,文章不少于300字。

教学过程:

(一)选取写作材料:

在学习和生活中,我们接触和使用过许多物品,如食品、文具、电器??你想用它们中的哪一样作为自己的介绍对象呢?

(二)索取写作内容:

你想从哪些方面进行介绍呢?

1、食品:外观、成份、滋味、营养价值;原料、制作方法、食用方法??

2、文具、电器:组成、外观、作用、使用方法??

(三)掌握表达方法:

1、理解“自述”,顾名思义就是:“自己述说自己的事情”或“关于自己情况的叙述”。习作要求“用物品自我介绍的方法”来写,那“自述”的意思就是后者了。

2、“想一想,写这篇《的自述》时要注意什么?”:

(1)要以第一人称来写;

(2)要用恰当的说明方法,把物品的样子、特点、性能等等方面如实地写具体、写清楚;

(3)还要想一想如何发挥这种“自述”的写法的特点,把文章写得生动活泼。

(四)提出要求和期待:

写完后读给大家听听,看看谁写得既清楚又生动。

2

三、学生当堂写作。

1、可采取生生互评、师生共评的形式。

2、可召开物品展示会:方便携带的物品以及物品简介。习作作者可做解说员。

3

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