haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学语文小学语文

走进童话世界

发布时间:2013-10-15 13:33:38  

《走进童话世界》课外阅读指导教学设计

宁晋县华英双语学校:刘晓娜

一、教学理念:低年级学生年龄小,对事物充满了好奇,对生活充满了幻想。童话故事情节生动、感人,充满了奇思妙想,贴近儿童生活,安徒生童话中著名形象卖火柴的小女孩、丑小鸭、上当受骗想穿新衣服的皇帝等人物刻化得栩栩如生,故事生动有趣,想象奇特丰富。阅读这些作品,不仅可以品味到真、善、美的巨大魅力,还可从中受到启迪和感染。

二、教学目标:

1、激发学生阅读童话书的兴趣。

2、引导学生总结读书方法。

3、学会使用阅读记录卡。

重难点:

激发学生阅读童话书的兴趣,引导学生总结读书方法。

三、教学准备:

教师准备:《阅读记录卡 》 PPT课件

学生准备:童话书 《 阅读推荐卡》

四、教学过程:

(一)、走进童话世界

1、师:同学们喜欢读童话吗?师简介什么是童话。你们读过

哪些童话?下面听老师读一段话,读完猜一猜这段话节选自那个童话故事。

2、课件依次出示5段话。老师先读,再引领同学们读,读

准字音,读通句子,读出感情。在读中感悟文字的魅力,潜移默化,渗透语感。

一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了,就剩下一个特别大的蛋。

过了好几天,这个蛋才慢慢裂开,钻出一只又大又丑的鸭子。他的毛灰灰的,嘴巴大大的,身子瘦瘦的,大家都叫他“------------”。《丑小鸭》

冬天,雪花像洁白的羽毛从天上飘落下来。王后她想:我要

是有个孩子,皮肤(fū)白里透(tòu)红,头发乌黑发亮,该多好哇!不久,她生了一个女儿,真的像她想的那样漂亮。她给孩子取了个名字,叫“------------”。 《白雪公主》

从前有个甜美的女孩,外婆最爱她,大家也都会第一眼爱上

她。有一次外婆给了她一顶红色丝绒帽子,看起来非常漂亮,以致于小女孩除了这顶帽子之外,再也不戴任何其他帽子。从那时起,大家就叫她“---------”。 《小红帽》

从前有一位皇帝,非常喜欢穿好看的新衣服。他把所有的钱

都花到衣服上去了,一点儿也不关心他的军队。他每天每个钟头要换一套新衣服。《皇帝的新装》

忽然,这朵花开放了,花瓣慢慢地打开,里面坐着一个小女

孩,皮肤白白的,眼睛大大的,脸蛋儿甜甜的,看起来真可爱。她还没有人的拇指一半大,所以大家叫她“----------”。《拇指姑娘》

(二)推荐阅读书目

1、老师推荐童话书

⑴师:现在,老师结合同学们的年龄特点和认知水平,向同学们推荐几本适合我们阅读的书籍:

⑵依次出示书籍封面及大致内容介绍

《笨笨猪》:笨笨猪很笨,但他过得比谁都快活。在小熊的生日会上,他因为贪吃,吃光了所有的毒蘑菇,却因此救了参加生日会的所有动物;他睡觉打呼噜像打雷,居然吓退了想来吃掉兔子的大灰狼;他见市场上的盐蛋好卖,就让鸭妈妈喝盐水生盐蛋,结果被鸭妈妈啄肿了屁股;为了让老鼠改掉好吃懒做的坏毛病,他鼓励老鼠去啃书,轻而易举地就把老鼠的脑袋给换了??因为给别人带来太多的快乐,所以笨笨猪快乐。这种快乐的品质,就显得尤为可贵了。

《小熊温尼》:童话的主人公是一只名字叫温尼·菩的小熊,他的优点和缺点都那么可爱。温尼·菩特别贪吃,一天到晚总惦记着喝

蜂蜜。他的脑子常常不够用,罗宾给他讲的知识,他总也理解不了。但他又特别善良勇敢,关键时刻常常想出令所有人赞叹不已的点子,帮助朋友脱离困境。最令人惊异的是小熊作诗的才华,他虽然没晗文化,却总能想出妙趣横生的诗句来。温尼·菩和好朋友罗宾、小猪、兔子、老驴灰灰??无忧无虑地生活在大森林里。他们一起经历了许多有趣的事情,闹了许多笑话,让人开心极了。

⑶依次向同学们推荐几个著名童话作家及其代表作品,国外的有安徒生、格林,国内的有郑渊洁、杨红樱。重点介绍安徒生,他在童话界的地位无人能比。

2、学生推荐童话书

⑴师:同学们,童话世界生动有趣、美妙奇特,相信你在假期也已经读了很多童话故事。拿出你最喜欢的童话书和《阅读推荐卡》。先小组讨论,推选出推荐人,然后推荐人再向同学们推荐一本你最喜欢的童话书。﹙师奖励小红花﹚

⑵推荐学生依次向全班同学推荐自己喜欢的童话书

⑶师:同学们喜欢这些童话书吗?其他同学还有许多向大家推荐的童话书,下课后,把你的,《阅读推荐卡》交给老师,老师装订成册后挂在教室内。大家利用课余时间看一看,喜欢的可以去借,但要注意好借好还,保护好别人的图书。

(三)、总结阅读方法

1、师:同学们喜欢读童话故事吗?怎样读好童话故事?

2、学生汇报,师总结;

⑴、平时阅读过程中遇到不认识的字、不理解的词、不懂的问题可以通过查字典、问家长、问老师和同学、上网查阅等方法寻找答案。

⑵、不动笔墨不读书,读书要动笔摘录好词好句。

⑶、精彩片段多读几遍,感悟语言的魅力。

⑷、写一下自己读后的感受。

(四)作业

1、读童话书,完成《读书记录卡》﹙师简介﹚。

2、希望同学们运用我们学过的方法,多读书,读好书,与书做朋友,等到下次读书汇报课的时候,我们再来进行展示。

网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com