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6年级上册 语文园地四

发布时间:2013-10-16 09:31:09  

? 语文园地四

珍惜资源

珍惜资源,保护环境,完全可以从身边 的小事做起。如:尽量不使用一次性物品, 实行垃圾分类,注意节水节电节约纸张…… 请你结合生活实际和掌握的资料,就这个主 题跟同学交流:可以谈谈珍惜资源的重要性; 可以谈谈应该怎样珍惜资源;也可以谈谈生 活中你是怎样珍惜资源的,或做得不够好的 地方;还可以提出问题,大家一起讨论解决 的办法。

珍惜资源

珍惜资源,保护环境,完全可以从身边 的小事做起。如:尽量不使用一次性物品, 实行垃圾分类,注意节水节电节约纸张…… 请你结合生活实际和掌握的资料,就这个主 题跟同学交流:(1)可以谈谈珍惜资源的 重要性;(2)可以谈谈应该怎样珍惜资源; (3)也可以谈谈生活中你是怎样珍惜资源 的,或做得不够好的地方;还可以提出问题, 大家一起讨论解决的办法。

(第一组讨论话题) 1、为什么要珍惜资源? 2、怎样珍惜资源? (第二组讨论话题) (第三组讨论话题) 3、自己的做法或提议。

为什么要珍惜资源?

怎样珍惜资源?

自己的做法或提议

耕地:每分钟损失耕地40万平方米 森林:每分钟消失森林21万平方米 沙漠化:每分钟11万平方米土地沙漠化 污水:每分钟排入江河污水85万吨 人类:因环境污染而死的人,每分钟28人

让我们从自己做起,从身边小事做起, 从现在做起,珍惜每一寸土地,珍惜每一份 资源,少开一天车,少用一度电,节约一滴 水,把节约资源体现在日常生活的每个细节 中,成为我们的生活习惯。

爷爷奶奶小时候, 满眼是广阔的原野, 然而我们天天见到的是, 来来往往的汽车,拥挤不堪的马路。
爸爸妈妈小时候, 闻到的是丁香花的清香, 听到的是小鸟的歌唱, 然而我们总是闻到刺鼻的汽油味, 总是听到刺耳的噪声。 啊,请留下,留下一条小溪吧, 一条清澈见底的小溪。 让鱼儿在清波里自由嬉戏。

留下一片蓝天吧, 一片洁净的天空。 让鸟儿在空中自由飞翔, 不要让太阳的脸上布满黑烟. 不要让我们的眼泪, 成为世界上最后一滴水。

把大自然留给我们吧, 我们一定格外爱惜, 因为, 我们还要把她们留给我们的孩子, 留给我们的子孙,留给未来的地球人!

建议书的格式要求
? 写建议书,一般先写清楚存在的 问题,再说明产生问题的原因,最后 提出解决问题的建议。建议书有一定 的格式:根据建议书的内容先写称呼 (就是写清楚建议书是写给谁的), 然后写建议书的具体内容,最后写上 建议人的姓名(或提出建议的团体的 名称)和日期。

回顾导入,引起思考

丽可爱 范围很小 <<只有一个地球>> 资源有限 精心保护地球 难以移居

<<鹿和狼的故事>> 狼吃鹿→消灭狼→鹿吃植被 →林毁鹿死 不能违背生物界发展规律
我们是大地的一部分 《《这片土地是神圣的 》》 善待这片土地的河水 空气 动物 大地是人类的母亲 人类属于大地

保护环境 珍 惜资源

建议书 亲爱的同学们: 问候语(空两格) 正文(空两格) 你们好! 你们都知道,我们现在的自然环境越来越糟 糕了,人们所使用的资源也逐年减少了,希望我 们从自身的一点一滴做起,因为保护环境,人人 有责。 我给大家举个例子。现在离我家不远处的那 条石榴河,在我爸爸小的时候,还是清澈见底, 有许多小鱼小虾。夏天时他们总去趟水玩儿,打 水仗。可如今我们现在所见到的那条石榴河呢,

称呼(顶格)

题目(中间)

出现的问题(不良现象) 完全不是往日的那种风光了,已经变成鱼虾绝 迹的污水河,上面飘满了垃圾,臭气冲天。 由此,我郑重的为大家提几条建议: 一、不得把垃圾丢进河道里或者街道上, 必须放入垃圾桶内; 二、洗完手后一定把水龙头 三、不用电是随手关掉电源,以免浪费电;

提出的建议要 分点

四、写字时不能有几个字写错就把整张纸撕 掉的行为; 五、不随地吐痰,不制造噪音; 六、尽量少用一次性用品,多使用耐用品, 不使用塑料袋,减少白色污染; 七、要植树造林,爱护树木,不乱砍乱伐, 减少沙尘暴。 我们作为新时代的小学生,我倡导学生们提 高环保意识,同时也建议叔叔阿姨们加入我们的 队伍中来,为保护自然环境,造福子孙后代贡献 出自己了力量。因为保护环境,刻不容缓!
最后提出号召性的倡导

让我们好好的保护并且珍稀自然环境吧, 否则,人类最后一滴水,将会成为悔恨的泪! 结尾再次强调保 护环境的重要性 六(1)班 黄雪 2011年10月25日 (后)日 期

(先)署名

环保建议书 环保局的叔叔阿姨们: 你们好!我是一名小学生,我和我的小伙伴们都渴望在一个美丽洁净 的环境中生活、学习、玩耍。可是现实的环境还有人们的环保意识都有很 多不尽人意的地方,如:新世纪广场上人们随意丢弃饮料瓶雪糕袋;生活区不 到指定的地点倾倒生活垃圾;饭店快餐店的生活污水很心安理得地泼洒在马 路上:菜市场也没有环保措施,常年散发着鱼腥虾臭味;我们济宁得窗口光府 河政府只是治理了一小断没有治理得河段周围居民夏天都不敢开窗,沿河 工厂还是肆无忌惮的向光府河排放工业废水,比如菱花味精和九九集团他 们排放出来的工业废水根本没有做任何处理…… 我们生活在地球上是地

球的主人!我们有责任和义务保护地球的环境!因 此我想给你们提几条建议: 一、加强环保宣传增强人们忧患意识。 二、环保是一项功在当今造福子孙的事业叔叔阿姨们要加强管理力度 不能仅是树个警示牌挂副标语了事! 三、持续性大面积的在街道社区办多种形式的环保知识学习班让人们 感觉到环保就在你我身边! 四、责令工厂处理好工业三废问题这个力度一定得强这是我们环境污 染的最大杀手! 环保局的叔叔阿姨们,保护地球提高我们的生存质量,维护生态的良 性发展是你我共同的责任。我们小学生永远做你们忠实的小小宣传员,相 信只要我们不懈的努力,地球——我们这位人类的母亲会永远焕发美丽青 春的! 李明 10月20日

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例文引路
关于校园环境的建议书 尊敬的校长: 您好! 咱们的学校以前是一个美丽、干净的学校!每个角落里都非常整洁,校园里 的空气更是新鲜。每当下课的时候,同学们到操场来放松一下,用疲劳的眼睛望 一下碧绿的草地、大树,蔚蓝的天空,再回去学习,精神就特别地好。 可是现在,部分同学再也不像以前那样守纪律了,他们随地扔纸条,看见了垃 圾不但不捡起来,反而用脚把垃圾踢到一边,我们校园的卫生环境也就不好了。 产生上述问题的主要原因就是垃圾箱不够及同学们卫生意识不强。 在此,我根据以上出现的问题,提出几点建议: 一、学校要安两个垃圾箱,一个装可回收的垃圾,另一个装不可回收的。 二、这些垃圾要定期处理。 三、利用广播,讲一下破坏环境的危害。 四、分班级教育查处。 五、文明监督员在下课后加大监管力度,一旦抓获扣班级纪律分。 以上是我提出的建议,望您能采纳。 祝校长身体健康,工作顺利!

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陈明 二008年十二月一日

保护环境建议书
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广大市民们: 地球,这位人类的母亲,曾是那样的美丽壮观,和蔼可亲。但是,由于 我们的滥砍滥伐,由于我们的乱丢乱扔,由于我们随意毁坏自然环境,地球 那头美丽的秀发变的稀稀疏疏,地球那饱满的身躯变的骨瘦如柴,地球那容 光焕发的面孔变的皱皱巴巴,一条条“皱纹”刻在了“母亲”的脸上!为了 让地球母亲展开那久违的笑容,我们应该注意我们身边的一些小毛病,一些 大问题!为此,我想向大家发出一些保护环境的建议: 1、不乱丢乱扔,不 随地吐痰,不在公共场所吸烟。 2、节约水电,出门时不要忘记关灯,洗完 手请立即关水龙头。 3、要爱护树木花草,不要随便砍伐绿色树木,践踏草 地。 4、不要使用塑料袋,减少白色污染。我们这个城市如果每天每人使用 一个塑料袋,每天将产生5

吨塑料垃圾! 5、不使用一次性筷子。或许你不曾 想过,哪怕我们每一个人这辈子只用一双一次性筷子,全国也得砍掉15万棵 生长了20年的大树。我国每年因生产一次性筷子消耗的林料就达200万立方 米,这足以引发长江洪水泛滥! 以上是我提出的不大成熟的建议,这仅仅是 我对保护环境尽一份微薄的力量。但是,如果我们大家每个人都为环保尽自 己所能尽一份微薄之力,那么,世界将是多么的美好!行动起来吧,从我做 起,从身边小事做起,让我们为建设一个环境优美的家园而共同努力! 五(1)中队全体队员 2012年06月9日

建议书
? 全校少先队员: ? 地球,这位人类的母亲,我们生命的摇篮,曾经是那样美丽壮观,和 蔼可亲!她无私的为我们提供各种资源.但是人们却随意毁坏自然资 源,污染环境,造成一系列生态灾难,给人类生存带来严重威胁.作 为地球村的小公民,我们有责任,有义务从小事做起,从身边做起保 护我们的环境,保护我们赖以生存的家园,使我们能在一个干净的环 境里学习生活。因此我向全校少先队员提出以下建议: ? 第一:不用一次性筷子,因为快餐筷的材料是树木. ? 第二:提醒爸爸妈妈买菜时不用塑料方便袋,以减少白色垃圾. ? 第三:我们要节约用水,早晨洗脸时要把水龙头拧小.生活中要学 会循环利用水. ? 第四:照顾好自己身边的一草一木、爱护花草。让我们同小树一起 茁壮成长. ? 第五、节约用纸,把草稿纸写满,不要只写几个数字就扔掉。 ? 同学们,保护环境人人有责,让我们行动起来吧.我们只有一个地球, 没有了地球,我们无处可去.相信只要我们努力,地球会重新焕发生 机,重新美丽的! ? ?

广州黄埔港湾小学 叶丽芳制作

回顾本组四篇课文,说一说《只有一 个地球》《狼和鹿的故事》《这片土 地是神奇的》和《青山不老》这四篇 课文从内容中联想到生活中的哪些事? 该如何去珍惜资源,保护环境?还从 课文内容中获得对某些环境问题的新 认识?

本组课文,作者以环保为主题,感 悟人类的生存与自然资源、生态环 境的密切关系,懂得人类应珍惜资 源,保护环境,让我们积极行动起 来,为地球家园美好的明天,尽一 份自己的力量。在学习过程中,我 们要运用“联系实际,深入思考” 的读书方法,去加深对课文的理解。

联系本组课文,小组内交 流自己的读书收获和体会, 体会“联系实际,深入思考” 的读书方法。

学习了《只有一个地球》, 一文,我知道了,如果不顾后 果地滥用化学品,可再生资源 不但不能再生,还会造成一系 列的生态灾难

。这些生态灾难 有可能就发生在我们的周围。 如:水土流失,土地沙漠化等。

学习了《青山不老》一课,我深切 地懂得了植树造林,保护环境的重要性。 我们要从身边的小事做起,从节约一张 纸做起,从不乱扔废旧电池做起,为环 境保护做我们力所能及的事情。在春暖 花开之时,我们和爸爸妈妈一起,到山 上去种几株小树,每年如此,让小树和 我们一起长达,长成一片葱郁森林,建 成一片绿色家园的。

总结:本组课文内容引人 深思,读书就应该“走入 文里,披文入理,再走出 文外,联系生活实际和思 想实际,既读进去,又想 开去。”这就是文里文外 的读书方法。

交流课外阅读中读到过的类 似文章,说说自己的体会和 感悟,如何把握文章内容, 联系实际,深入思考去理解 课文内容。

在许多名言警句中,有许多 关于节约和珍惜方面的名言 警句,给我们启发很大,从 以前我们的学习积累中,你 积累了哪些这方面的名言警 句?

1每一食,便念稼穑之艰难;每一衣, 则思纺织之辛苦。 2地力之生物有大数,人力之成物有大 限,取之有度,用之有节,则常足; 取之无度,用之无节,则常不足。

今天,我们还要积累关于环境 保护的宣传口号和标语。

善待地球就是善待自己。 拯救地球就是拯救未来。 但存方寸地,留与子孙耕。 有限的资源,无限的循环。 珍惜自然资源,共营生命绿色。

说说句子的意思 “善待地球就是善待自己。” 意思是说地球与人类生存息 息相关,保护地球,就是保 护我们自己。

“拯救地球就是拯救未来。”
这是1999年世界环境日(6月5日) 的主题,意思是:人类在破坏地球 环境的同时,也在毁灭着自己,要 拯救人类自己的生命,唯一的途径 就是拯救地球,减少破坏。因为人 类只有一个地球,正如人类只有一 次生命一样。

“但存方寸地,留与子孙耕。” 出自《增广贤文》,意思是:只希 望留存这方寸之地,给子子孙孙以 耕种之用。意味着要为子孙后代着 想,保护好现今的土地。

“有限的资源,无限的循环。” 意思是:人类生存的资源是有限 的,却需要世世代代流传下去, 因此要合理开发利用这些有限的 资源,不能随意浪费、破坏。

“珍惜自然资源,共营生命绿色。” 意思是说要共同行动起来,一起 来珍惜、爱护有限的自然资源, 不破坏、不毁坏,共同营造绿色 家园,确保生命成长。

环保宣传标语。 ①家园只有一个,地球不能克隆。 ②地球是万物生灵共同的家园, 共生共荣来自万物的和谐。 ③水是生命的源泉,珍惜水源就 是珍惜人类的未来。 ④保护环境就是保护生

命。

? ⑤早一天保护环境,多一份生命保 证。 ? ⑥保护碧水蓝天,共建绿色家园。 ? ⑦污染环境千夫指,保护环境万人 颂。 ? ⑧用行动护卫家园,用热血浇灌地 球。

? 地球村绿色生活方式。 ? 节约资源,减少污染;绿色消费, 环保选购; ? 重复使用,多次利用;分类回收, 循环再生; ? 保护自然,万物共存。

你知道“竭泽而渔”这个 成语故事吗?

(1)默读成语故事,借助工具书, 读懂故事讲述的内容,思考:故事中 哪些话解释了“竭泽而渔”这个成语? (2)再读故事,讨论:“竭泽而渔” 的策略对于当时的晋国有什么好处? 从故事的哪些地方可以感受到这种策 略存在的问题?

(3)文中“雍季所说的,关系到百 年大计;狐偃的策略,只是为了一时 之利,我们怎么能认为一时之利要比 百年大计重要呢?”你是怎么体会的? 这句话蕴含深刻的道理:不能只顾眼前 利益,目光短浅,而应该目光长远,从 长计议。

(4)从这个成语故事中, 你得到什么启发? (5)回顾我们本组单元所 学的课文,想一想:还有什 么也关系到长久之计,也需 要长远规划?

牢记成语意思
? 故事选自《吕氏春秋· 孝行览》的《首时 篇》。“竭泽而渔”,意思是淘干了水塘 捉鱼。比喻取之不留余地,只图眼前利益, 不作长远打算。

通过这个故事,告诉人们:不能只顾 眼前利益,不作长远打算;而应该从长 计议、合理规划。

一起学应用 请用“竭泽而渔”造 句。
1、无论做什么事,我们都不能 竭泽而渔。 2、竭泽而渔是目光短浅的表现。


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