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“祖国在我心中”学习汇报会教学设计

发布时间:2013-10-16 09:31:10  

人教版六年级语文上册第二单元

《“祖国在我心中”阅读学习汇报会》教学设计

桂花九年制学校 向伟

设计理念:

“祖国”对六年级的学生来说既熟悉又陌生,从小生活在祖国的怀抱中,然而对于“祖国”这一名词却只是一个模模糊糊的概念,更何谈热爱祖国、报效祖国呢?人教版六年级语文上册教材的第二组以“祖国在我心中”为主题,分别展示了不同年代、不同岗位、不同年龄段的炎黄子孙热爱祖国、为国争光、建设祖国的故事。同时,在本单元中还预设了以“祖国在我心中”为主题而展开的综合性学习活动,此活动的目的是鼓励学生去搜集大量的资料,大量阅读课外书籍,从中找到令自己最感动、印象最深刻的故事,体会人物的情感,感悟他们的拳拳爱国之心。在综合性活动即将结束的时候开展一次以“祖国在我心中”为主题的学习汇报会,目的在于检查学生的学习、阅读情况。通过活动激发学生的阅读兴趣,增强阅读能力、搜集资料的能力以及口语表达能力。而其中的“提高学生的口语表达能力”一项又与我所研究的课题《如何提高小学生的口语表达能力》相吻合。

学习者分析:

六年级学生具备了一定的阅读能力,对于文章、故事、诗歌、散文中所表达的情感有所感触,同时学生对于朗读表演的技巧也有了一定的了解。因而在组织活动前要引导学生加大阅读量,找出自己印象最深刻、感动最深的故事、诗歌、散文等,撰写情感激扬的演讲稿,继而小组内进行排练,以不同形式配上动作将其展示出来。

活动目标:

1、以汇报的形式检查学生的课外阅读情况,激发学生的阅读兴趣,

2、通过本次活动分享阅读的内容,增强学生的课外阅读意识,加强学生口语表达能力的培养。

3、在阅读中熏陶情感,激发学生的爱国热情,为自己是中国人而感到骄傲自豪。

活动重点:

1、在阅读中熏陶情感,激发学生的爱国热情,为自己是中国人而感到骄傲自豪。

2、以活动的形式增强学生的课外阅读意识,加强学生口语表达能力的培养。 活动难点:

在阅读中熏陶情感,激发学生的爱国热情,为自己是中国人而感到骄傲自豪。 活动准备:

1、课前各小组做好汇报前的准备。

2、音乐《我的中国心》《精忠报国》。

3、PPT课件。

活动过程:

一、听歌曲《我的中国心》激发情感,导入新课。

1、播放歌曲《我的中国心》,提问:歌曲中表达了怎样的情感?

2、小结:张明敏的一首《我的中国心》唱出了千千万万华侨的心声,唱出了多少游子对祖国的倾情守望。

二、回顾悟情,揭示活动要求。

1、单元回顾:本单元中的四篇课文《詹天佑》《怀念母亲》《彩色的翅膀》《中华少年》的主要人物是谁?你能简单的概述一下课文的主要内容吗?

2、教师小结。

3、揭示活动的主题与表现形式:本单元的综合性学习活动即将结束了,你们掌握了多少呢?今天以“祖国在我心中”为主题的阅读学习汇报会将会给予你们一个平台,让我们自由的展示吧!活动的形式多种多样,可以采用演讲、朗诵诗歌散文、讲故事、课本剧??

4、活动要求:

(1)认真倾听,感受表演者作品中所蕴含的的情感。

(2)找出作品表演者的优点和缺点并做好记录。

(3)活动结束之后将采取大众评审的形式评出最佳表演奖、最佳合作小组两个奖项。

三、汇报过程。

1、主持人宣布活动开始,致开场白。

2、按照活动次序进行汇报表演。

3、评奖。

4、活动总结。

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