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让电教手段为小学语文一年级说话训练注入新鲜血液

发布时间:2013-10-16 11:40:17  

让电教手段为小学语文一年级说话训练注入新鲜血液

【摘 要】 叶圣陶先生曾经说过:“儿童时期如果不进行说

话的训练,真是遗弃了一个最宝贵的钥匙,若讲弊病,充其量将使

学校里种种的教科书与教师的教育全然无效,终身不会有完整的思

想和浓厚的感情。”可见,要提高学生的语文素质,以适应社会发

展的需要,就必须从入学时就注重加强学生的说话训练,使他们掌

握说话这一人们赖以交际和沟通思想的最常用、最快捷的工具。语

文新课程标准明确指出:“说话训练要贯穿在语文教学的各个环节

之中”,“训练方式力求多样”。因此,在语文教学中要找准切入点,

把说话训练与语文各环节教学结合起来,使学生在语文学习中不断

地培养和提高说话能力。一年级是儿童智力发展、语言发展最佳期

电教媒体教学,形象生动,感染力强,是激发学生兴趣、培养学生

观察能力、发展学生智力和听说读写能力的有效手段。

【关键词】 运用电教媒体激发观察兴趣 培养学生观察能力 运用

电教媒体创设情景 培养学生想象能力 借助投影展开想象 巧用录

像培养发散思维 借助音乐进行合理想象 培养学生表达能力

一年级是小学生作文起步阶段,也是儿童智力发展、语言发展最

佳期。因此,抓好作文起步教学非常重要。而运用电教媒体教学,

形象生动,感染力强,是激发学生兴趣、培养学生观察能力、发展

学生智力和听说读写能力的有效手段。

1 运用电教媒体激发观察兴趣,培养学生观察能力

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