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二年级语文期中试题及试卷分析2

发布时间:2013-09-18 10:56:19  

2010-2011学年第二学期

二年级语文期中试题及试卷分析

单位:华丰镇中心小学

执笔人:岳秀华

2011年4月

一、 试题分析

1、试题质量分析

①题型比例分析

本试题共八个大题,包括看拼音写词语,比较组词,连线、按要求做题、补充词语 ,按课文内容填空,阅读,看图写话等内容。综合起来可分为字词、句子、课文重点段落、阅读、写作几个方面。试题涉及内容全面,比例适中,结构安排合理,对知识点的考查很全面,涉及到平时教学过程中的方方面面,重点突出,能较全面的了解学生的综合素质。

②内容比例分析

本试题涉及到的基础知识部分包括字词45%,句子6%,课文30%,阅读能力9%,写话10%。从试题内容来看,基础知识部分是考试的重点,特别是字词句部分,所占比例很大。 这也体现出低年级教学的特点。在今后的教学中需加强。

③试题难度分析

从整体上看,试题难度不大,对于知识点的考查中基础,紧扣 课本内容,涉及方面广,题型和课本上各种内容的考查方式基本一致,难易适中,符合二年级学生的特点,学生应该感觉得心应手。

④试题新理念的体现较好,体现语文课程的特点。在音、字、词、句子上作重点考查,重基础,在知识与能力,过程与方法,情感态度价值观各方面都有体现。

2、本试题质量较高,遵循课改要求,以课本为依据,重在培

养学生的各种能力。题量适中,难度适宜,形式灵活。

3、对命题的建议

在保证考查基础知识的前提下,适当增加试题广度,设计知识

面广一些,如课本中在百花园、课后题中不止一次出现的各种类型的词语,应该是考试重点,但试卷中涉及较少。另外,本次考试没有涉及多音字组词题或者类似的题目,最好设计一些。还有,阅读题学生在以前的学习中做过。建议最好考没有做过的,留给学生更多的思考机会。

二、试卷分析

1、成绩统计与分析

本次考试,二年级四个教学班,共有180人参加,其中A158人,比率为87.78% B15人,比率为8.33% C 5人,比率为2.78%

D 4人 比率为2.22%。可以看出测试中A比率很高,不及格人数很少,充分表现出学生平时的学习状态与水平较理想。

现以二年级二班为例,作具体分析:

参加考试人数为48 人,其中A 46人,比率为95.8% ,B 2人,比率4.2%, C0人,比率为0%,D0人 ,比率为0%。从试卷反映情况来看,学生在看拼音写词语,比较组词,补充词语,连一连,补充句子,背诵填空,几个题目中正确率较高,出错少。但是少数学生出错较多的题是阅读题和写话题。再次,学生的阅读能力大有提高,阅读时比以前深入,思考问题的能力大大增强;最后,学生语言表达能力比以前有明显的提高,句子通顺多了、很多同学还能做到合理分段,

标点符号也比较恰当了。总之,二班的考试成绩非常理想,值得其他教师学习。

2、学生答卷反映出的问题

⑴学生之间的差距较大,有的同学成绩很高,个别成绩较差。 ⑵在读题审题方面做的较差,有部分同学的部分题目是由于不能理解题意出错的。

⑶个别同学阅读和写话能力较差,造成成绩较差。

(4)、少数同学做题速度太慢,有做不完的的现象,还有个别同学写字太草。

三、教学建议

针对以上问题,在今后的教学中应该注意

1、对基础知识的掌握要扎扎实实,一定要重视基础。

2、对于后进生,平时一定要采用多种方法帮助其 进步,避免D类出现。

3、加强阅读训练,提高阅读能力。

4、注重学生口头、书面表达能力的培养。

5、继续严格抓书写,以保证书写质量。

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