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教案设计

发布时间:2013-10-19 14:35:05  

教案设计

《春夜喜雨》 杜甫 王殿武

一.1.目标:学习古人描写景物,能抓住特点并用凝炼的语言进行高度概括的 艺术特色。

二.1.导语:同学们,你们喜欢春天吗?你们喜欢春天的什么呢?最后由春而

引出春天的特色。

2.新课:春夜喜雨

同学们请看这个文题,你最喜欢的是哪个字? 当确定是“喜”字时 再进一不发问:你为什么喜欢“喜”字呢?

3.作者简介:

杜甫(712—770)字子美自称少陵野老,汉族,河南巩县人因做过检 校工部外郎,故称杜工部。

文学成就:唐代伟大的现实主义诗人与李白齐名,并称“李杜”被人们 称为“诗圣”,他的诗被誉为“诗史”。

主要作品:“三吏” “三别”三吏:《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》 三别:《新婚别》《番去别》《无家别》著有《杜工部集》

三.大家讨论,整体把握。

及时的好雨,像知道时节似的,当春天到来的时候,就飘飘洒洒地下起来 催发植物的生长,春雨伴着春风悄悄地在夜晚下起来,无声地滋润着春天的 植物。雨意正浓,田野与天空一片昏暗,唯有江边一点渔火放射一线光芒, 显得格外明亮。早晨起来那潮湿的泥土上,一定满是红色的花瓣,城都的大 街小巷必将是一片万紫千红。

释句,诗文欣赏。

首联:“好”字含情盛赞春雨。“知时节”赋于春雨,以人的生命和情感。 颔联:描写春雨无踪的情态,颇具情趣,诱发人们对春雨的喜爱之情。 “润”字准确而生动地写出了春雨滋润万物,静默无声的特点。 颈联;从视觉上描绘夜雨的景色。田野呗乌云笼罩一片漆黑,只有江边

的渔火放射出一线光芒,显得格外明亮。

尾联;是想象的景色,“重”字准确地写出了经受春雨滋润后这锦管城 花朵红艳欲滴,绝含生机的情态。

归纳总结;全诗通过对春雨的特征,春夜雨景的描绘,表达了作者对春雨

无私奉献品质的喜爱与赞美之情

四.巩固练习;

1.这首诗的布局是严谨的,从顺序上说,是按照什么样的顺序写的?

答:从夜晚到佛晓,从景物到繁华,从听觉到视觉的顺序来了的。

2.情景交融,构成是个的意境,情与景也是构成诗歌的两个要素

《春夜喜雨》通过写景,是否就没有情了?

答;诗人写景,是情中之景,而情又是景中之情,全诗情景交融,不看痕

迹,才使得诗歌本身,富有含义,使人读之悠然神往,耐人寻味。

五.1.布置作业

(1)背诵并默写这首诗。

(2)收集积累有关描写春雨的诗句,并与同学交流。

2.小练笔

《春雨》加进丰富的想象。

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