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三年级语文期末试卷分析

发布时间:2013-10-20 10:41:07  

三年级语文期末试卷分析

一、试题分析

本次试卷密切联系教材,关注学生的实际,题量较大,难易适中,覆盖面广,从书写习惯、多音字区别、阅读积累与运用以及写话等几个部分对学生的习惯、知识、能力进行了全面而细致的检测。既考查了学生语文基础知识,又考察了学生对阅读理解、分析及习作能力。

二、学生答题情况。

第一题:基础知识

1.读拼音,写词语

本题考查的重点是本册书中基础知识的掌握情况。本题的答题情况较好,大部分学生的基础知识掌握的比较牢固,极少数学生出现错别字。

2.比一比组词

比较组词。总体来说学生完成的很好,出错最多的是唾,学生识记不清。

3.选择正确读音。“稚拙”的“拙”错的比较多。

4.给带点字选择正确的解释。重点考察了字义在不同的语言环境中的理解,完成较好。

5积累词语。考查了学生对四字词语的掌握情况。博览群书的览有写错的。

6.选择关联词语填空。学生错的较多,不理解关联词语的意义,不会正确应用。

7补充句子。圆圆的月亮像-----------。学生不仔细读题,写错。

8.按要求写句子。修改病句找不出病因。

第二题:阅读短文 在短文的阅读与理解方面,学生失分较多,错误主要集中在课外阅读题。许多学生没有将短文好好阅读就慌忙作答,理解不到位从而造成错误。由于学生基础相对较差,对学生的综合训练见效慢,收效不明显,以至于学生审题能力较差。有的不读题乱写一气,有的没能

真正领会句子含义,更缺乏理解的深度。造成课外阅读《铺路工》中的问题回答不准确。

第三题:习作

本次习作“想起那件事我就------”虽来源于学生自身的生活实践,但由于学生基本功不够扎实,不能留心生活,选材无意义,内容空洞。学生不能表达真情实感。

三、今后改进措施 1、要继续重视识字和积累。

从本次考试可以看出,识字和积累得分率较高,学生掌握较好, 加强对学生基础知识的夯实力度,尤其是学困生的基础知识的练习和巩固,争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。督促学生熟读、背诵课文

2、严格要求,养成认真检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯,从每次作业,每次练习开始严要求。

3、抓好阅读,知道学法。注重学法的指导,精讲多练,归类学习培养学生认真阅读的好习惯。

4、继续加强写作指导。从两方面入手,一是要加强课外的阅读积累,二是多提供连笔的机会,提倡与生活实践密切联系起来。

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