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人教版六年级语文阅读训练与答案(1)

发布时间:2013-10-20 11:43:58  

(一)巡道工的故事

暑假里,我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗,看见绿色的田野,清澈见

底的溪流??从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。

“呜------”前方传来了一声汽笛长鸣,我探出头往前一看,车头正带着我们

转弯,弯道旁站立着一位老工人,他虽然戴草帽,可是身上的汗水仍然像许多

条细细的小溪往下淌,那光着的上身显得油光滑亮,好像是用紫铜铸成的,他

的手里,举着一把铁锤,正微笑着向我们致意。

我敢肯定,他就是巡道工,因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事-------

有一次,爸爸坐火车到远方去出差,在一个漆黑的深夜,列车在倾盆大雨中飞

驰。突然,车厢“咯噔”一声猛响,在一个前不着村后不着店的地方停下来。

人们从睡梦中惊醒过来,打开车窗,只见在列车的前言,一盏红灯在一晃

一晃,借着车头的光柱大家看到了,雨幕中有个人提着红灯在走,浑身像刚从

水里出来的一样,他就是巡道工。

后来才知道,这里山洪突然爆发,路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢

泼大雨巡查路线,就会造成严重的后果??

“在千里铁路线上,有许多巡道式默默无闻地工作着,越是天气不好,他们就

越是繁忙,他们用自己的辛勤劳动,换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边

又一次响起。

列车呼啸着向远方奔去,我却情不自禁地回过头来,注视着那位平凡的老

工人,渐渐地远了远了,最后消失在我的视线中。然而听着列车有节奏的“咯

噔”声,看着列车上的张张笑脸,巡道式的形象又浮现在我的眼前,留在我的

脑际??

⒈ 从短文中找出两个比喻句写在横线上,并说明把什么比作什么(3分)

⒉ 在文中用“-----”画出描写巡道工外貌的语句,再写出这样的描写说明了什

么?(2分)

⒊ 写出这篇短文中各段的小标题:① ②

③ (3分)

4 、

写?(2分)

5 体会“爸爸”说的话的意思,并写出话的含意。(2分)

(二)我会阅读下面这段话,并按要求答题。

燕子去了,有再来的时候;( ) ,( );

( ) ,( ) ;但是,聪明的,你告诉我,我们的日子( )?——是有人偷了他们 罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪儿呢?

1、按原文填空。(2分)

2、第一句使用了( )的修辞手法,第二句中隐去了一个成语是

( ) 。(2分)

3、文中的“他们”指( )。(1分)

4、依照第一句话每个分句的形式,再仿写两个分句。(3分)

阅读三:

露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。每当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,它又最早睁开不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电炫耀武力,更不像冰雹那样残酷无情。它默默地工作,又默默地逝去,它把短暂的一生风险给人类,而对人类却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵,多么像我们敬爱的老师――伏在桌灯西下夜以继日地工作,把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。

1、写出下面词语的反义词。(1分)

短暂-( ) 奉献-( )

2、用“――”画出文中的比喻句,用波浪线画出文中的拟人句。(2分)

3、用“ ”画出作者联想的句子。(1分)

4、作者为什么把露珠比作老师(3分)

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5、这段话赞美了什么?(2分)

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(四)攒钱

那天晚上,我在灯下写作业,妈妈在我旁边,埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫,领口卷曲着,袖口的布也磨破了。我知道,妈妈就两件衬衫,倒换着穿。她自己这样节省,为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞,我突然萌发了一个小小的念头,要为妈妈做一件小事。

第二天中午放学,我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼的,许多同学都纷纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋,可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫,便本能地缩回了手。

就这样,我攒起了钱,一分分,一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望,多少次的忍耐。

一年过去了,终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时,她先是一愣,随即一把把我楼到怀里:“好孩子,你长大了,懂事了!”

我用行动证实自己长大了。长大的含义,其实并不复杂。

1、“那钱里包含着多少次的渴望,多少次的忍耐。”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么?(4分)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、结合文章内容,写出“长大的含义”指的是什么?(2分)

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3、概括文章的主要内容。(3分)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________

4、文章表达了作者怎样的思想感情。(3分)

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(二)攒钱

那天晚上,我在灯下写作业,妈妈在我旁边,埋头补着衬衫。那是件很破旧的衬衫,领口卷曲着,袖口的布也磨破了。我知道,妈妈就两件衬衫,倒换着穿。她自己这样节省,为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。望着妈妈消瘦的脸庞,我突然萌发了一个小小的念头,要为妈妈做一件小事。

第二天中午放学,我肚子饿得咕咕直叫。校门正好有卖饼的,许多同学都纷纷涌过去。我忍不住把手伸向口袋,可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫,便本能地缩回了手。

就这样,我攒起了钱,一分分,一角角地凑。那钱里包含着多少次的渴望,多少次的忍耐。

一年过去了,终于等来了母亲的生日。当我把自己用零花钱给母亲买的一

件天蓝色衬衫捧给她时,她先是一愣,随即一把把我楼到怀里:“好孩子,你长大了,懂事了!”

我用行动证实自己长大了。长大的含义,其实并不复杂。

1、“那钱里包含着多少次的渴望,多少次的忍耐。”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么?(4分)

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2、结合文章内容,写出“长大的含义”指的是什么?(2分)

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3、概括文章的主要内容。(3分)

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4、文章表达了作者怎样的思想感情。(3分)

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参考答案: 1

⒈①身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌。 (把汗水比作小溪)

②那光着的上身在阳光下显得格外油光滑亮,好人旬用紫铜铸成的。(把上身比作紫铜) ⒉“身上的汗水仍然像??好像紫铜铸成的。”说明了巡道工工作的艰辛。

⒊①坚守岗位 ②认真负责 ③美好印象

⒋回忆详写,乘火车和联想略写。这样不仅突出了巡道工的高贵品质,而且文章主次分明,详略得当。

⒌尽职尽责,平凡而伟大,默默地工作忠于职守的精神。

参考答案:2

1、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?

2、排比、一去不返

3、时间

4、参考:月亮缺了,有再圆的时候;太阳落了,有再升起的时候??

参考答案:3

1、长久 索取

2、(略)

3、(略)

4、它默默地工作,又默默地逝去,它把短暂的一生风险给人类,而对人类却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵,多么像我们敬爱的老师――伏在桌灯西下夜以继日地工作,把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田。

5、这段话赞美了老师默默无闻、无私奉献精神。

参考答案:4

1、渴望指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望;忍耐指我一次次忍受着饥饿的煎熬。

2、懂得孝敬父母,关心父母。

3、短文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事。

4、文章表达了作者孝敬父母,关心父母的思想感情

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