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人教版小学语文三年级上册《蜜蜂》PPT课件

发布时间:2013-10-20 13:42:57  

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学 习 目 标

课外资料
课文问题

课堂初读课文
细读感悟经历探究

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论 阻

试 测

验 括

证 确

概 误

减 途

课外资料
课文问题



lùn

字型解释



部首:言 结构:左右 笔画:6 造句:

讨论 理论

shì

字型解释



部首:言 结构:左右 笔画:8 造句:今天考试我考
了满分。

考试 试题

yàn

字型解释



部首:马 结构:左右 笔画:10 造句:

考验 验证

zhèng

字型解释



部首:言 结构:左右 笔画:7 造句:

验证 证书

gài

字型解释



部首:木 结构:左中右 笔画: 13 造句:

大概 概括

jiǎn

字型解释


减法

部首:两点水 结构:左右 笔画: 11 造句:



字型解释



部首:左耳刀 结构:左右 笔画: 7 造句:

阻止 阻挡



字型解释



部首:三点水 结构:左中右 笔画: 9 造句:

测验 预测

kuò

字型解释



部首:提手旁 结构:左右 笔画: 9 造句:

括号 概括

què

字型解释



部首:石 结构:左右 笔画: 12 造句:

准确 确定

gài

字型解释


误会

部首:言 结构:左右 笔画: 9 造句:



字型解释


用途

部首:走之底 结构:半包围 笔画: 10 造句:

chāo

字型解释


超级

部首:走 结构:半包围 笔画: 11 造句:

1.法布尔:(1823—1915)法国著名科学家、科普作家。从 小生活贫困,15岁考入师范学校,毕业后在初中教数学。一次带 学生上户外几何课,忽然在石块上发现垒筑峰和蜂窝,从此“虫 心”焕发。他花了一个月的工资,买了一本昆虫学著作,立志做 一个为虫子写历史的人。他穷毕生之力深入昆虫世界,在自然环 境中对昆虫进行观察和实验,真实地记录下昆虫的本能与习性, 写成10册之巨的《昆虫记》。 2.探测高手:美国军方从1998年就开始进行两项研究,由 美国蒙大拿大学的昆虫学家主持。一项是研究利用蜜蜂探测地雷 并定位,另一项是利用蜜蜂探测生物武器。因为蜜蜂完全有条件 成为名副其实的探测高手。首先蜜蜂有异常灵敏的嗅觉i 比狗鼻 子还强许多。其次它们还有惊人的记忆力,能够记住大量不同的 气味。人们很容易训练蜜蜂飞向一种散发气味的物质,不管它是 不是食物。而且蜜蜂还有一种特性,就是它们不仅能够记住自己 闻到的气味,还能把这种认识传给自己的同类。换句话说,只要 训练一只蜜蜂,就能使同它接触的所有蜜蜂都跟它一样“训练有 素”。最后,蜜蜂还有一张王牌,就是它们基本上在什么样的气 候条件下都能生存。 3.动物是凭借什么来辨别方向,认识路线的呢?科学家们 利用蜜蜂和鸽子所做的动物导航实验,已经初步揭开了这两种动 物导航的秘

密。著名的诺贝尔奖金获得者、奥地利生物学家弗里 希,曾在20世纪40年代,用一系列实验测出了蜜峰的基本导航 能力,证明了蜜蜂通常是利用太阳作为罗盘进行导航的,指出蜜 蜂就是以太阳作为参照点,通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂如何到达 它发现的花源地。

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1 这篇课文讲了一件什么事? 2 为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能

课外资料
课文问题

力,作者是怎么做的,结论又是怎样 的?
3 作者的结论是怎样得出的?

课文词语

注拼音

不注拼音

无论 试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 减少 阻力 遥远 推测 包括 检查 迷失 准确 无误 沿途 确确实实 超常 记忆力

课文词语

注拼音

不注拼音

lùn

shí yàn


dài zhèng
kuò què

gài jiǎn




无论 试验 纸袋 证实 飞散 几乎 大概 减少 阻力 遥远 推测 包括 检查 迷失 准确无误 沿途
Què què chāo

确确实实 超常

记忆力

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学习目标

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①认识“试、验、证”等 10年生字。会写“论、试、 验”等14个字。能正确读写 “无论、试验、纸袋”等20 年词语。 ②有感情地朗读课文,表达 课文蕴含的思想感情。 ③理解课文内容,经历探究 蜜蜂辨别方向能力的试验过程, 激发学生动手探究自然奥秘的 兴趣。 ④通过查资料,进一步了解 有关蜜蜂的知识。

课堂初读课文 ①自读课文。画出不认识的字, 读准字音,读通句子。 ②同桌互读,纠正错误。
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①学习第一自然段。 a.读一读。谁愿意把第一自然段读给大家听听。 b.想一想。知道“我”想做个什么试验吗? c.说一说。假如是你,你想怎样做这个试验?(可板书“试验”两字 ②学习第二自然段。 a.读一读。下面我们来仔细研究一下作者是怎样试验的,请读第二自然段。 b.画一画。画出能表示作者试验做法的词语或句子。 c.写一写。请若干学生把画出的语句写到黑板上。 d.议一议。 返回


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