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三年级语文上册课件

发布时间:2013-10-21 10:36:00  

猜谜语: 天上一只鸟,

用线拴得牢。 喜爱微风吹,
害怕大雨浇。

1、自由朗读课文。(读准字音,读通句子)

我会读
飞舞 精心 憧憬 希望 继续 奔跑 似乎 寻找 磨坊 凌空飞起 大惊失色 垂头丧气 半沉半浮 依然 踪影 千呼万唤 翩翩飞舞

思考:课文主要写了
什么?
课文主要写了“我们”这 些孩子一起( 做风筝 )、( ) 找风筝 ( 放风筝 )的情景。

课文中哪一段是写做风筝的? 请大家轻声读课文,想想文中 的我们在做风筝的过程中是一 种怎样的心情?把你体会到的 关于心情的句子画下来。

我们精心做着, 心中充满了憧憬 和希望。

我会写

? 我(用心)地做一只(蜜蜂) 样的风筝,希望它(飞得高高 的,飞上蓝天,与小鸟欢唱, 与白云嬉戏)。

我( )地做一只( )样的风筝, 希望它( )。

? 我(用心)地做一只(蜜蜂)样的 风筝,希望它(飞得高高的,飞上 蓝天,与小鸟欢唱,与白云嬉戏)。

我们精心做着, 心中充满了憧憬 和希望。

?我们依然快活,把它 叫做“幸福鸟”,还 把我们的名字写在上 面。

? 我们去放风筝。一个人用手托着, 另一个人牵着线,站在远远的地方, 说声“放”,那线一松一紧,风筝 就凌空飞起,渐渐高过树梢了。

? 我们去放风筝。一个人用手托 着,另一个人牵着线,站在远 远的地方,说声“放”,那线 一松一紧,风筝就凌空飞起, 渐渐高过树梢了。

? 是啊,风筝带着我们的憧憬, 越飞越高,高过了飞鸟,高过 了白云,飞向了蓝天。小鸟见 了,高兴地对“幸福鸟”说— — 白云笑着和“幸福鸟”打招呼— —

? 风筝越飞越高,在空中翩 翩飞舞着,我们快活地喊 叫着,在田野里拼命地奔 跑。

? 风筝越飞越(高),在空中 翩翩(飞舞)着,我们( 快活)地 (喊叫 )着,在田野里( 拼命)地 奔跑。

“忽然吹来一阵风,线 嘣地断了。风筝在空 中抖动了一下,便飞 快地飞走了。风筝不 见了。”

轻声读读4-8自然 段,把你体会到 心情的句子读一 读。

?大惊失色 ?千呼万唤

?你还从哪句话中体会 到小伙伴们的心情?

我们都哭了,在田野里四处 寻找,找了半个下午,还是 没有踪影。

垂头丧气

? 我们在寻找幸福与快乐, 我们在寻找我们幸福的寄 托!只要我们寻找下去, 总有一天,我们会找到我 们的“幸福鸟”。

? 我们向那房子跑去,继续 寻找我们的“幸福 鸟”……

? 风筝是我们童年的憧憬,风 筝是我们童年的快乐,让我 们每个人都怀着一颗美好的 心,一颗憧憬的心,在风筝 上放飞我们的希望和理想。

“我们”找到“幸福鸟”了 吗? “幸

福鸟”变成什么样子了? “我们”的心情又如何呢?

《村居》清·高鼎
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。


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