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听听秋的声音

发布时间:2013-10-21 11:35:02  

《听听,秋的声音》教案

一、享受音乐,激情导入。

春天有五彩斑斓的花朵,夏天有枝叶繁茂的绿树,冬天有纷纷扬扬的雪花,秋天,秋天有什么呢?秋天不仅仅有梦幻一般的美景,还有各种各样的声音呢,今天,就让我们一起走进秋天,去聆听这些美妙的声音吧。(板书课题)

二、初读课文感受诗情。

我们今天学的是一首现代诗,作者抓住了秋天大自然的一些声响,描绘出了秋天美丽独特的景象。

1.请同学们打开书,自读课文,遇到不认识的字,想办法记会。

2.检查识字情况

三、品读诗歌,体会美妙。

1.再读文章,注意读准字音,读通句子。

2.看大屏幕,说说你都听到了哪些声音?(放范读)

5.你最喜欢哪种声音?

预设:A.:刷刷 是黄叶道别的声音。他们一片一片从大树妈妈的身上掉下来,边掉边说:( )

B:口瞿 口瞿 蟋蟀振动着翅膀,那是和阳台告别的歌韵。蟋蟀要去哪里呀?他对阳台说:( )

听听,秋的声音,秋的声音是动听的,是悦耳的,让我们一起走进每一片叶,每一朵花,每一只虫……去听听他们的声音。

四、续写诗歌

听听,

秋的声音,

小蜜蜂振振翅膀,

“ ”,

是和花朵告别的歌韵。

听听,

秋的声音,

秋雨下个不停,

“ ”,

是和 。

听听,

秋的声音,

“ ”,

听听,秋的声音,走进秋,就像走进了辽阔的音乐厅。

C:一排排大雁追上白云,撒下暖暖地叮咛:( )

D:一阵阵秋风略过田野,发出( )的声音,这是秋风送来的丰收的歌韵。秋风吹过,田野里( )果园里( )人们的心里( )

(秋的声音是悦耳动听的,可这神奇的声音能永远留在我们身边吗?

看最后一小节)

五、品读体会,升华感情。

指名诵读最后一节。

1、交流:从这一节你感受到了什么?

2、带着这种感受齐读最后一节。

六、小结

是啊,秋的声音在大自然中,在我们的生活中,在我们每一个人的心中,让我们永远记住秋天这美好的声音。

七、作业

我是朗诵家,我能读出“秋的声音”

我是画家,我能画出“秋的声音”

我是作家,我能写出“秋的声音”

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