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云雀的心愿说课稿

发布时间:2013-10-22 08:02:17  

《云雀的心愿》说课稿

阿子营镇牧羊小学 邹世荣

一说教材

1、教材简析

《云雀的心愿》是一篇童话故事,全文以拟人化的手法记叙了小云雀跟着妈妈飞出森林,一路上看到伐树毁林的危害,说明保护森林的重要性。表达了小云雀想把沙漠变成绿洲的心愿。全文共15个自然段,按照云雀飞行的地点可分四个部分第一部分是写人们伐树毁林,森林变成沙漠。第二部分是写人们伐树毁林,河水泛滥成灾。第三部分是写森林是个巨大的空调器。第四部分是写把沙漠变成绿洲是云雀的心愿。

2、教材的地位和作用

这篇课文在苏教版第八册第六单元中,本单元以“环保”为主题,教育学生要保护环境。深入地感受森林的重要性,认识伐树毁林的危害,增强环保意识。

3、教学目标

根据教材编写意图和新课标对中年段阅读教学的要求,结合单元重点、本课特点以及学生的实际情况,我将本节课的教学目标定为:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文、分角色读课文。2、学会本课生字新词。3、了解课文的主要内容,理清文章的思路。

四、教学重点、难点

我教学的是第一课时所以我把能正确、流利、有感情地朗读课文,学会本课生字新词。作为本课的重点,把了解课文的主要内容,理清文章的思路作为本课的教学难点。

二、说教法

朗读教学法

学生的感受是通过朗读来实现的,只有让学生通过充分地读,才能在读中感知,读中理解,读中感悟。

三、说学法

语文教学是学生、老师、文本之间对话的过程,学生只有深入文本和文本进行深入的、多层次的对话,才能深刻领悟课文内容。因此,本节课我通过学生用读读、画画、议议的方法,以读悟语,以读促解,理解课文内容,体会文中表达的感情。

四、说教学过程

(一)、激情导入新课,整体感知课文。

首先我从儿童的兴趣入手问同学们喜欢读童话故事吗?从而引出课题激发了学生的学习兴趣。接着,学以质疑,让学生大胆地提问。

(二)、初读课文。

让学生带着问题有目的地读课文,同时明确阅读要求。由读课文

带出生字词的学习,在学习生字时我利用学生已有的知识经验尽可能地让学生自己观察、思考、表达。并用开火车读地形式反馈学生学习情况。

(三)、再读课文理清文章思路。

在学生熟读课文以后我把了解课文内容,理清课文思路这个问题充分放给让学生去讨论探究,体现了学生的主动性和探究性。

最后师小结:“这一节课,我们学习了生字词,读通了课文,知道了云雀的心愿,其实云雀的心愿也是我的心愿,你的心愿,是我们在座的每一个人的心愿。为什么这样说呢?下节课我们将继续探讨。”为下节课的学习做好了铺垫。

2012年4月20日

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