haihongyuan.com
海量文库 文档专家
全站搜索:
您现在的位置:首页 > 小学教育 > 小学语文小学语文

《学会合作》第二课时说课稿

发布时间:2013-10-22 08:02:19  

《学会合作》第二课时的说课教案

复兴大树小学 xxx

说教材;

《学会合作》是苏教版12册第四单元的一篇课文,是演说辞,属于论说文体。这篇演讲稿以“合作”为话题,阐明了不论从事什么职业,不论在何时何地,都离不开与他人合作的人生道理,强调了要合作得好必须具有协作精神和自我牺牲精神,指出了只有学会合作,才能取得更大成功。

1、巧妙设问,纲目分明。

课文多处运用设问,既能引起听众注意,又做到纲目分明,如“什么是合作呢?” “怎样才能卓有成效地合作呢?”“是什么力量使上百位乐师,数十种不同的乐器合作得这样完美和谐?”等等,都具有提纲挈领的作用。

2、典型事例,验证观点。

课文运用了两个典型事例,一是交响乐团的演奏,一是从瓶中拉出七个彩球的实验;分别从要有协作精神和要有自我牺牲精神的不同侧面,验证了要获得成功,必须与他人合作的观点,令人信服。

说学情:

小学语文课本中论说文所占比例较小,小学生平时接触也不多。议论文一般由论点、论据和论证方法三要素组成。对于抽象思维能力不够强的小学生来说,学习议论文有一定的难度。尤其是我班学生,多数阅读面较窄小,更要注重教学策略。因此,我打算教学三课时。

说教学内容:

第一课时初读课文,把握课文内容,朗读感悟(1----3)自然段,引导学生完成课后作业第2题。本课时学习(4----7)自然段,引导学生完成课后作业第3题。第三课时在熟读课文的基础上练习演讲,完成其他作业。

说教法:

1、充分利用文中的设问句作为过渡,起穿针引线的作用。

2、尽量创设情境,让学生感悟。

3、引导学生抓住重点词句,在读中悟。

4、以小组合作的形式自主、合作、探究。

说教学目标:

1、结合课文内容,理解“我从你们身上看到一种可贵的 合作精神”的意思. 懂得课文所举两个事例的不同侧重点,领悟这两个事例在文章中的作用。 2、凭借课文具体的语言材料,获得“只有学会与别人合作,才能取得更大的 成功”的感受,培养学生团结协作,自我牺牲的精神。

说教学重难点:

1、结合课文内容理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神”。

2、结合课文内容,理解“我从你们身上看到一种可贵的合作精神”的意思。懂 得课文所举两个事例的不同侧重点,领悟这两个事例在文章中的作用。 说教学流程:

(一)复习引入

先让学生回忆一下课文可以分为几大块,在头脑中对论说文的结构有个清醒的认识,教师板书出来:观点 论证过程 结论 。然后请自愿者朗读课文(1----3自然段,

思考:这一部分内容告诉了我们什么?引出课文要论述的问题。

(二)研读课文,悟文明理

1、课文(4----6)自然段用两个具体的事例,说明了具有协作精神和勇于自我牺牲的精神,才能卓有成效的合作。“怎样才能卓有成效地合作呢?”可以抓住课文第四自然段的这句话作为过渡语,启迪学生去阅读思考。

2、阅读第一个事例----交响乐团的演奏,为了让学生形象地理解“团体协作精神”的重要性,我采用了创设情景法---播放交响乐《春之声圆舞曲》,让学生感悟体验。我先让学生自由朗读这个事例,边读边做笔记,然后汇报交流:

(1)指名说说第一个事例的内容。

(2)指名谈谈对交响乐团的认识。

先引导学生看书上演奏插图理解(人数多,乐器的种类多)。然后提问:在这 种情况下,他们演奏的乐曲如何呢?(师播放交响乐《春之声圆舞曲》)

a 提示学生结合课文内容说说听后的感受。

b 在交流时,不但要让学生获得“悠扬的乐曲??倾泻出来,流向天宇,也流进人们的心田”的体验,还要紧紧扣住“上百位乐师、数十种不同的乐器”和“合作得这样完美和谐”、“高度统一的团体目标”和“协作精神”等词语,引导学生体会“团体目标”和“协作精神”的重要。

c 同时,通过充分地读,引导学生懂得这个事例所要说明的正是课文第一段里提出的观点,从而领悟到这篇演讲稿所要表明的观点与例子之间严密的关系。

3、阅读第二个事例,我让学生各自读书,边读边思考:你想提出哪些问题? a教师根据学生的提问,有序的梳理并板书出来:实验的目的是什么?实验的经过怎样?实验的结果怎样?

b 先让学生带着问题阅读第5自然段,边读边做笔记。然后同桌讨论,最后全班交流。

C 着重引导感悟做这个实验的外国教育家最后说的一段话,中国孩子“了不起”的“可贵的合作精神”,主要表现在他们是“一个接着一个,依次从瓶子里取出了彩球”,而不是互不相让“同时卡在了瓶口”。“依次”意味着排在后面的人不争先,要冒着被烧死的危险。由于有了“自我牺牲精神”,保证了出口的通畅,“屋里的人”通力合作,才能在规定的时间内逃出“突然起火”的“房子”。通过中国孩子和外国孩子的比较,突出中国孩子的品质的“了不起”与“可贵”。

4、在教学完以上两个例子后,可提问:阅读了这两个例子后,你有什么想法?在让学生充分表达之后,教师用引读法带领学生一起朗读课文第六自然段,再感情朗读(4-----6)自然段。

5、然后,结合课后思考题3“为了说明怎样才能卓有成效地合作,作者举了两个事例,只举一个例子够不够?为什么?”引导学生理解这两个例子的重要性。

6、最后,引导学生认识演讲的结论必不可少。在此基础上,进行拓展练习,让学生说出几句关于团结合作的名言、谚语。

(三)通过表达,提升学习的效果

1、让男女生合作感情朗读全文,亲身体验合作的重要性。

2、请学生联系自己的生活实际,谈谈自己对于合作问题重要性的认识(或成功的经验,或失败的教训)。

3、学了这篇课文,你打算怎样做?先让学生说,然后写下来。

(四)总结

教师结合学生的理解作出评价,最后以一段富有激情的语言结尾:同学们,昨天,我们曾经合作;今天,我们再次合作;明天,我们还将合作。让我们携起手来,共同走向成功吧!

说板书:

力求简洁,明晰。我采用了结构式板书设计:

-----团体目标,协作精神

14

走向成功!

-----心想他人,自我牺牲 2007、04、18

上一篇:难忘的一课ppt课件
下一篇:《村居》
网站首页网站地图 站长统计
All rights reserved Powered by 海文库
copyright ©right 2010-2011。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit326@126.com