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三年级语文上册教材分析ppt

发布时间:2013-09-18 12:24:51  

三年级上册语文教材简介

韩 燕

一、教材的总体概况
? 按专题,分组编排。
? 每组包括导语、课例、语文园地

三大部分。

1、几个主要数字


课文分成8组,每组1个专题,共8个专题。

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课文32篇,其中精读24篇,略读8篇。后附选读8篇。
生字:认识200个,会写300个,累计认识2000个, 会写1300个。

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词语表列出的词语:365个。 综合性学习:2次(在第一、五组)

2、教材继续以专题组织单元, 设计了八个专题: 1、多彩的生活 2、名人故事 3、心中的秋天 4、细心观察 5、灿烂的中华文化 6、壮丽的祖国山河 7、科学的思想方法 8、献出我们的爱

3、教 材 结 构
精读

口语交际 习 作

导语

课例
略读

语文园地

我的发现

资料袋

日积月累
机动栏目

展示台
宽带网
成语故事 趣味语文

每组单元前设计了专门的版面安排导语内容。 导语的主要作用是揭示单元学习的内容,点明专题, 激发学生的学习兴趣,有些导语还布置学习过程中 的一些任务,为课文和语文园地的学习做好准备。 每组导语都配有表现专题内容的背景图,用直观的 方式更形象地揭示专题。

展示台、成语故事、趣味语文、宽 带网分布情况:
展 示 台 2 次: 成语故事2次: 趣味语文2次: 宽 带 网 2 次: 第1、5单元 第2、7单元 第3、8单元 第4、6单元

展示台:给学生提供展示课内外语文学习成果的舞
台,激励学生在生活中学语文、用语文。

宽带网:补充资料,引导活动;拓宽课外语文学习
的渠道。

成语故事: 感受中华传统文化,激发学生热爱祖
国语言文字。

趣味语文:在游戏、活动中学习语言。

4、教材的语言学习要点
单 元 1

我的发现
了解汉字中的多音字

日积月累
认识“朱”等9个汉字 背诵古诗《小儿垂钓》

2
3 4

掌握引用人物语言的 三种表达形式
发现表示颜色的词语 及特点

名人名言 区分形近字和同音字
对对子 词语搭配

发现同音字、形近字、 四季瓜果蔬菜的农谚歌谣 音近字的结构特点 有关人体器官的词语

单 元
5

我的发现
积累由相反或相 对的词语构成的成 语 一字多义 认识反义词,体 会其感情色彩 认识“ABB”结 构的词

日积月累
背诵十二生肖 借助基本字认识生字 积累古诗名句 积累“AABB”等结构的词 积累由八个字组成的成语 认识“笛”等八个生字 背诵《三字经》 积累本册略读课文中的成语

6 7

8

二、教材的基本特点
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专题新颖 整合有力 选文精美 导学有方 内容丰富

(一)专题新颖
专题内涵丰富 贴近儿童生活 体现时代特点 蕴涵教育价值

(二) 整合有力
每组课文围绕专题编选

,从导语到 课例到语文园地的各项内容都围绕专题 来安排。

例:第4组 “细心观察”

1 、导语

例:第4组

“细心观察”13 《花钟》

2、课例
14 《蜜蜂》 15 《玩出了名堂》 16 *《找骆驼》

例:第4组 “细心观察”
3、口语交际

例:第4组 “细心观察”

4、习 作

例:第4组 “细心观察”
5、我的发


例:第4组

“细心观察” 6、读读背背

例:第4组

“细心观 察”
7、读读认 认

例:第4组 “细心观察”

8、宽带网

(三) 选文精美
人文内涵丰富 语言文字优美
教材保留了大家熟悉的优秀课文。
新选课文文质兼美,可读性极强。

(四) 导学有方
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在单元导语中提示学习内容。 以吐泡泡的形式引导学生边读边想,自读自 悟。 精读课文后面的思考练习,采用第一人称的 叙述方式,安排了引导自主、合作、探究的 题目。 精读课文和略读课文之间有连接语提示学习 方法。

2、课文以吐泡泡的形式引导学生边 读边想,自读自悟,体现了教学生“怎 样读”的阅读策略。 (1)理解词语的方法 (2)理解课文内容的方法 (3)领悟文章的表达方法

(五)内容丰富
(1)基 础 落 实
(2)情 感 丰 富 (3)思 维 活 跃 (4)视 野 开 阔

三、教学中应注意 的几个问题

(一)识字、写字教学
1、目标要求:
? 认识200个字,会写300个字。累计认

识2000个字,会写1300个字。 ? 会使用字典,学习使用词典,有初步 的独立识字能力。 ? 开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔 描红。

(二)阅读教学

萎靡不振的唱读 拖长声音的扯读 歇斯底里的喊读 一字一顿的数读 味同嚼蜡的苦读

1、目标要求
?

用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 ? 继续学习默读,学习对课文中不理解的地方 提出疑问。学习联系上下文,借助字典、词 典和生活积累,理解词句的意思;初步体会 课文中关键词句在表达情意方面的作用。初 步把握文章的主要内容,初步体会文章表达 的思想感情。开始学习略读,粗知文章大意。 积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优 秀诗文10篇(段)。练习复述课文。初步培 养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书 资料。课外阅读总量不少于10万字。

(三)口语交际教学
目标要求:
讲述故事努力做到具体生动,用 语言打动他人;讲述见闻努力做到 清楚明白,能说出自己的感受和想 法。

(四)习作教学
1、目标要求:
感受和想象。愿意将自己的习作读给 人听,与他人分享习作的快乐。 ◇结合语文学习,学习观察大自然、 观察社会,书面与口头结合表达自己 的观察所得 。

◇开始练习习作

。不拘形式地写出见闻、

记实作文
★写自己的课余生活 (第一单元) ★写身边熟悉的人 (第二单元) ★写观察日记 (第四单元) ★写生活中的传统文化 (第五单元) ★写自己去过的地方 (第六单元)

想象作文
★ 看图作文:选一幅或画一幅秋天的图画,先和同 学说一说画的内容,再写一写选的或画的画。(第 三单元) ★ 编童话故事 (第七单元)


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