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小音乐家

发布时间:2013-10-22 12:40:24  

小音乐家

学习目标:
? 1、认写本课生字,感受汉字的形体美。 ? 2、正确、流利、有感情地朗读课文,从中感受莫 扎特从小刻苦练琴、爱创新的精神。 ? 3、积累“亲切”、“惊奇”、“高兴”、“难为 情”、“叮叮咚咚”等词语。





好美呀 真好呀

lí ng



灵活 精灵





忽然 忽视

d?n



单数 单手

suī

虽然



t?n



弹琴 弹动

ji?n



简单 简洁





需要 需求

记住以下词语:

亲切 兴奋

惊奇 难为情 高兴 叮叮咚咚

了解:
? 莫扎特是奥地利著名的作曲家,在幼 年就显露出超人的才华,被誉为世界 上少有的音乐“神童”。

读课文回答问题:
? 借组拼音自读课文,然后说说你喜 欢莫扎特吗?他的老师喜欢他吗? 你从哪里看出来的?把句子找出来 读一读。

莫扎特的聪明可爱:

“有办法”。莫扎特爬上凳子,昂 着头弹起来。弹到老师刚才指出的 那个难弹的音符时,他忽然把头一 低,“咚”的一声,他那稚嫩的小 鼻子碰在琴键上,完成了“第三只 手”的任务。

? 莫扎特是怎样完成的“第 三只手”的任务的?你还 能想出什么办法来呢?

老师对莫扎特的喜欢: ? 音乐老师悄悄地走过来,亲切地问 他“莫扎特,你刚才弹的是什么曲 子呀?” ? 于是,老师兴奋地弹起这支曲子。 ? 老师高兴地抱住机灵的小莫扎特, 大笑起来。

? 面对聪明可爱,富有创新精神 的小莫扎特,你有没有什么话 想和他说说啊?


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