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如何把一件事写具体ppt

发布时间:2013-10-23 08:02:05  

我们来听故事啦!

作文训练
----如何把一件事写具体

学习目标
1、学会写生活中发生的 一件事。 2、学习把一件事的“经 过”写具体。

片断展示
同学们,怎样才能把一件事写具体呢? 让我们先来看看下面的例文:

星期日的下午,爸爸妈妈带我去奶奶家。爷爷 经过:事情的具体过程。 说:“今天你们全家都来了,咱们包饺子吃吧。” 我一听乐了,我最爱吃饺子啦! 我来到桌子旁,拿起饺子皮,用小勺舀了一些 馅,放在饺子皮上面,然后学着妈妈的样子包起来。 由于馅放得多,把饺子皮挤破了。第二次,我又重 新拿起饺子皮来,这次把馅放少了,包出的饺子扁 哈哈的。我又反复地琢磨,练习几次,终于包成了。 只不过饺子的姿态不同,有的像馄饨,有的像面团, 有的像丑小鸭。不像妈妈包得那样立正,都东倒西 歪的。 晚上,爸爸下厨房去煮饺子,不一会儿就端上 一盘热气腾腾的饺子。我头一次吃自己包的饺子, 味道好极了!《学包饺子》

我来到桌子旁,拿起饺子皮,用小 勺舀了一些馅,放在饺子皮上面,然后 学着妈妈的样子包起来。由于馅放得多, 把饺子皮挤破了。第二次,我又重新拿 起饺子皮来,这次把馅放少了,包出的 饺子扁哈哈的。我又反复地琢磨,练习 几次,终于包成了。只不过饺子的姿态 不同,有的像馄饨,有的像面团,有的 像丑小鸭。不像妈妈包得那样立正,都 东倒西歪的。

请结合例文指出存在的问题?
明确:这篇例文,突出的问题是没把包饺 子这件事写具体。这是我们的作文中普遍存 在的一个问题。遇到写事的文章,有些同学 常常是提笔无话可写,理不出思路,内容不 充实,如记“流水帐”或“蜻蜓点水”,给 人留不下什么印象。你看,例文的第二自然 段不就这样吗?跟谁学的,怎么教的,教了 什么,最后我怎么包饺子,完全没有写出来, 因此,这篇记事作文是不成功的。

再来看看下面的例文,想一想, 存在什么问题?
我 的 烦 恼

“铃,铃”门铃响了,我打开 了门,妈妈询问我的数学成绩 , 一听考了95分,妈妈立即就开始 发牢骚,她每次都批评我,一点 都不理解我,让我心理很烦恼。

“铃,铃”门铃响了,我打开了门,听到的第一 听 句话就是:“今天数学测验几分?” “95分” 我回答道。话音刚落,就看到妈妈一边脱鞋,一边 看 用严肃神情教训说:“你真是的,怎么离100分总 是差那么一点点呢?你看隔壁家小明才刚上一年级, 这次就考了100分。可你连人家一年级的小朋友都 比不上,你太让我失望了。” 我听了这话,心 听 里不由自主的难过起来,好像打翻了五味瓶

,真不 感 是味儿。 晶莹的泪水在眼眶里打滚,看着妈妈 我多想说:“妈妈,你知道吗?你每次的不理解和责 怪不是在为我好,而是在无意间伤了我的自尊,变 想 成了我的烦恼。 无奈我只好回自己的屋去。 做

小结:
记叙文中叙事具体指记叙能清楚完整,详 略得当;描写能具体生动,这也是写作记 叙文的基本要求。把人物的经历和事物发 展变化的过程表述出来,这就是记叙。记 叙要求头绪清楚,交代明白,详略得当。 用生动形象的语言,将人物或景物的状态 具体的描绘出来,叫描写。描写要求具体 生动,让读者感到如见其人,如临其境。 具体的说可从以下几方面入手:

(1)要把“经过”部分分成几步,按 照一定的顺序来写。 (2)要写清“经过”中的重要情节、 场面给人如见其事、如睹其物之感。 (3)要把主要人物的表现具体清楚地 写出来,达到如见其人、如闻其声的 效果。 (4)明确方法:看 听 感 想 做

实战训练
习作要求: <1、选择生活中的小事来写。(高兴、难 忘、伤心······) <2、运用今天所学的方法写一段话。 <3、把这件事的经过写清楚、写具体。

祝你成功!


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