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人教版二年级上册语文园地四.ppt1

发布时间:2013-10-23 10:39:55  

人教版二年级上册语文

“言”来互相尊重,

“心”至令人感动, “日”出万里无云, “水”到纯净透明。



chá

pào

bǎo


páo


biān


pào







有水把茶泡,有饭能吃饱。 有足快快跑,有手轻轻抱。
páo biān pào

chá pào

bǎo

有衣穿长袍,有火放鞭炮。

bāo



pào

bǎo

pǎo


bào


páo


pào







它们的读音有什么特点?
它们的韵母都一样,都和“包”的 读音有关。

谁能用最简便的方法快速记住这些 生字?泡 饱 跑 抱 袍 炮

泡 饱 跑 抱 袍 炮

跟 跟 跟 跟 跟 跟

水有关, 食有关, 足有关, 手有关, 衣有关, 火有关。

这种一半表音,一半表意的字, 叫形声字。
字的左边表示这个字的意思, 右边代表这个字的读音。



(水泡) (吃饱)




(跑步)
(拥抱)







(衣袍)
(大炮)


胞 雹 苞

(双胞胎)
(冰雹)

(花苞)

佳 (佳节) 挂 (挂灯笼) 桂 (桂花)



洼 (水洼) 蛙 (青蛙) 哇 (哇哇大哭) 娃 (娃娃)

请 情 清

(请客) (友情) (清水) (晴朗)



晴 蜻 精

(蜻蜓) (精细)

狼 (大灰狼) 浪 (波浪) 粮 (粮食)



娘 (姑娘) 朗 (晴朗) 郎 (儿郎)

银 很 狠

(银色)
(很好) (狠心) (仇恨) (跟随) (根本)



恨 跟 根

吸 极

(呼吸)

(极端) (年级)






(垃圾)

海 悔

(海水)

(后悔)
(梅花)


梅 莓

(草莓)

日积月累

读读记记

一本正经

二话不说

三心二意
五颜六色 七嘴八舌 九牛一毛

四面八方
六神无主 八仙过海 十全十美

日积月累

读读记记

()本正经

()话不说

()心()意 ()面()方 ()颜()色 ()嘴()舌 ()神无主 ()仙过海

()牛()毛

()全()美

1 你知道哪些词语的意思? 2 你还知道哪些带数字的四字词 语?

? 一本正经 形容态度庄重严肃,郑重其事。他做什么事 情都一本正经,从不马虎、草率。 ? 二话不说 三心二意 情 不说任何别的话。指立即行动。 常指不安心,不专一,同时做几件不同的事

? 他来到岸边,二话不说,驾起船,直奔河心。

? 小明做事总是三心二意,周围的同学对他议论纷纷。
? 四面八方 泛指各个方面或各个地方。 四面:东南西北 八方:东,东南,南,西南,西,西北,北,东北 ? 五颜六色 形容色彩复杂而艳丽或花样繁多。 ? 我最喜欢鹦鹉是由于它长着五颜六色的羽毛。

?

六神无主

形容心慌意乱,拿不定主意。

? 七嘴八舌 形容人多语杂。在报社记者七嘴八舌地高声 向他提问时,他始终表现得镇定自若



? 八仙过海 相传八仙过海时不用舟船,各有一套法术。 民间有“八仙过海,各显神通(或各显其能)”的谚语, 比喻各自有一套办法,或各自施展本领,互相竞赛。

? 九牛一毛九:表示多数。九头牛身上的一根毛。比喻极 大数量中极微小的数量,微不足道。 他家的粮食多的 是,拿出这么一点也就是九牛一毛.
十分完美,毫无欠缺。没有瑕疵

? 十全十美

? 想一下子就把工作做得十全十美,完整无缺,这虽然是 一个好愿望,但是它不合乎实际,是个没法实现的好愿 望。”

一心一意 二龙戏珠 三头六臂

一毛不拔

一字千金

一望无际

一朝一夕

二虎相斗,必有一伤 三天两头 三思而行 三番两次

四通八达 五湖四海 六亲不认 七零八落
八面威风 九九归一

四书五经 五光十色 六月飞霜 七手八脚
八拜之交 九霄云外

四海为家 五谷丰登 六根清静 七上八下

四分五裂 五花八门

四面八方

九死一生

十拿九稳 百年不遇

十有八九

十万火急

十面埋伏

百年大计

百发百中 千变万化

百里挑一 千家万户

千方百计

我会填
? 狐狸为什么说葡萄酸呢(?) ? 葫芦藤上挂着三个小葫芦( 。) ? 爷爷买的枣儿真甜啊( !) ? 你喜欢小柳树还是喜欢小枣树(?)

一句说完用句号。 语气强烈感叹号! 提出问题用问号?
你能帮我买一把格尺吗( ) 花园里的花多美啊( ) 你回答问题时请不要紧张( )

1.北京离这儿很远吧(? ) 2.那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢 (! ) 3.天不过井口那么大,还用飞那么远吗( ? ) 4.天无边无际,大得很哪(! ) 5.有几个虫怕什么( ) ! 6.什么(? )叶子上的虫还用治(? ) 7.北京真美啊(! )我真想去北京旅游(。 ) 8.窗外的雪好大啊(! )有的像羽毛,有的像柳 絮,真漂亮(! )

动物园

抓痒的猴子

贪吃的猴子

玩耍的猴子

? ? ? ? ? ?

1、仔细看图,你看到了什么? 2、别人说话时你仔细听。 3、评价谁说得好,好在哪里? 4、有条理地说。 看谁说得有条理。 5、把说的话写下来。

老师带领小朋友去动物 园玩。动物园的小猴子真 有趣啊!今天,我玩得真 开心。

什么时间、谁、在什么地 方、干什么。 什么时间、谁、在什么地 方、干什么、他们都看见 了什么。

小猴子的样子可真有 趣!有的在( ), 有的在( ),有 的在( ),还有的在 ( )。

小 提 醒
? 开头空两格,标点符号要独立占格。
? 把字写工整,写漂亮,不会写的字可用拼 音代替。 ? 用准词语,写顺句子。

星期天,老师带着小朋友们到动物 园去玩。动物园里有假山,假山上有一 群可

爱的小猴子。它们有的坐着,有的 跳上跳下,有的把尾巴倒挂在树枝上荡 秋千,还有的在说悄悄话呢!你看,那 最上面的一只猴子一边拿着苹果吃,还 一边做着鬼脸,逗小朋友们玩呢! 这些猴子真有趣!

一位老爷爷和他的孙子骑着 一头小毛驴,到北村去找朋友。 刚出村子,迎面走来一 个中年人。他自言自语地说: “两个人骑一头小驴,快把驴 压死了!” 老爷爷听了,立刻下来, 让孙子一个人骑,自己在旁边 走。

没走多远,一个老人看见了,摇摇头说: “孙子骑驴,让爷爷走路,太不尊敬老人了!” 老爷爷连忙叫孙子下来,自己骑上去。

又走了不远,一个孩子看 见了,很生气的说:“没见过 这样的爷爷,自己骑驴,让孙 子跟在他后边跑。” 老爷爷赶紧下来,和孙子 一同走。 他们来到北村,几个种菜 的看见了,说:“有驴不骑, 多笨哪!” 老爷爷摸着脑袋,看看孙 子,不知道怎么做才好。

老爷爷和孙子骑一头小毛驴。 一个中年人看见了,说:“ 老爷爷走,孙子骑。 一个老人看见了,说:“ 。”
。”

孙子走,老爷爷骑。

一个孩子看见了,说: “
老爷爷和孙子一同走 几个种菜的看见了,说:“

。”

。”

想一想
你觉得老爷爷应该听谁的?要 是你遇到这种事,会怎样做?把自 己的想法说出来,跟同学交流交流。


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