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讲文明 有礼貌 (2)

发布时间:2013-10-24 08:01:19  

讲文明 有礼貌

教学目标:

1、知道日常生活中常用的礼貌用语。

2、愿意学习并使用礼貌用语。

3、以正确使用礼貌用语为荣。

4、正确使用日常生活中的礼貌用语:“请”、“您”、“你好”、“谢谢”(别客气)、“对不起”(没关系)等。

教学准备:

课件,收集的礼貌用语及小故事

教学过程:

一、导入新课,板书课题

师:上课,生:起立:师:同学们好!生:老师好!

师:真是一群讲文明有礼貌的孩子。(板书课题)讲文明有礼貌(大家齐读课题)

二 活动一

师:今天,我们就来聊聊这个话题。平常生活中你知道哪些文明礼貌用语? 师提问:你来说?

生:您好、再见、请进、 对不起、没关系、抱歉、不好意思、麻烦您了、别客气、板书(课件出示)大家齐声读读这些礼貌用语。嗯,声音洪亮、普通话标准。这些词包含着一种微妙的情感呢! 你们听?(老师示范)谁也来试试?(学生试说)师随即指导(三个)

师:你在什么情况下用过这些礼貌用语呢?(对不起、您好、不好意思)当时你的心情怎样?生(自由发言)

活动二

师:是啊,孩子们,几个词语,简简单单,如果你经常用到,就会让我们的生活充满快乐、心中流淌幸福。

课件:下面我们就一起来欣赏一首小诗《神奇的字》

神奇的字

你知道吗?亲爱的小朋友,

世界上有些字万分神奇,

只要和它们交上朋友,

你的生活就会变得很美丽.

假如你在大街上碰倒了一个小姑娘,

她会立刻大声哭泣.

只要你在她的耳边说出那些神奇的字,

小姑娘会微笑着从地上爬起.

假如你在公共场所挤撞了人,

你试试把这些神奇的字说出口去;

叔叔们会立刻回答: 哎!不要紧,不要紧.

阿姨们会立刻回答: 哦!没关系,没关系.

假如你在商场付钱处看到一位老人,

你试试说出这些字,

他一定会开心的对你说:谢谢,谢谢了!

看,你的眼里充满了猜疑.

其实它们就是几个普通的字,

请, 谢谢, 对不起. 抱歉、不好意思

如果说时再带上可爱的微笑,

那这个世界就会变得温暖快乐!!

活动三

孩子们,一个个专注的眼神,告诉我,你们已经读懂了这首小诗。想当讲文明有礼貌的好孩子呢,你对小诗里哪一个场景印象最深?说说从这首小诗里你知道了什么?(碰到别人要说:对不起,在超市付钱处看到老人或者抱小孩的阿姨要让他们先请,还有就是自己不小心碰到别人了要赶紧说对不起,或不好意思别人就不会生气了。、、、、、)

说得真好,讲文明有礼貌能帮我们化解在学校、在家里,在社会上的一个不小心,一种无心的打扰,一种意想不到的意外。你们说它重要吗?生齐声说:重要!下面我们就开始行动。把你的文明行为展示在我们的小组里。竞选文明之星。 师:谁想当?那你来说说,小组合作时该注意些什么?不能争吵,要讲礼貌。 师:说得太好了。让我们一起来看看怎样在小组合作中展示你的文明行为。(课件)我是文明之星

1、 生活中你经常遇到哪些事情是最需要说这些文明礼貌用语的?

2、 小组商量一个你感兴趣的场景,分角色进行表演。

3、 选出代表在班级表演,竟选文明之星。

师:听清楚要求了吗?那就开始你们愉快的合作吧!

(老师在下面巡视,作出指导)

活动四、

老师不小心把学生的文具盒碰掉了,赶快说:真对不起!没碰坏吧!生说:没关系的老师。

师:老师干才发现了咱们班的一个文明之星?知道为什么吗?老师复述刚才发生的事。大家告诉老师他有资格当吗?生:有。奖励

谁还相当?看到大家高高举起的手,老师非常开心。这就是一个好的开始。来,我们请第一小组表演。《我撞倒了小女孩》,谁说说,他们做得怎么样?学生提意见。这么多的建议,你们都听到了吗?能再表演的感人些吗?能。响亮的掌声送给他们。文明之星,你们当之无愧!奖励小星星。

师:孩子们,在刚才大家商量表演时我发现了《》小组。合作得非常愉快,很有礼貌。来掌声欢迎他们上台表演。请你让一让,好吗?

(让学生评价表演,互评她评价的怎样?是否用上礼貌用语。比如:你好,我觉得你、、、、、、、对方要说:谢谢,我知道了。我会注意的、、、、、、、)

用你们的表情或者动作告诉大家,他们表演的怎么样?(微笑竖起大拇指说:你们真棒!)夸奖是对最好的鼓励和奖赏

这也是一种讲文明有礼貌的行为。

师:孩子们,请看这里,

课件:1、你今天因为生病上学迟到了,见到老师----------的说---不好意思,我去看病来晚了-,请原谅!-----------------

活动五

2、你看着爸爸下班进门疲惫的样子,------------迎上去说: 爸爸,快请进,我给您拿拖鞋,我给您捶捶背,我给您倒杯茶。

3、国庆节放假,在拥挤的公交车上,你不小心猜到了别人的脚。你赶快-----------说:真太对不起了。我不是故意的。

师:孩子们,大家刚才文明的行为感动了灰太郎。瞧!课件(灰太郎)他也想当文明之星呢!你们觉得他能当上吗?(生争)别吵,说实在的,我也有些担心。一起来看看吧!

(1)灰太郎想让大家看到他懂礼貌,把美羊羊漂亮的裙子故意弄脏了,对

美羊羊说:不好意思,我再给你赔条新的?

(2)灰太郎想让大家看到她热情好客。请朋友来家里做客了,客人来后,他说:进来,然后就去做其他事情了。当朋友要走时,他说:快走,快走,我还

有事做呢!

如果你来评判,你会让灰太郎当文明之星吗?选择其中的一件事。告诉灰太郎应该怎么做?用一两句通顺的话写下来。

师生交流

活动六

师:话语不多,却情深意切,一个个讲文明懂礼貌的孩子。出现在我们的班级里,老师心中涌现一种说不出的高兴。请欣赏!课件播放《我们从小有礼貌》歌曲。 (一起学唱)

师:想把自己的收获和大家一起分享吗?我们学校这两天正在布置宣传栏。把你今天学到的讲文明懂礼貌的日常用语编成三字经或者儿歌,用彩笔写在卡纸上。咱们制作一个礼貌用语宣传栏,好吗?(好,)我们这节课到这里就结束了。希望大家文明行为,礼貌待人,从这里快乐出发!下课,微笑同学们再见,起立微笑老师再见!

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