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师带徒结对学习心得

发布时间:2013-10-24 08:01:21  

拜 师 心 得

姓 名 郑海丽 工作学校 银山中心小学

为了让我们这些刚参加工作的教学新手能够更快更好的胜任教师这份工作,县教育局组织了师徒结对活动,选了一批优秀、教学经验丰富的老教师指导我们,这是多么难能可贵的学习机会,每一次学习都是充实而忙碌,仿佛又回到了学生时代,心头的感觉是幸福而又充实的。

我拜师学习所在的学校是东平第二实验小学。东平县第二实验小学创建于1991年,现有28个教学班,附设5个学前班,在校生2480人,教职工122名。学校坚持“全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量”的办学宗旨,以科学的管理方法,先进的教学手段,突出的教学成绩,赢得了社会各界的普遍赞誉。能在这个教学科研气氛非常浓厚的学校学习,觉得非常开心。

我的师傅是第二实验小学的刘圣印老师,他是市教学能手,教师骨干,有着丰富的教学经验,有着较高的教学素养。这几个月的学习,我的点点滴滴的进步,都是在他的引领下取得的。我深深折服于她明快稳健的教学特色,精湛的教学技能,浑然天成的教学设计,烂熟于心的教材理解??最让我钦佩的是他严谨的教学态度和热情的工作态度。

师傅的每一堂课我都坐在后面静静聆听。刘老师的家常课很见真功夫,着重训练新学的知识点,然后根据掌握情况再进行调整。课上,刘老师对教材的熟悉程度又让我很是感慨。 “书读百遍,其义自见”不单是交给学生的,在我们老师自己身上同样适用,于永正老师曾对他的徒弟汪智星说:“你课文背出了吗?”现在想来,还真是非常必要的。家常课能够上得扎扎实实,而且能让人感觉到明显的增量,是非常难得的。

(一)朗读指导形式多样。刘老师对于文本的阅读很是到位,有些我根本没有考虑到的问题或是巧妙的切入点经他一说,马上就迎刃而解了。引导学生在语言环境中读懂词语的意思。注重学生朗读,随时指出小缺点,及时纠正。在课堂上几乎每个学生都有锻炼的机会,常常表扬学生,让学生学得自信,学得开心。学生朗读能力进步神速,语感很好。

(二)写字教学扎实到位。第一次听刘老师上课的时候,我就注意到了刘老师指导写字很到位。每个字都有关键笔画,注重字形结构,笔画要舒展??一句话,学生的字写得赏心悦目,作业非常大方整洁。

(三)经常进行课堂练笔。刘老师在每篇课文中都会适时插入小练笔,不是

单独的为练笔而练笔,而是为理解文本的需要而进行练笔,可谓一举多得。有时在书上即兴写上几句比在作业正儿八经写更加有效。

(四)工作严谨诚以待人。刘老师身兼教务处主任一职,非常繁忙。可是对学生一个都不落下,上课时总是请那几个不大举手的孩子,让他们时时集中注意力,这几个学生的学习也有明显进步。他总是询问我有什么需要帮助的,几次磨课都是在他手把手的指导下进行的。

这几个月的听课,我在刘老师身上学到的不仅仅是教学技能,更有对待工作的那份热忱,对学生的那份热爱,对同事的那份友爱,我将受益终身。

这次学习对于我而言收获和意义是不言而喻的,从每一次的观摩学习和实践中,我的教学理念和教学艺术都能有一次革新和飞跃;无论是优秀教师的课堂教学展示,还是导师的指导和引领,都让我感受着新课程理念的和风,他们为我提供了宝贵的教学案例和资源,让我从自身出发寻找差距,反复的琢磨和钻研,不断的反思和总结。让我对教学充满了信心和希望,对语文教育教学有了更深入的认识和理解,对如何做好一名出色的语文教师有了更好的努力目标??

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