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14.蜜蜂课件

发布时间:2013-10-25 08:00:44  

? 亨利· 法布尔(1823—1915) 法国著名科学家,科普 作家。他的一生都在研究昆 虫的世界,在自然环境中对 昆虫进行观察与实验,真实 地记录下昆虫的本能与习性, 写成了《昆虫记》这部昆虫 学巨著。

Shí yàn

zhèng



无论


试验
kuò

证实


阻力


推测
chāo

包括
gài

沿途
jiǎn

陌生
dài

超常 解释

大概

减少
què

纸袋


逆风而飞

准确无误

无论 推测 超常 解释

试验 包括 大概

证实 沿途 减少

阻力 陌生 纸袋

逆风而飞

准确无误

无论 推测 超常 解释
讠字 旁
左右结构

试验 证实 阻力 包括 沿途 陌生 大概 减少 纸袋 逆风而飞 准确无误
论 试 证 误
验 减 阻 括 确 概 测 途 超

左中右结构
半包围

上下结构



多音字

mēn(闷热)

jǐ( 几个 ) 几 尽

jǐn( 尽管 )


mèn(纳闷)

jī( 几乎 )

jì (尽力) n

课文主要讲了一件什么事?

一天,我在我家花园的 蜂窝里捉 了一些蜜蜂,把它们放在

纸袋里。 为了证实飞回花园的
蜜蜂是我放飞的,我在他们的背上

然后,我叫小女儿在蜂窝旁等着, 做了白色的记号。

自己带着做了记号的二十只蜜蜂,走了两
里多路,打开纸袋,把它们放出来。

第一步 我在我家花园的蜂窝里做了 一些蜜蜂,把它们放在纸袋里。 第二步 我在它们的背上做了白色的 记号。 第三步 我叫小女儿在蜂窝旁等着。

第四步 自己带着做了记号的二十只蜜蜂, 走了两里路,打开纸袋,把他们都放出 来。

1.

捉自家的蜜蜂,便于观察

2. 给蜜蜂做记号,为了与其他蜜蜂区分。

3. 女儿等在蜂窝旁,是为了掌握蜜蜂飞回
来的时间。

4. 在两里外放飞,路稍远一点,更能说明
问题。

? 用“先......接着......然后...... 再......最后......” 简单地说一说法布尔做实验的过程。

先......
接着......

捉蜜蜂
做记号

然后......
再......

叫女儿等
走两里多路

最后......

放飞蜜蜂

1.法布尔有了怎样的 推测呢? 2.为什么会有这样的 推测呢?

找我 不推 在 到测 回 家蜜 家 了蜂 的 。可 路 能上

法布尔这样推测的原因: 远
闷在袋子里 起风

天快黑的时候,我们还没有见到 其他蜜蜂回来。第二天检查蜂窝时, 我又发现了15只背上有白色记号的蜜 蜂。这样,20只蜜蜂中有17只没有迷 失方向,它们准确无误地回到了自己 尽管 逆风而飞 都 的家。尽管它们逆风而飞,沿途都是 陌生 但 确确实实 一些陌生的景物,但它们确确实实飞 回来了。

实验报告:
验证内容 : 蜜蜂辨认方向的能力 验证过程: ①选20只蜜蜂,做上白色记号,把它们放 进纸袋中.②把蜜蜂带到两里外放 . 验证结果 : 20只没受伤的蜜蜂中有17只

飞回来。

在设个结论是中,可以肯定

的是 蜜蜂辨认方向靠的不是
超常的记忆力 无法解释的是 能辨认方

向的本能


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