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人教版四年级语文下册复习测试题集锦(10套题哦)

发布时间:2013-10-25 10:45:19  

测评(一) 一、积累运用。(32分)

1、我会读拼音,并能正确地写出词语。(4分)

w?ichí mǐn ruì ch?ng fá tiān gāo dì ku?

2、把词语补充完整。(4分)

多( )多( ) 一( )不( )无能( )( )赏( )悦( )

3、给加黑的字选择正确的解释,把序号填在括号里。(3分)

(1)愚不可及( ) A、到达 B、比得上 C、和 D、追上

(2)不假思索( ) A、不真实的 B、依靠 C、假如 D、假期

(3)手不释卷( ) A、解释 B、消除 C、放下 D、释放

4、想一想,填一填,然后再选择你最喜欢的一个关联词语造句。(5分)

尽管??就?? 虽然??但是??只要??就?? 因为??所以??

(1)、( )纪昌已经取得了不小的成绩,( )飞卫海觉得他的眼力不行。

(2)、( )如此,普罗米修斯( )是不向宙斯屈服。

(3)、( )我的手指稍一用力,它( )不能动弹。

5、我能行,我会修改病句。(2分)

故乡的春天是个异常美丽的地方。

6、按要求,改写句子。(6分)

(1)爸爸被战争夺去了宝贵的生命。(改为把字句)

(2)难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?(改为陈述句)

(3)那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼。(把句子缩到最简洁)

7、看谁记得牢。(8分)

(1)江南好,风景旧曾谙。 , 。能不忆江南?

(2) , 。乡村四月闲人少,才了蚕桑幼插田。

(3)我感到一股生命的力量在我手中跃动, ! !飞蛾

,我 !

二、阅读理解。(38分)

阅读下面的文段,完成后面的问题。

(一)《一个中国孩子的呼声》文段选读练习(17分)

今天,我们中国孩子虽然生活在和平环境中,但是世界并不太平,不少地区还弥(ní mí)漫着战争的硝(shāo xiāo)烟,罪(zuì zhuì)恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平,勇敢地用自己的生命保卫和平。

敬爱的加利先生,在此,我代表我的家庭,代表所有的中国孩子,通过您向整个国际社会呼吁(xū yù ):“救救孩子们,要和平不要战争!”为了母亲不再失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了孩子不再失去父亲,全世界应该一致行动起来,维护和平,制止战争!让那已经能够听到脚步声的二十一世纪为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光,鲜花和爱的人类家园!

1、我会划去文中括号内不正确的读音。(4分)

2、我会写出近义词。(4分)弥漫( ) 威胁( )保卫( ) 一致( )

3、谈谈下面句子中双引号的作用。(3分)

罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

4、用横线画出作者发出呼吁的句子。(2分)

5、你愿意为世界和平作出什么贡献?把你的想法告诉大家吧!(4分)

(二)短文《国民党主席拜谒(ya)中山陵(ling)》(21分)

据新华社电 中国国民党主席连战率领中国国民党大陆访问团,27日上午拜谒了南京中山陵。这是两岸分隔56年来中国国民党主席首次亲临谒陵。

上午8时50分。连战一行抵达中山陵博爱广场。早早来到这里等候的市民、游客热烈鼓掌。一位中年男子振臂高呼:“炎黄子孙欢迎你”“我们都是中国人”。连战微笑着向两侧的欢迎人群不断挥手。 从广场到祭(jì zhì)堂共有392级台阶,连战一行拾级而上。穿过上刻孙中山手书“博爱”二字的牌坊,连战一行踏上墓(mù wù)道,来到陵墓的正门。仰视着门楣(m?i mēi)上孙中山“天下为公”的墨迹,连战若有所思。

穿过陵门,到了碑亭,连战凝视着亭内矗(chù shù)立的大石碑,神情严肃。

从碑亭继续拾级而上,连战一行来到祭堂。面对孙中山石刻坐像,连战和访问团全体成员肃然而立。

1、我会划去文中括号内不正确的读音。(4分)

2、按短文内容搭配词语。(3分)( )所思 神情( ) ( )而立

3、找出能概括短文主要意思的一段话。(2分)

4、写出连战从博爱广场到达祭堂前需要走过哪些建筑。(4分)

3.写出下列加点字在文中的意思。(4分)

①穿过上刻孙中山手书“博爱”二字的牌坊。

②从碑亭继续拾级而上,连战一行来到祭堂。

4.“一位中年男子振臂高呼:‘炎黄子孙欢迎你’‘我们都是中国人’。”从这位中年男子的言行中,可以理解到他_____________________________的心情。(4分)

小学语文期中测试题

一、快乐拼写: (10分 )

wān yán k?ng xì shāo wēi d?ng ting xiàng pí

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

biān fú shùn jiān mǐn ruì fēi xiáng kǎi xuán

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、组词,(5 分)

驰( ) 幼( ) 僻( ) 尊( ) 赠( )

弛( ) 幻( ) 避( ) 遵( ) 增( )

三、填字组成词语:( 10 分 )

波( )壮阔 危峰( )立 五彩( )( ) 梦( )以求 风声( )唳 争先( )

( ) 不( )不( ) ( )( )皆兵 ( )心所( )( )不可及

四、多音字填空:( 4 分 )

Yǐn( ) zhuǎn ( ) juàn ( ) nán ( )

饮{ 转 { 卷 { 难 {

Yìn( ) zhuàn ( ) juǎn ( ) nàn ( )

五、填空, ( 8 分 )

言必信____________。 与朋友交往______________。 _________勿施于人。

大漠孤烟直___________。 __________澄江一道月分明。 天上鱼鳞斑__________。

爱人者 , _______________;-敬人者 ,________________________.

六、改病句 ;( 4 分 )

1、七月的天山是个美丽的季节。改:____________________________________。

2、洞庭湖是我国五大淡水湖。 改:____________________________________。

3、造纸是我国的四大发明。 改:____________________________________。

4, 妈妈又回忆过去的往事 。 改:

七、默写 :( 5 分 ) 望洞庭

________________,______________。 _______________, _________________。

这首诗的作者是( )的( ). “两”字的意思是( ),“和”的意思是( ). 八: 选择填序号 : ( 4 分 )

引号的有:

A、引用 B、强调意思 C、特殊含义 D、特定称谓

1、人们都说桂林山水甲天下( ) 2、荷兰有“欧洲花园”“花卉王国”美誉( )

3、鬼子来“扫荡”了 ( ) 4、爸爸一定送你一顶“蓝盔” ( )

九、排序(6分)

( )它的头上戴着大红冠,身上披着金外衣。

( )它的嘴又尖又长,很坚硬。

( )一对圆溜溜的眼睛长在头的两侧。

( )我家养了一只美丽的大公鸡。

( )公鸡的每只脚上有五个开叉的脚趾。

( )每天早晨公鸡啼鸣时 ,真像威武的将军。

十 :阅读 (1 4 分。

给叶子以无限生机, 给花朵以青春的活力,它将自己的生命无私的奉献给了大地。它千姿百态,硕果给人类的享受。你可知道它是谁吗?它就是被埋在地下的,延伸在土层中的根。

提到根,也许有人会不屑一顾地说:实在不美,自甘被埋没,不是愚昧,也是呆板。殊不知这样

的理解也未免太浅薄。

根的样子虽然古怪,一眼望去像个爪,不雅的外观却包藏着一颗美丽高尚的心。它在坚硬的泥土里,不畏艰难险阻,无时无刻不在挺进,它笑望着春天,用自己的血管拼命地吸收大地的养料。它把自己吸收来的养料又无私奉献给茎。它爱地下的泉,永远不挺地追求,让泉水滋润它的身。 默默无闻的根,你有博大的胸怀;你有远大的理想;你有高尚的品格;你多么受人敬重﹗

1、文中画线的句子表达的意思是什么﹖

2、用“—————— ”画出文中的设问句。

3、根为什么受人敬重﹖

4、想一想,哪些人具有根的精神﹖ 举例说一说。

十一 :作文 (30 )

我真 :横线上可填高兴 、后悔 、烦恼 、等。 )

测评三

第一部分:积累与运用

一、我会读拼音,规范地写词语。(8分)

wān yán xī shēng ā yí jiàn kāng

( ) ( ) ( ) ( )

yú chǔn shàn kuǎn lǐ cǎi jìng pai

( ) ( ) ( ) ( )

二、我会用“\”划去括号内错误的字或读音。(4分)

画卷(juàn juǎn ) 悄(qiāo qiǎo)然

模( m? mú )样 肝脏(zàng zāng)

(饶 绕)恕 (萤 荧)光屏

(拨 拔)电话 响(彻 切)云霄

三、我会将下面的词语补充完成,并分类写下来(分类用序号代替)。(8分)

①恩( )仇( ) ②波( )壮( )

③( )神( )注 ④( )先( )后

⑤( )( )眼开 ⑥ 鹏程( )( )

⑦( )( )如镜 ⑧手不( )( )

描写自然景物: 出自成语故事:

描写人物神态: 含有反义词:

四、我会选择恰当的词语填入句中的括号里。(5分)

违背 违抗 聪明 高明 精明

1.我们说话做事,都不能( )自己的良心。

2.大敌当前,谁敢( )命令?

虽然??但是?? 因为??所以??

不是??而是?? 只有??才??

3. 普罗米修斯拿取火种( )为了自己,( )为了地球上的人类。

4.( )中国孩子生活在和平环境中,( )世界并不太平。

五、我会把下面的词语、句子补充完整。(4分)

1.竹外桃花三两枝, 。 2. ,长河落日圆。

3.黄梅时节家家雨, 。 4. ,勿施于人。

六、我会根据要求或提示写句子。(3分)

1.在横线上加上恰当的词语,使句子更生动具体。

我家失去了 菜园。

2.母亲温柔地把我叫到桌前。(改成“被”字句)

3.像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?

(变成陈述句)

七、我会判断,对的打“ √ ” ,错的打“ × ” 。(3分)

1.《文成公主进藏》是一篇寓言故事。( )

2.“雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。”这是比喻句。( )

3. 《自然之道》让我们懂得,如果不按照自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。(

第二部分:课内外阅读

(一)课内阅读(10分)

有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

1.

2.找出语段中的一对反义词。(2分)

( )——( )

3.用“﹏﹏”线画出语段中的拟人句,句中“ ”字用得好,让人感到鲜笋迅速的长势和春季勃勃的生机。(2分)

4.语段的第一句话写的是 ,这幅画面可用“ ”来命名,第二、三句话写的是 ,这幅画面可用“ ”来命名。(4分)

(二)课外阅读(15分)

荒岛上可以练就毅力,毅力可以磨练雄心,雄心可以开凿智慧,智慧就是希望的征帆!“生存”简单,但不可忽视,“学会”容易,但是做起来是毅力的往途,两个词组在一起,就是——学会生存。

5.12大地震,让四川许许多多的人都丧失了性命。但是,也有很多人,奇迹般的活了下来。这更使我们了解,学会生存的好处。

在这次地震中,一位正在教室学习的小女孩被倒塌的教学楼压在了下面,身上伤痕累累。她用手把身边的碎石块搬开,腾出了一块很小的空间。她继续搬着,但她的半条腿被压在一块很大的水泥板下,完全抽不出来。她毅然用一块尖锐的碎石,把那半条腿砍了下来。她拖着疲惫的身躯,和正在流血的半条腿,挖出了一条通向生命的通道。她以短痛换取了生命。就如一篇文章所说的:“在某个特定的时刻,你只有敢于舍弃,才有机会获得更长远的利益??”

其中也有一位老伯伯在废墟中生活了7天,才被救援队发现!当他被记者采访时,被问到他这几天是怎么生存下来的时候,他的回答令我大吃一惊,还有一丝恶心,他说:“渴了我就接自己的尿喝,在我的身边真好有几张纸,饿了我就吃纸。”在我们看来喝尿是多么令人发呕的一件事,但它确确实实的发生了,在生命的最后一刻。我们要学会生存!

看这些获救的幸运儿,我们在他们身上能学到遇到在大的困难都要团结要智慧要坚强!在社会中生存,要有奋斗不止的意志和豁达的乐观精神,如果遇到危险,向人求助,不是本身的错误,而是本能的智慧。只有有了智慧、坚强、毅力、信念,才能生存下去。学会生存,就要学会坚强,学会用一切方法延续自己的生命,学会不要放弃自己的生命。

人的生存受环境的制约,但我们要做环境的主人。生活也少不坎坎坷坷,但我们不能因为困难而放弃。不要因为生存耗尽了自己,我们要战胜脆弱。

1.给文章加上一个合适的题目,写在“ ”上。(2分)

2.找出文章中AABB式的词语,并抄下来。(3分)

3.写出与下面词语意思相近的词。(2分)

疲惫( ) 舍弃( )

4.文章围绕生存写了 件事,请简单概括下来。(2分)

5.用“﹏﹏”画出文章中的排比句,并仿写一句。(3分)

6. 读了这篇文章,我产生了许多感想。我能联系生活实际写出来。(3分)

第三部分:习作(任选一题)(40分)

一、 在我们身边,有许许多多热爱生命的故事。无论对于是人还是动植物来说,生命都是那么的宝

贵。读了上面关于在汶川地震中学会生存的故事,你对“生命”一定有更深刻的了解。请联系生活实际,写一篇读后感。

要求:1.题目自拟。

2.语句通顺,内容具体,并写出真情实感。

3.字数不少于 350字。

二、近年,全球气候变幻无常、水土流失严重、生存环境日益恶化,一天,动物王国的狮子大王召

集大家,召开了一次“低碳生活宣传大会”,倡导动物们一起践行节能环保,追求低碳生活。会后,动物们会做些什么?

要求:1. 展开合理的想象写一个童话故事。

2.条理清楚,语句通顺,内容具体。

3.题目自拟。

测评四

一、我会读拼音,规范地写词语。(8分)

wān yán xī shēng ā yí jiàn kāng

( ) ( ) ( ) ( )

yú chǔn shàn kuǎn lǐ cǎi jìng pai

( ) ( ) ( ) ( )

二、我会用“\”划去括号内错误的字或读音。(4分)

画卷(juàn juǎn ) 悄(qiāo qiǎo)然 模( m? mú )样 肝脏(zàng zāng) (饶 绕)恕 (萤 荧)光屏 拨 拔)电话 响(彻 切)云霄

三、我会将下面的词语补充完成,并分类写下来(分类用序号代替)。(8分)

①恩( )仇( ) ②波( )壮( ) ③( )神( )注 ④( )先( )后 ⑤( )( )眼开 ⑥ 鹏程( )( )⑦( )( )如镜 ⑧手不( )( ) 描写自然景物: 出自成语故事:

描写人物神态: 含有反义词:

四、我会选择恰当的词语填入句中的括号里。(5分)

违背 违抗 聪明 高明 精明

1.我们说话做事,都不能( )自己的良心。

2.大敌当前,谁敢( )命令?

虽然??但是?? 因为??所以?? 不是??而是?? 只有??才??

3. 普罗米修斯拿取火种( )为了自己,( )为了地球上的人类。

4.( )中国孩子生活在和平环境中,( )世界并不太平。

五、我会把下面的词语、句子补充完整。(4分)

1.竹外桃花三两枝,( )。2.( ),长河落日圆。

3.黄梅时节家家雨,( )。4.( ),勿施于人。

六、我会根据要求或提示写句子。(3分)

2.母亲温柔地把我叫到桌前。(改成“被”字句)

3.像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?

(变成陈述句)

七、我会判断,对的打“ √ ” ,错的打“ × ” 。(3分)

1.《文成公主进藏》是一篇寓言故事。( )

2.“雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。”这是比喻句。( )

3. 《自然之道》让我们懂得,如果不按照自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。( 第二部分:课内外阅读

(一)课内阅读(10分)

有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

1.

2.找出语段中的一对反义词。(2分)( )——( )

3.用“﹏﹏”线画出语段中的拟人句,句中“ ”字用得好,让人感到鲜笋迅速的长势和春季勃勃的生机。(2分)

4.语段的第一句话写的是 ,这幅画面可用“ ”来命名,第二、三句话写的是( ),这幅画面可用“( )”来命名。(4分)

测试五

1、看音节,工整书写词语。

pēn shè róng xǔ tuō zhù xīn kǔ qū hán qǔ nuǎn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

shùnjiān chén jìn shāo huǐ lǚ yóu dǎn dà wàng wéi

( )( ) ( ) ( ) ( )

2、给带点的字选择正确的读音

柔嫩(yóu róu) 浙江(zhé zhè) 悄然(qiǎo qiāo)

双膝(qī xī) 卓越(zhuō zhuó) 筑巢(cháo cáo)

3、把错字用“__ ”画出来并改正。

气极败坏( ) 清彻见底( ) 莫明其妙( )

谜惑不解( ) 绝胜千里( ) 随心所遇( )

4、根据音节,写出同音字。

biàn 争( ) 分( ) ( )子 方( )

shāo ( )微 树( ) ( )给 ( )火

huī 厂( ) ( )手 ( )色 ( )复

5、比一比,再组词

疑( ) 拨( ) 祥( ) 绑( )( )( )

凝( ) 拔( ) 详( ) 帮( )( )( )

袖( ) 径( ) 饶( )

神( ) 经( ) 绕( )

6、按要求填空

“手不释卷”的“释”字,音序是__ ,部首应查__ 部,去掉部首再查__ _画,第五笔是__ _。该字在本词中的意思是______(填上序号):①说明,解说;②消除;③放开,放下。再选择第一种意思组词_______ __

7、把下列词语补充完整并根据要求填空。

( )吞( )咽 ( )惫不( ) 精( )所( )

( )( )吁吁 兵( )神( ) 扁鹊( )( )

持之( )( ) 围( )救( ) 雄心( )( )

①写出画“__”的词语的近义词:__________

②请找出有关寓言故事的成语:__________,请你再写出两个有关这方面的成语:___________、___________

③从以上词语选出与下列意思相符合的词语填在括号里。

疲劳得不能忍受。 ( )

8、按要求完成句子。

⑴普罗米修斯忍受着痛苦。(扩句,至少扩两处)

____________________________________________ ___

⑵几场春雨过后,常常会看见笋长出来。(改写成拟人句)

__________________________________ _____________

⑶北京申奥成功,全国人民都很高兴。(改写成反问句)

_______________________ ________________________

⑷罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。(缩句)

_____________________________________ __________

⑸修改病句。

①同学们必须遵守纪律的好习惯。

②我们认真讨论并听取了校长的报告。

(6)( )不是我们的鲁莽,小龟们( )不会被食肉鸟吃掉了。(在括号里填上合适的关联词语)

二、积累运用

9、小说《三国演义》中,精彩的内容,栩栩如生的人物形象,衍(yǎn)生了许多歇后语,如:关羽失荆州--( )

你能再写两句句关于三国人物的歇后语吗?

_____________________________________________________________________________

10、___________________,春江水暖鸭先知。我知道这句诗是描写_______ _的诗句。这学期我们还学习了有关这方面的古诗,

请你选择其中最喜欢的一首写下来。

11、_________,勿施于人。这句话的意思是___ _____。你还积累到这样的句子有:

12、“生命是宝贵的,也是美好的。”大科学家爱因斯坦对生命的感悟是:

_________________________

13、本学期,在第八单元的学习中,我们结识了( )的纪昌;( ) 的飞卫;( )的扁鹊;( )的蔡桓公;( )的普罗米修斯。另外,你还认识了( ),他(她)有( )的性格特点。

三、 阅读天地

(一)课内阅读

有一次,我用医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。

虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。

14、这篇文章选自( )。

15、联系上下文,理解词语的意思:

震撼 —— 糟蹋 ——

16、“我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。”加点的词语说明( ),前者是( ) 后者是( )。请用加点的词写一句话:

__________________________________________________________________

17、读“于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力”这句话时应用 语气读。

18、联系上下文来理解下列句子的含义。

虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。

19、读了这一片断,你的感受是什么?请简要写出。

我会拼,我会写。(10分)

zhì gān shù fèi fǔ

1.最真( )的朋友,应该( )胆相照,对朋友的过错应宽( ),互相倾诉( )( )之言。 ā yí jiàn kāng chàng

2.( )( )告诉我,要让自己的身心( )( ),必须保持心情舒( )。

二、一锤定音。(给带点的字选择正确的读音)。 (5分)

1.边塞(sài sè) 大臣(chéng chén) 美满婚姻(hūn fēn)

2.调(diào tiǎo)动。 损失(shǔn sǔn) 大街小巷(hàng xiàng)

3.营长(yún yíng) 湖畔(pàn bàn) 痴心妄想(cī chī)。

4.呈现(chéng chén) 沼泽(zhǎo zǎo) 展翅飞翔(qiáng xiáng)。

三、写出与下列成语意思相反的成语。(6分)

狼吞虎咽_______ 一丝不苟_____ 心不在焉

昂首挺胸 疲惫不堪 水平如镜

四、划去不是同一类的词。(3分)

1.燕子 演奏 学校 爸爸 松鼠。

2.祖国 宁静 笔直 飞奔 漆黑。

3.白菜 茄子 冬瓜 辣椒 西瓜。

五、根据要求填空。(10分)

1.尊老爱幼是传统美德,孟子告诫我们: , , , 。

2、乡村四月,子规啼鸣,农民忙着在田野播种,让你想起诗人翁卷的诗句 ,

3.巴金爷爷告诉我们,生命的意义在于 , 。而不是

, 。

4.雷锋叔叔在日记中写道:人到生命是 ,可是

5.看到有雾的天气,你会想起农谚: , , , 。

六、按要求做题。 (6分)

1. 怎么会就剩下我一个?(改为陈述句。)

—————————————————————————。

2.每一位过河的老人都登上了那只小船。(缩句,缩成最简单)

——————————————————————————

3.有这种思想的只是极个别的少数几个同学。(修改病句。)

—————————————————————。

4.湖面平静。(把句子写具体)

5.教室里很安静。(改成夸张句)

6.爸爸教我做小飞机。爸爸给我讲飞机飞行的原理。(用关联词连成一句话)

七、用“然”字组词填空。(5分)

1.这样浩大的工程( )只用了十个月就完成了。

2.风平浪静的海面( )狂风大作。

3.爷爷的身体( )能预报天气,昨天他喊关节痛,今天( )就下雨了。

4.取得一点成绩就骄傲的人等待他的( )是失败。

八、给下面加“____”字选择正确解释,把字母填在括号里。(8分)

“面”:A面孔、脸。 B量词。C表示事物的表面。 D粉末。

1.一面五星红旗迎风招展。( )2.妈妈买回一袋面粉。( )

3.他面带带微笑。 ( ) 4.树叶上面有小虫子。( )

九、快乐阅读。(22分)

课内阅读(7分)

又过了十几天,扁鹊老远望见蔡桓公,只看了几眼,就掉头跑了。蔡桓公觉得奇怪,派人去问他:“扁鹊,你这次见了大王,为什么一声不响,就悄悄地跑掉了?”扁鹊解释道:“皮肤病用热水敷烫就能够治好;发展到皮肉之间,用针扎的办法可以治好;发展到肠胃里,服几剂汤药也能治好;一旦深入骨髓,只能等死,医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓,我不再请求给他医治!”。

1.读读这段话,写出蔡桓公的病在体内的发展变化过程。(3分)

皮肤里──( )──( )──—

( )

3.你读过其它给你启发的寓言故事吗?写出两个。

、根据意思写词语(4分)

确切地相信( ) 非常地相信( )

坚决地相信( ) 对自己怀有信心地叫( )

忠实地信仰地叫( ) 履行自己的诺言叫( )

取得别人的信任叫( ) 讲究诚实和信用叫( )

三、写出下列歇后语中的人物名(8分)

( )写字——入木三分。 ( )大意失荆州——骄兵必败。

( )打( )——一个愿打一个愿挨。其中( )( )( )

是三国时期的人物。( )是汉代的人物。

一、字词比拼。(27分) 测评六

1.请你根据拼音,正确、工整地写出词语。(10分)

zhèn hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ chè

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài wéi bèi wān yán

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2.按要求填一填。(4分)

(1)在“折腾”、“折磨”这两个词语中,“折”字的读音依次是 、 。

(2)“新鲜”的意思:① 刚生产、刚收集或刚制成的;② 稀罕的,新奇的;③ 崭新华美。“那歌声已经没有什么新鲜的意思了。”一句中的“新鲜”一词应选( )种解释。

(3)“湖光秋月两相和”的“和”读音是 ,意思是 。

(4)“才了蚕桑又插田”的“了”读音是 ,意思是 。

3.词语全对的一组是( )。(2分)

A. 固执 信奉 辨论 膘肥体壮 鹅黄嫩绿

B. 糟塌 捐赠 凯旋 与世常辞 风声鹤唳

C. 企图 栖息 僵硬 梦寐以求 响彻云宵

D. 款待 惩罚 敬佩 坚韧不拔 一曝十寒

4. 先把词语补充完整,再解释所填的字的意思。(6分)

不( )之客 不( )思索 极目远( ) 鱼( )而入 ( )峰兀立 一丝不( )

5.用“信”字组成不同的词语进行填空。(不重复)(2分)

我是一个( )的人,做人非常讲( ),( )世上无难事,只怕有心人。有追求才有希望,有追求就有成功,我对此( )不疑。

6. 描写战争的成语:

二、句子乐园。(12分)

1. 句子医院。(3分)

(1)听了张老师的报告,我对写科幻作文产生了浓厚的愿望。

(2)在马上,你不用离鞍,虽然稍一伸手,但可以捧到满怀心爱的鲜花。

(3)“六一”庆祝会上,我的舞蹈刚跳完,我激动得热泪盈眶,大家就热烈鼓掌。

2.仔细分辨,请选出句子中引号的作用。(3分)

①表示直接引用的话。② 表示特殊含义。③ 表示讽刺和否定。

(1)我常常想起爸爸说过的话:“小孩子做什么事情都不能三心二意。”( )

(2)他嘲笑着说:“你的手太?巧?了!” ( )

(3)孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶“蓝盔”。 ( )

3.下列广告语各运用了什么修辞手法?(3分)

(1)一夫当关,万夫莫开。(门锁广告) ( )

(2)血,生命的源泉,友谊的桥梁。(献血广告) ( )

(3)说普通话,迎四方宾客;用文明语,送一片真情。(推普广告) ( )

4.先判断是外貌、动作、神态还是语言描写?再从句中体会人物的想法。(3分)

(1)十来天后,扁鹊再一次来拜见。这是 ( )描写

扁鹊在想:

(2)只是,他神情严肃,看不出中彩带给他的喜悦。这是 ( )描写

父亲在想:

三、精彩回放。回顾学过的课文内容,根据自己的理解与感悟填空。(14分)

1. 填写人物所做的事情:小夜莺( );普罗米修斯:( )。(2分)

2. 填反映人物特点的词语:法国雕塑家罗丹( ) ;伽利略 ( )。(2分)

3. 科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了( );科学家研究蜻蜓的翅膀,研制出( );科学家研究( ),研制出( )。(2分)

4. 飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是(

) ,盲童安静用自己独特的方式,感受着( )。 他们的行动都触动着我们的心,让我们对生命的意义进行思考。生命的意义是什

么呢?名人 ( )说:“ 。”(4分)

5. 古代诗词,让我们感受了大自然的美丽与神奇。白居易为我们勾勒了色彩绚丽的

江南春景:“ ( ),( )。”范成大描写的农村儿童天真、勤劳、可爱,意趣横生:“( ,

。)”(4分)

测评七

一、我会写。(8分)

kǎi xuán zuì è jiàn kāng gòng xiàn

( ) ( ) ( ) ( )

chén jì mǐn ruì yú chǔn zhàng ài

( ) ( ) ( ) ( )

二、给加点的字选择正确的读音。(3分)

1、呼吁(xū yù) 气喘吁(xū yù)吁

2、老师布置大家明天带扫(sǎo sào)帚打扫(sǎo sào)卫生。

3、鬼子把雨来脸上的肉揪起一块,咬着牙拧(níng nǐng):你要撒谎,我把你的脑袋拧(níng nǐng)下来。

三、我会组词。(6分)

荧( )福( )驻( )推( )绳( )削( )

萤( )蝠( )住( )维( )蝇( )哨( )

四、按要求写词语。(8分)

1、照样子写词语。

例:不折不扣 不( )不( ) 不( )不( )

2、写上对应的成语。

知己知彼 ______________ 运筹帷幄________________

神出鬼没 _______________ 四面楚歌_______________

____________ 攻其不备 ____________声东击西

五、给下面一段加上标点。(4分)

有一天 小青鸟的爸爸 妈妈对它说 你已经长大了 不能成天玩 应该去学本领了 小青鸟答应了 便离开爸爸 妈妈学本领去了

九年的时间白白地过去了 小青鸟一种本领也没有学好 它天天悲哀地叫着 噢悔 噢悔 噢悔

六、填上恰当的词。(4分)

( )的脸 ( )的小路 ( )地唱 ( )地站

( )的光( )的歌声 ( )地盯 ( )地笑

七、我可以用这些词语各说一句话。(6分)

终于— __________________________________________________

居然— _________________________________________________

根本— _________________________________________________

八、照样子,写句子。(8分)

例:蓝蓝的天上飘着一朵朵白云。

天上飘着白云。

1. 吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。

2. _____________________________

3. 中午的太阳光火辣辣地照着辽阔的原野。

4. _____________________________

例:他解决了这道难题。

他把这道难题解决了。

这道难题被他解决了。

1、林务官砍了灌木丛,锄了野草。

九、我能把句子补充完整 。(4分)

1、天上鱼鳞斑,______________________________

2、蚂蚁搬家蛇过道,______________________________

3、_________,_________秋雾阴,冬雾雪。

4、—————,晚霞行千里。

十、排列错乱句子顺序。(5分

( )金色的秋季来了,老榆树在秋风中哼着丰收的曲子,将满树的叶子洒向大地。 ( )我最喜爱校园东南角那棵老榆树。

( )大雪纷飞时,老榆树像一位巨人,傲然挺立在风雪中。

( )炎热的夏季,骄阳似火,老榆树用它茂盛的枝叶,为同学遮荫。

( )在万物复苏的日子里,老榆树换上了翠绿的春装。

十一、开心阅读。(14分)

提灯笼的小飞虫

温暖的夏夜里,草丛里多么热闹!有各种小虫在唱歌,还有一闪一闪的小飞虫,像提着灯笼在漫游。它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄灭,让你看不到它,它就是萤火虫。

它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人,不蜇人,它的光是凉的,并不会烧你的手。 萤火虫在地上产卵,刚刚孵出的小萤火虫藏在地下,或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种,有一种萤火虫不会飞,还有一种萤火虫特别大,放几个在玻璃瓶里就很亮,可以用来照路。

科学家认为,萤火虫发光是为了找到自己的伙伴,同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫,它们看到发光的飞虫就不去管了。

多年来,科学家们试图发现萤火虫发光的秘密,他们希望能造出同样柔和的,不烧伤人的光来,为家庭和街道照明。

1. 给带点的字选择恰当的意思,在上面画“√”。

漫游(1)满,遍(2)水过满,漾出来(3)没有限制,没有约束

试图(1)用绘画表现出来的形象(2)计划 (3)希望得到,谋取

2、找出下列词语的反义词。

温暖——( ) 热闹——( ) 柔和——( )

3. 用“--”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。

4. 萤火虫的光有什么特点?它为什么要发光?

______________________________________________________________

5. 萤火虫给了科学家怎样的启示?

____________________________________________________________

十二、作文。(30分)

题目:_________________的启示

要求:1、把题目补充完整。

测评八(期中)

三、我会选词填空。

盼望 渴望 希望 期望 愿望

1、你们是祖国的花朵,祖国的( )靠你们。

2、我们不应该辜负老师和父母的( )。

3、我的( )是“和平之花”永远开放。

4、在等待与( )中,春天终于来了。

5、我( )台湾早日回到祖国的怀抱。

无论……都…… 只要……就……

即使……也…… 不是……而是……

1. 飞机装上雷达,( )在漆黑的夜里,它( )能安全飞行。

2. ( )什么地方,( )比不上我的家乡美。

3. 放学回家后,我( )先出去玩,( )先做作业。

4. 明天( )不下雨,春游( )会照计划进行。

四、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。

拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解 馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸 ( )--( ) ( )--( ( )--( ) ( )--( ( )--( ) ( )--(

五、照样子,改写下面的句子。

例:难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?(反问句改陈述句)

我们中彩得到汽车是道德的。

1. 难道我不该指出你工作中出现的问题吗?

2. 面对急需帮助的人,我们怎能袖手旁观呢?

例:天空中挂着明月。(扩句)

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

1、 广州市是故乡。

扩句:( )广州市是( 的)故乡。

2、 礼花绽放。

扩句:( )礼花( 地)绽放。

1、每天早上去公园锻炼身体。(修改病句)

改:我每天早上去公园锻炼身体。

改:每天早上,我去公园锻炼身体。

1、接到“三好学生”奖状,高兴极了。

改:

改:

2、树上结满了许许多多数不清的果子。

改:

改:

) ) )

3、我把教室打扫得整整齐齐。

改:

改:

4、乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

改:

改:

5、中国人口是世界上最多的国家。

改:

改:

改:

八、我会排列句子的顺序。

( )它的嘴扁扁的。

( )身子的两边长着一对翅膀。

( )这对小瓷鹅多可爱呀!

( )头扭到后面,弯得像座拱桥。

( )你看右边的那一只。

( )从脖子下面起。

九、开心阅读。

购买上帝的男孩

一个小男孩捏着1美元硬币,沿着街边的商店一家一家地(询问 盘问):“请问您这儿有上帝卖吗?”店主要么说没有,要么嫌他在捣乱,(不由自主 不由分说)就把他撵出了店门。

天快黑了,第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁的老头,满头银发,慈眉善目。他笑眯眯地问男孩:“告诉我,孩子,你买上帝干吗?”男孩流着泪告诉老头,他叫邦迪,父母很早就去世了,他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人,前不久从脚手架上摔了下来,至今昏迷不醒。医生说,只有上帝才能救他。邦迪想,上帝一定是种非常奇妙的东西,把上帝买回来,让叔叔吃了,伤就会好。

老头眼圈也湿润了,问:“你有多少钱?”“1美元。”“孩子,眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币,从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说:“拿去吧,孩子,你叔叔喝了这瓶?上帝?,就没事了。”

邦迪喜出望外,将饮料抱在怀里,兴冲冲地回到了医院。一进病房,他就开心地叫嚷道:“叔叔,我把上帝买回来了,你很快就会好起来!”

几天后,一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院,对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术,终于治好了帕特鲁普的伤。

帕特鲁普出院时,看到医疗费账单上的那个天文数字,差点吓昏过去。可院方告诉他,有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁,从一家跨国公司董事长的位置上退下来后,隐居在本市,开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。

帕特鲁普激动不已,他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉,出国旅游去了。 后来,帕特鲁普接到一封信,是那老头写来的,信中说:“年轻人,您能有邦迪这个侄儿,实在是太___________①。为了救您,他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝,是他_________②了您的生命。但您一定要永远记住,真正的上帝,是人们的爱心!”

1.划去文中括号内用得不正确的词语。

2.联系上下文,我知道文中的“天文数字”是说昂贵的医疗费用。

3.在文中横线上依次填入的恰当词语是① 幸运、好运、走运、庆幸、幸福② 挽救、拯救

4.请在第3自然段横线上补写老头说的话。

5.通过阅读这篇文章,可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个富有爱心或坚强执着、懂得感恩或知恩图报的孩子。

6.读了这篇文章,我有很多感想,我要把它写下来。

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

十、开心习作。

学习完第四单元课文后,你认识了“小夜莺”和雨来。通过课外阅读,你接触了更多的小英雄。本次习作,就请你大显身手,介绍一位你喜爱的小英雄。

习作要求:1、题目自拟;2、按照一定的顺序,把小英雄的事迹有条理地介绍清楚。最好能写点你自己的感受;3、不少于350字。

测评九(期中)

一、我会写。(10分)

lu? tu? shǔ yú lǚ y?u wú xiá pí bai ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

dào d? bǔ zhuō shāo huǐ níng gù jīng jì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、我会在括号里选择恰当的字组词。(6分)

( )辛 绸( )

( )定 (艰 ( )落 (段 缎 锻) ( )巨 ( )炼

( )服 ( )苗

攻( )(刻 克) 遭( )(秧 殃 央)

( )苦 中( )

三、把下列词语补充完整

龇( )( )嘴 ( )( )不解 ( )( )以求

( )峰( )立 突兀( )( ) 水( )如( )

四、我会选词填空。(9分)

盼望 渴望 希望 期望 愿望

1.你们是祖国的花朵,祖国的( )靠你们。

2.我们不应该辜负老师和父母的( )。

3.我的()是“和平之花”永远开放。

4.在等待与( )中,春天终于来了。

5.我( )台湾早日回到祖国的怀抱。

无论??都?? 只要??就??

即使??也?? 不是??而是??

1. 飞机装上雷达,( )在漆黑的夜里,它( )能安全飞行。

2. ( )什么地方,( )比不上我的家乡美。

3. 放学回家后,我( )先出去玩,( )先做作业。

4. 明天( )不下雨,春游( )会照计划进行。

五、我会找出意思相近的几组对应地写在括号里。(6分)

拮据 梦寐以求 器重 赠予 困难 疑惑不解

馈赠 日思夜想 看重 闷闷不乐 迷惑不解 愁眉苦脸

( )--( ) ( )--( )

( )--( ) ( )--( )

( )--( ) ( )--( )

六、我会填。(6分)

1. ,孤云独去闲。

2. ,澄江一道月分明。

3.几行红叶树, 。

4.精诚所加, 。

5. , ;幼吾幼,以及人之幼。

6.爱人者, ;敬人者, 。

7.这样的山 这样的水,这样的水 这样的山,再加上空中 ,山间 ,江上竹筏小舟 ,让你感到像是走进了 ,真是“ ”。

8.一路迎着溪流。随着山势,溪流时而 ,时而 ,时而 ,时而 ,溪声也时时变换调子。

七、这学期,我们认识了许多优秀的人物,请将人物的品质填上相应的括号里。(5分)

1.诚实、有信用 2.宽容、关爱 3、机智勇敢 4.自尊、自强 5.认真、实在

(1)《夜莺的歌声》中的小夜莺 ( )

(2)《尊严》中的哈默 ( )

(3)《万年牢》中的父亲( )

(4)《中彩那天》中的父亲( )

(5)《将心比心》中的母亲( )

八、阅读理解(16分)

(一)课内阅读。

我不明白父亲为什么中了彩还不高兴,闷闷不乐地回到家里,向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说:“不要烦恼,你父亲下面临着一个首先难题。”“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?”我迷惑不解地问。

1、给下面划线的字注音。

中彩( ) 难题( ) 闷闷不乐( ) 为什么( )

2、把文中画线的句子改成陈述句。

3、片段中,“父亲”面临的道德难题指的是什么?

—————————————————————————————————————

4、文中的“父亲”后来是怎么处理的?对“父亲”的处理你赞成吗?说说你的观点。

——————————————————————————————————————

(二)、课外阅读

①我的故乡在广西,我爱故乡的漓江。

②春天,原野上的春色,把漓江打扮得更加美丽。绵绵春雨,增加了漓江的水量,催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖,来漓江旅游的人越来越多,漓江像一条友谊的带子把祖国人民和世界人民连在一起。

③夏天,漓江的水更清了,人们有的在江中游泳,有的在江中划船,有的玩水球??漓江洗去人们一天的疲劳,使人们感到轻松愉快。

④秋天,桂花开了,漓江两岸飘着醉人的桂花香。我们学习过后,荡着小船在江上游玩。那两岸的青峰分明地立在我们面前,同学们兴奋地抢着划桨??

⑤冬天,漓江因为旱季到来而变浅了,但水还是那么清,山还是那么绿。江畔的柑桔树已挂满累累果实,人们正在紧张地收获。

⑥漓江的四季都很美。我喝着漓江的水长大,我一定要把漓江建设得更加美好。

1.给文章加个题目。(2分)

2短文第②~⑤自然段是按( )顺序写的。从( )、( )、( )、( )这些词中可以看出。

3.分别用“ -------------- ”和“ ”画出文中的一个比喻句和一个拟人句。(2分))

5.文中画“ ”句子是个( ) 句,请你展开想象再写个描写人们在漓江上游玩的句子。(3分)

6.读了这篇短文后,想想《桂林山水》中的漓江,请你写几句赞美漓江的话语。(2分)

九、作文(30分)

在自己成长的过程中,会与很多人相识相交,如(朋友、老师、父亲,??)请你以我的**为题,写一篇表现人与人之间真诚、关爱、帮助的文章,400字左右

四年级第二学期五——八单元复习卷

一、填空。

1、①在春天的深处,安静 着春光。许久,她 手指,蝴蝶 飞走了,安静 张望。(“张望”的意思是 。)此刻安静的心上,一定 , 蝴蝶在她八岁的人生 ,述说着 。 ②谁都有 ,谁都可以创造 。 仿写:谁都可以 ,只要你 ;谁都可以 ,只要你 。

③盲姑娘只能 触摸 ,用 感受 。

④安静的手指 ,竟然 ,真是 ! 被这个盲女孩 抓住了。

⑤我仿佛看见了 ,一瞬间,我 。

2、琳达一家三代已经和准备为盲人 。启示我们:一个人所能 ,莫过于 。

3、《生命 生命》从 、 、 几件小事展示生命的意义,教育我们:虽然生命是短暂的,但是 。

4、这就是我的生命,单单属于我的。我可以 ,也可以 。

5、茁壮成长在砖缝中的小瓜苗,让我们感受到了 ,在冷风冷雨中怒放的小花意味着生命是 。

6、乡下人家,不论 ,不论 ,都 。这句是全文的 ,起到 作用。 仿写: ,不论 ,不论 ,都 。

7、荷兰以 、 、 和 闻名天下。

运河 ,在运河之间是 牧场和 的风车。 荷兰的国花是 ,有“ ”、“ ”的美誉。

8、《乡村四月》是 朝 写的,描写的是 季的乡村景色。写景的诗句是 , 。写人的诗句是 , 。

《四时田园杂兴》是 朝 写的一首 ,描写的景物有 、 、 、 、 。

9、《麦哨》:① 的油菜花谢了,结出了 ; 的蚕豆花谢了,长出了 ; 的萝卜花谢了,结出了 。

②仿写: 。

10、①伽利略是 ;亚里士多德是 。罗丹是 。伽利略在 过程中,表现出 精神,艺术家罗丹在工作时表现出 。

②亚里士多德曾经说过:“ 。”伽利略对此产生了怀疑。 伽利略带着这个疑问 做了 试验,填上的词说明伽利略 的态度。

③伽利略右手拿着一个 ,左手拿着一个 ,两个铁球同时脱手,从空中落下来。人们所看到的是 ,这个实验证明了铁球往下落的

跟 没有关系。

④伽利略做公开实验前,人们认为他 。实验后,人们 。

11、①说他“特别”,因为他爱鱼到了 。他老是一个人 ,静静地 ,而且 。 ②他有时 ,把 ,像 ;有时 ,很快地 , 仿佛 。

③鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系? ④“鱼游到了纸上”在文中出现了几次,分别在哪里?

12、《父亲的菜园》一文按 顺序写的,赞扬父亲 的品质。

13、《纪昌学射》一文飞卫让纪昌练习眼力要先练好 。纪昌按飞卫的要求回家先练 ,再练 。告诉我们

14、扁鹊解释道:“皮肤病用 就能够治好;发展到 ,用 可以治好;即使发展到 , 也还能治好;一旦 ,只能 ,医生再也 了。《扁鹊治病》告诉我们

15、普罗米修斯把 带到了人间。自从有了火,人类就开始用它 但众神的领袖 得知消息后, ,决定给普罗米修斯以 。 火神把普罗米修斯押到 。普罗米修斯的双手和双脚 , 被 ,他既 ,也 , 的痛苦。后来狠心的宙斯又派一只 鹫鹰,用它 。但普罗米修斯没有 ,他的 真让我们感动。

16、渔夫用 战胜魔鬼。

17、罗丹创作的《 》、《 》等人物雕塑,深受世界各国人民的喜爱。罗丹说:“ 。”

18、《渔夫的故事》选自古代 著名的民间故事集《 》,这本书又叫《 》,由 个小故事组成的。其中著名的故事还有 ,这本书被誉为世界民间文学创作中的“ ”。

二、写出下面双引号表示的意义。

1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。( )

2、说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。( )

3、他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”。( )

4、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢( )

5、人们都说:“桂林山水甲天下。”( )

6、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。( )

7、那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”。( )

8、可是一查黄河近2000年来的“表现”,却叫人大吃一惊。( ) 9、德国有个林务官,刚上任,就下了一道命令:把森林“打扫”干净。( ) 10、科学家仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。( ) 11、孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶“蓝盔”。( )

12、我喜欢花港,更喜欢“泉白如玉”的玉泉。( )

13、好心对待你,你却要杀我!老话确实讲得不错,真是“恩将仇报”。(

测评十

第一部分:积累与运用

一、我会读拼音,规范地写词语。(8分)

wān yán xī shēng ā yí

jiàn kāng

( ) ( ) ( ) ( )

yú chǔn shàn kuǎn lǐ cǎi jìng pai

( ) ( ) ( ) ( )

二、我会用“\”划去括号内错误的字或读音。(4分)

画卷(juàn juǎn ) 悄(qiāo qiǎo)然

模( m? mú )样 肝脏(zàng zāng)

(饶 绕)恕 (萤 荧)光屏

(拨 拔)电话 响(彻 切)云霄

三、我会将下面的词语补充完成,并分类写下来(分类用序号代替)。(8分)

①恩( )仇( ) ②波( )壮( )

③( )神( )注 ④( )先( )后

⑤( )( )眼开 ⑥ 鹏程( )( )

⑦( )( )如镜 ⑧手不( )( )

描写自然景物: 出自成语故事:

描写人物神态: 含有反义词:

四、我会选择恰当的词语填入句中的括号里。(5分)

违背 违抗 聪明 高明 精明

1.我们说话做事,都不能( )自己的良心。

2.大敌当前,谁敢( )命令?

虽然??但是?? 因为??所以??

不是??而是?? 只有??才??

3. 普罗米修斯拿取火种( )为了自己,( )为了地球上的人类。

4.( )中国孩子生活在和平环境中,( )世界并不太平。

五、我会把下面的词语、句子补充完整。(4分)

1.竹外桃花三两枝, 。 2. ,长河落日圆。

3.黄梅时节家家雨, 。 4. ,勿施于人。

六、我会根据要求或提示写句子。(3分)

1.在横线上加上恰当的词语,使句子更生动具体。

我家失去了 菜园。

2.母亲温柔地把我叫到桌前。(改成“被”字句)

3.像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?

(变成陈述句)

七、我会判断,对的打“ √ ” ,错的打“ × ” 。(3分)

1.《文成公主进藏》是一篇寓言故事。( )

2.“雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。”这是比喻句。( )

3. 《自然之道》让我们懂得,如果不按照自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。

( )

第二部分:课内外阅读

(一)课内阅读(10分)

有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从

土里探出头来。

1.

2.找出语段中的一对反义词。(2分)

( )——( )

3.用“﹏﹏”线画出语段中的拟人句,句中“ ”字用得好,让人感到鲜笋迅速的长势和春季勃勃的生机。(2分)

4.语段的第一句话写的是 ,这幅画面可用“ ”来命名,第二、三句话写的是 ,这幅画面可用“ ”来命名。(4分)

(二)课外阅读(15分)

荒岛上可以练就毅力,毅力可以磨练雄心,雄心可以开凿智慧,智慧就是希望的征帆!“生存”简单,但不可忽视,“学会”容易,但是做起来是毅力的往途,两个词组在一起,就是——学会生存。

5.12大地震,让四川许许多多的人都丧失了性命。但是,也有很多人,奇迹般的活了下来。这更使我们了解,学会生存的好处。

在这次地震中,一位正在教室学习的小女孩被倒塌的教学楼压在了下面,身上伤痕累累。她用手把身边的碎石块搬开,腾出了一块很小的空间。她继续搬着,但她的半条腿被压在一块很大的水泥板下,完全抽不出来。她毅然用一块尖锐的碎石,把那半条腿砍了下来。她拖着疲惫的身躯,和正在流血的半条腿,挖出了一条通向生命的通道。她以短痛换取了生命。就如一篇文章所说的:“在某个特定的时刻,你只有敢于舍弃,才有机会获得更长远的利益??”

其中也有一位老伯伯在废墟中生活了7天,才被救援队发现!当他被记者采访时,被问到他这几天是怎么生存下来的时候,他的回答令我大吃一惊,还有一丝恶心,他说:“渴了我就接自己的尿喝,在我的身边真好有几张纸,饿了我就吃纸。”在我们看来喝尿是多么令人发呕的一件事,但它确确实实的发生了,在生命的最后一刻。我们要学会生存!

看这些获救的幸运儿,我们在他们身上能学到遇到在大的困难都要团结要智慧要坚强!在社会中生存,要有奋斗不止的意志和豁达的乐观精神,如果遇到危险,向人求助,不是本身的错误,而是本能的智慧。只有有了智慧、坚强、毅力、信念,才能生存下去。学会生存,就要学会坚强,学会用一切方法延续自己的生命,学会不要放弃自己的生命。

人的生存受环境的制约,但我们要做环境的主人。生活也少不坎坎坷坷,但我们不能因为困难而放弃。不要因为生存耗尽了自己,我们要战胜脆弱。

1.给文章加上一个合适的题目,写在“ ”上。(2分)

2.找出文章中AABB式的词语,并抄下来。(3分)

3.写出与下面词语意思相近的词。(2分)

疲惫( ) 舍弃( )

4.文章围绕生存写了 件事,请简单概括下来。(2分)

5.用“﹏﹏”画出文章中的排比句,并仿写一句。(3分)

6. 读了这篇文章,我产生了许多感想。我能联系生活实际写出来。(3分)

第三部分:习作(任选一题)(40分)

一、 在我们身边,有许许多多热爱生命的故事。无论对于是人还是动植物来说,生命都是那么的

宝贵。读了上面关于在汶川地震中学会生存的故事,你对“生命”一定有更深刻的了解。请联系生活实际,写一篇读后感。

要求:1.题目自拟。

2.语句通顺,内容具体,并写出真情实感。

3.字数不少于 350字。

二、近年,全球气候变幻无常、水土流失严重、生存环境日益恶化,一天,动物王国的狮子大王

召集大家,召开了一次“低碳生活宣传大会”,倡导动物们一起践行节能环保,追求低碳生活。会后,动物们会做些什么?

要求:1. 展开合理的想象写一个童话故事。

2.条理清楚,语句通顺,内容具体。

3.题目自拟。

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