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钓鱼的启示2

发布时间:2013-10-25 10:45:22  

捕捞 鱼饵 操纵 摆脱 皎洁 乞求 诱惑 告诫 银光闪闪 不容争辩

辉映 剧烈 鱼鳃 争辩 沮丧 旅途 实践 启示 小心翼翼 依依不舍

阅读课文
1、想一想这篇课文写了一件什么事?

2、课文可以分成几部分?

读课文1—3自然段解决以下问题

?1、找出描写景色的句子。 ?2、找一找作者是如何钓鱼的词。

?3、找出我和父亲钓到鱼时高兴的语句。

晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的 涟漪。不一会儿,月亮升起来了,湖面变得 银光闪闪。

读一读

放好鱼饵 溅起涟漪 小心翼翼 啪啪作响

举起鱼竿 鱼竿剧抖 熟练操纵 筋疲力尽

抛出钓线 大鱼上钩 鱼跃不停 拉鱼上岸

啊,好大的鱼!一条我从来没见过的大 鲈鱼!我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的 大鲈鱼,看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕 动着。

读课文4—9自然段(小组讨论)

1、找出父亲和儿子对话的语句。

2、找出父亲与儿子心理变化的词语。

父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我: “孩子,你得把它放回湖里去。” “爸爸!为什么?”我急切地问道。 “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。 “可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩 着,竟然哭出了声。

我又抬头看了一下四周,到处都是静 悄悄的,皎洁的月光下看不见其他任 何人的影子,我再次把乞求的目光投 向了父亲。

从父亲那 不容争辩 的声音中 ,我清楚 地知道, 父亲的话 是没有商 量的余地 的。我慢 慢地把鱼 钩从大鲈 鱼的嘴唇 上取下来 ,依依不 舍地把它 放回到湖 里去。

请思考:我们的课文讲了一件什 么事?
什么时候? 什么地点? 主人公是谁? 发生了什么事?

课文回忆了“我”小时候 在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚 上,和父亲去钓鱼。好不容易 钓到了一条大鲈鱼,父亲却要 “我”把它放回湖里,父亲的 教育让“我”从中获得了终生 的启示的故事。

道德只是个简单的是与 非的问题,实践起来却很难。 把钓到的大鲈鱼放回湖中, 一个人要是从小受到这样严 格的教育的话,就会获得道 德实践的勇气和力量。

1、就“钓鱼”这件事来说,什么是“是”,什么 是“非”?

2、“把鱼放回湖中”这是一个很简单的道理, 为什么”我”做起来却很困难呢?

1、这条鱼是我好不容易钓到的。
2、这条鲈鱼很大、很美。 3、当他钓到鱼的时候,周围没有人看 到。

父亲不喜欢这条鱼吗?你是从哪儿看出的?
得意
盯着看了好一会儿


父亲既然那么喜欢这条鱼,为什么 又一定要我放掉呢?
距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。

汇报交流,补充填空。 师:在这个钓鱼、放鱼的过程中“

我” 的心理发生了哪些变化? 得意 当我钓到大鲈鱼时,我十分地( ); 父亲要我把鱼放回湖里时,我感到十分 委屈 沮丧 地( )和( );三十四年后,我从 中得到了深刻启示,我对父亲充满了 感激 ( )。

道德只是个简单的是与非的问题, 实践起来却很难。

在人生的旅途中,我却不止一 次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱 惑人的“鱼”。
作者可 能遇到 什么 “鱼” ? 他每次 都会怎 样做? 他为什么 都能这样 做?
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在学校:考试,老师多给了分数,你??
在公共场所:买东西时,售货员多找了钱 给你,你?? 回家路上 ,你拣到一件自己喜欢的玩具, 你放学回家,游戏厅中传来你最爱玩得游 戏声音……

衡量真正的品德,是看他在 知道没有人发觉的时候做些什么。 ——孟德斯鸠


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