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北师大版三年级上册语文蜜蜂

发布时间:2013-10-26 11:48:03  

《蜜蜂》教学设计

课型:新授课

课时:2课时

一、教学目标

知识与技能目标:1、会认10个生字,会写14个生字,正确读写要求掌握的词语;

2、了解主要内容,学习法布尔的观察发现和探索精神,以及严谨的科学

态度和求实的科学作风。

过程与方法目标:1、通过默读、齐读、自由朗读的方式了解试验的过程;

2、经历造句,掌握关联词的用法;

3、通过描述试验的过程,了解事情应该有条理地去描述。 情感态度价值观:1、提高对自然、对科学知识的热爱之情;

2、养成探索发现和探索精神,以及严谨的科学态度和求实的学习态度。

二、教学重难点

教学重点:明确作者从试验中得出了什么结论,是怎么得到的。

教学难点:了解课文内容,培养观察习惯学习探索精神。

三、教学过程

(一)在谈话中导入

【引导】动物是人类的朋友,人类从动物身上获得许多启示。蝙蝠视力很弱,靠本身发出的超声波来引导飞行,科学家在此基础上研发了雷达。根据鱼的上浮下城原理,发明了潜水艇。此外由鹅、鸭掌的形态及作用上而来的潜水员用的蹼。动物的大千世界是非常奇妙的。而我们今天要学习的《蜜蜂》,看看它有什么本领。

揭示课题:蜜蜂

(二)在活动中识字

1、介绍作者法布尔

【引导】

【小结】昆虫记》每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活:蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。《昆虫记》不仅充满着对生命的敬畏之情,更蕴含着探求真相、追求真理的精神。这就是法布尔精神。

2、ppt展示试、验、证、阻、测

活动:指名学生读,教师指导学生读。全班齐读。

【强调】“试”一写言字旁,二写横、横、竖、提、斜勾、点

3、多音字教学

【提问】闷有两种读音,分别是mēn、mèn。mēn怎么组词?mèn怎么组词?

【小结】闷mēn主要指空气不流通,密闭;而mèn是心烦,不舒畅的意思。

【提问】几也是多音字,分别是jǐ,jī。怎么组词?

【小结】几jǐ表示数目。

【提问】尽有哪几种读音?

【追问】jǐn、jìn,分别怎么组词?

【提问】散有哪几种读音?

【追问】sàn、sǎn,分别怎么组词?

4、形近字教学

【提问】辨与哪些字形相近?该怎么组词?

【提问】测与侧也是形近字,分别该怎么组词?

5、认读词语

【提问】这些词语先试着自己读一读。

活动:指名学生读,教师指导学生读。全班齐读。

【提问】哪些词语的意思你不了解?

(三)在初读中感知

【提问】翻开课本55页,自由朗读课本,并思考这篇课文讲了一件什么事?

【小结】讲了法布尔在自家花园蜂窝中捉20只蜜蜂,在它们的背上做上记号,让小女儿守在窝旁,自己走出两里多路,放飞蜜蜂,结果第二天有17只蜜蜂没有迷失方向,先后准确无误地回了家这件事。

(四)在细读中感悟

1、齐读第一段

【提问】作者为什么要做这次试验?

【小结】想证实自己听说的这件事是否真实、可靠。

【引导】试验与实验有什么不同?

【小结】实验是在前人已经得到结果的基础上进行的活动。而试验是前人没有做过,你不能预先知道结果,是第一个做。可见法布尔是不轻信听说到的事情,有非常严谨的科学态度。

【提问】这一段主要体现了法布尔的什么品质?

【小结】法布尔严谨的科学作风和不轻信盲从的求实态度。

2、默读第二自然段

【提问】那么法布尔是怎么做这个试验的?

【小结】首先是捉蜜蜂,再给蜜蜂做白色的记号,然后让女儿在蜂窝旁等着,最后法布尔走了两里多路,把蜜蜂放出来。

【提问】理清楚了试验的顺序之后,你能不能很快地把这个过程的内容背下来?

【引导】在我们作文当中记叙一件事情也是要有条理,首先是怎么样的,然后发生了什么,最后是什么样的。 师生活动:学生和教师齐读第二自然段

3、教学第三、四、五自然段

【提问】第三段“我推测蜜蜂可能找不到家了。”中,为什么作者会这样推测?可以在文中找到句子来说明。

学情预设:这时候起风了,蜜蜂飞得很低??

【提问】还没等“我”跨进家门,就有两只回到蜂窝里,能不能就可以说明蜜蜂有辨认方向的能力?

【小结】还不能,这两只在二十只里面占的比例太小。

【提问】“第二天,我检查蜂窝时,又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。”两次飞回来的蜜蜂的情况有什么不同?

【追问】联想一下,假如你是第一次或第二次回来的蜜蜂,中途中会遭遇到什么情况,你会怎么想,怎么做?

【小结】在我们看来蜜蜂都长一个样,数蜜蜂时肯定很麻烦。而前面飞回来两只,后面又是准确的十五只,而不是十多只,可见法布尔是认真、仔细、严谨的一个人。

【引导】“尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生景物,但它们还是确确实实飞回来了。”蜜蜂在这一路上肯定遇到很多困难。谁能用句子中的关联词“尽管??但??”造句?

【提问】这一试验过程体现了法布尔的什么品质?

【小结】做事认真,考虑得非常周密,具有严谨的科学态度,观察认真,善于思考。 师生活动:自由朗读第二自然段

4、学习最后一段

【提问】“我”从试验里得出了什么结论?

Ppt出示:蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。

【提问】同样,这句中的关联词“不是??而是??”谁能来造句?

5、课外知识

【提问】你还知道其他动物是怎么来判断方向吗?

【小结】(1)蜜蜂—(蜜蜂有一对奇异的复眼,每只复眼由6300个单眼组成,单眼)根据太阳的方位变化判断方向。

(2)蚂蚁—根据太阳和蓝天上反射下来的光以及气味来辨别方向。

(3)鸽子—根据地球磁场变化,鸽子具有感知地球磁场的器官,它的记忆力和视力都非常好,它也可以通过星星和太阳来辨别方向。

(4)狗—根据嗅觉,可以辨别方向。

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