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爱如茉莉教案设计

发布时间:2013-10-26 12:49:01  

《爱如茉莉》教学设计

沙河子中心小学 张莉霞

教学内容:《爱如茉莉》第二课时

教学目标:

1、学生能够入情入境地熟读课文。

2、通过对重点词句的理解,达到理解全文的目的。

3、学生在读“小事”的过程中,感受爱在爸妈之间流淌,让学生进行情感体验。

4、通过学习

读中感悟,读中体会,读中品味爱与茉莉的相通之处。 课前准备:

多媒体课件,茉莉花空气清新剂

教学过程:

一、 激趣导入:

1、 导课

2、 齐读课题

二、 新授:

1、 分析课题:爱如茉莉,这里把爱比作什么?相

机引出爸爸妈妈之间的爱。

2、 配乐欣赏茉莉花

3、 你有哪些精美的词语想送给茉莉花呢?(美丽、

好看、漂亮、洁白、清香等)

4、 哦,你眼里的茉莉花是这样的,那我们文中作

者眼里的茉莉花又是什么样的?用一个四字词语来回答。引入:平淡无奇

5、 爸妈的爱正如那平淡无奇却散发着淡淡清香的

茉莉花,让我们追随着茉莉花的清香去医院看看卧病在床的妈妈吧。

6、 出示第七自然段,并指导朗读,相机引出爸爸

“直奔医院”。

7、 爸爸直奔医院,来不及歇一会儿,来不及喝一

口热茶,匆匆地走了,让我们赶紧跟着爸爸去看看吧!

8、 出示:“ 妈妈睡在病床上??芬芳与光辉里”,

(指导朗读,重点体会“恬静”,“紧握”及阳光的“动作”词语。

9、 由上文学习相机引出10-16自然段,学生自读,

划出爸爸妈妈神态、动作的词。

10、 师生交流:睡眼朦胧、布满血丝、清醒含笑等。

11、 品读:分角色感受10-16自然段内容。

12、 美美地读17、18自然段,告诉人们爱是什么?

三、 小结

四、 作业布置:

爸爸妈妈之间的小事也很多,学习

附:板书设计

爱如茉莉

爸爸

爱 茉莉(平淡无奇)

妈妈

《爱如茉莉》教学设计

(第二课时)

沙河子中心小学 张莉霞

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